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159.9-05 Psychologie scolaire |
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Titre : Phobie scolaire: zoom sur ces enfants malades de l'école Type de document : texte imprimé Année de publication : 2019 Langues : Français (fre) Catégories : 159.9 Peur et phobie | 159.9-05 Psychologie scolaire En ligne : https://www.vousnousils.fr/2019/01/07/phobie-scolaire-zoom-sur-ces-enfants-malad [...]
in La Classe > 297 (Mars 2019)[article] Phobie scolaire: zoom sur ces enfants malades de l'école [texte imprimé] . - 2019.
Langues : Français (fre)
in La Classe > 297 (Mars 2019)
Catégories : 159.9 Peur et phobie | 159.9-05 Psychologie scolaire En ligne : https://www.vousnousils.fr/2019/01/07/phobie-scolaire-zoom-sur-ces-enfants-malad [...] Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000024816 37 CLA 297 2019 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Pratiquer la pleine conscience à l'école: quels impacts sur les apprentissages, la vie de classe et la gestion du stress? (8/2017-2018)
Titre : Pratiquer la pleine conscience à l'école: quels impacts sur les apprentissages, la vie de classe et la gestion du stress? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 8/2017-2018 Importance : 59 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 159.9-05 Psychologie scolaire | 371.3 Méthode d'enseignement | 613.86 Méditation Etudiant : Bulambo, Crystalle Pratiquer la pleine conscience à l'école: quels impacts sur les apprentissages, la vie de classe et la gestion du stress? [TFE / Mémoire] . - 8/2017-2018 . - 59 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P Niveau primaire | 159.9-05 Psychologie scolaire | 371.3 Méthode d'enseignement | 613.86 Méditation Etudiant : Bulambo, Crystalle Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000024965 371.3 QUE Livre Bibliothèque Leuze Bureau Exclu du prêt Les pratiques scolaires d'apprentissage et d'évaluation / René Amigues (1996-01-01)
Titre : Les pratiques scolaires d'apprentissage et d'évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : René Amigues, Auteur ; Marie-Thérèse Zerbato-Poudou, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 1996-01-01 Collection : Savoir enseigner Importance : 197 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-002903-7 Catégories : 159.9-05 Psychologie scolaire | 17.026 Analyse comportementale (Béhaviorisme) | 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 371.3 Mémoriser | 371.3 Méthode d'enseignement | 371.7 Bulletin Evaluation Les pratiques scolaires d'apprentissage et d'évaluation [texte imprimé] / René Amigues, Auteur ; Marie-Thérèse Zerbato-Poudou, Auteur . - Paris : Dunod, 1996-01-01 . - 197. - (Savoir enseigner) .
ISBN : 978-2-10-002903-7Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013694 371.7 AMI Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Prendre ma place à l'école avec l'Analyse Transactionnelle / B. Riban (1989-01-01)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013587 37 RIB Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Psycho-pédagogie pratique / R. Toraille (1982-01-01)
Titre : Psycho-pédagogie pratique : L'éducation scolaire et ses problèmes Type de document : texte imprimé Auteurs : R. Toraille, Auteur Editeur : Paris : Istra Année de publication : 1982-01-01 Importance : 382 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-219-00319-5 Catégories : 159.9 Autorité | 159.9 Conflit | 159.9-05 Psychologie scolaire | 343:37 Violence (Ecole) | 37 Apprentissage | 37 Concertation | 37 Education Enseignement | 37 Neutralité (Laïcité) | 37 Pédagogie institutionnelle | 37.035 Education sociale | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.26 Docimologie | 371.3 Interdisciplinarité | 371.3 Travail en équipe | 371.3 Tutorat | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.333 Méthode audiovisuelle | 371.41 Travail de groupe | 371.5 Discipline | 371.54 Punition | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 371.6 Rythme scolaire | 371.7 Bulletin Evaluation | 372.4 Travail en autonomie (primaire) Psycho-pédagogie pratique : L'éducation scolaire et ses problèmes [texte imprimé] / R. Toraille, Auteur . - Paris : Istra, 1982-01-01 . - 382.
ISBN : 978-2-219-00319-5
Catégories : 159.9 Autorité | 159.9 Conflit | 159.9-05 Psychologie scolaire | 343:37 Violence (Ecole) | 37 Apprentissage | 37 Concertation | 37 Education Enseignement | 37 Neutralité (Laïcité) | 37 Pédagogie institutionnelle | 37.035 Education sociale | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.26 Docimologie | 371.3 Interdisciplinarité | 371.3 Travail en équipe | 371.3 Tutorat | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.333 Méthode audiovisuelle | 371.41 Travail de groupe | 371.5 Discipline | 371.54 Punition | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 371.6 Rythme scolaire | 371.7 Bulletin Evaluation | 372.4 Travail en autonomie (primaire) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013593 37 TOR Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Psychologie et éducation / J. Leif (1971-01-01)
PermalinkDe la psychologie à la pédagogie / F. Testu (1991-01-01)
PermalinkÀ quoi ça sert la distance si on peut rien faire dedans ? / Thomas Michiels in Traces de changements, 253 (Novembre-décembre 2021)
PermalinkRaccrocher les élèves malgré le COVID / Hedwige D'Hoine in Prof, 49 (Mars - Avril - Mai 2021)
PermalinkSoutenir les parents ou les proches d'élèves atteints de phobie scolaire / Anne Floor in Les parents et l'école, 110 (Mars-Avril-Mai 2021)
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