Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Comment introduire et démontrer le théorème de Thalès dans une classe de troisième année générale
Titre : Comment introduire et démontrer le théorème de Thalès dans une classe de troisième année générale Type de document : TFE / Mémoire Importance : 44 ISBN/ISSN/EAN : 22/2006-2007 Catégories : 51(09) Euclide | 51(09) Thalès | 512 Algèbre | 514 Géométrie | 514 Théorème de Thalès | 51:37 Mathématique (méthodologie) Etudiant : DUFRENNE, Q. Comment introduire et démontrer le théorème de Thalès dans une classe de troisième année générale [TFE / Mémoire] . - [s.d.] . - 44.
ISSN : 22/2006-2007
Catégories : 51(09) Euclide | 51(09) Thalès | 512 Algèbre | 514 Géométrie | 514 Théorème de Thalès | 51:37 Mathématique (méthodologie) Etudiant : DUFRENNE, Q. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000005733 51 S3 DUF Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment introduire la notion d'angle dans les différents types d' enseignement du degré inférieur
Titre : Comment introduire la notion d'angle dans les différents types d' enseignement du degré inférieur Type de document : TFE / Mémoire Importance : 50 ISBN/ISSN/EAN : 978-3-12-009201-8 Catégories : 001 S Niveau secondaire | 51 Mathématique | 514 Géométrie | 531.74 Mesure des angles Etudiant : DIERICK, M. Comment introduire la notion d'angle dans les différents types d' enseignement du degré inférieur [TFE / Mémoire] . - [s.d.] . - 50.
ISBN : 978-3-12-009201-8
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 51 Mathématique | 514 Géométrie | 531.74 Mesure des angles Etudiant : DIERICK, M. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000005446 51 S DIE Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment travailler la compétence SSE.3 coder et décoder des déplacements dans des réseaux,des quadrillages en maternelle?
Titre : Comment travailler la compétence SSE.3 coder et décoder des déplacements dans des réseaux,des quadrillages en maternelle? Type de document : TFE / Mémoire Importance : 40 ISBN/ISSN/EAN : 23/2005-2006 Catégories : 001 M Niveau maternelle | 37 Constructivisme | 37 Contagion | 51 Quadrillage | 51 Savoir Structurer l'espace (SSE) | 51 Tableau à double entrée | 514 Géométrie Etudiant : DEREU, D. Comment travailler la compétence SSE.3 coder et décoder des déplacements dans des réseaux,des quadrillages en maternelle? [TFE / Mémoire] . - [s.d.] . - 40.
ISSN : 23/2005-2006
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 37 Constructivisme | 37 Contagion | 51 Quadrillage | 51 Savoir Structurer l'espace (SSE) | 51 Tableau à double entrée | 514 Géométrie Etudiant : DEREU, D. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000004142 51 M DER Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible
Titre : Comprendre les maths pour bien les enseigner: 2.5/14 ans : Tome 1: Traitement de données - Géométrie - Grandeurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Baret ; Christine Géron ; et al. Mention d'édition : 1ere édition Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2020 Importance : 352 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9775-9 Langues : Français (fre) Catégories : 51 Suite logique | 514 Géométrie | 514 Transformation du plan | 51:37 Mathématique (méthodologie) | 51:37 Savoir mesurer des grandeurs (SMG) Comprendre les maths pour bien les enseigner: 2.5/14 ans : Tome 1: Traitement de données - Géométrie - Grandeurs [texte imprimé] / Françoise Baret ; Christine Géron ; et al. . - 1ere édition . - Bruxelles : De Boeck, 2020 . - 352 p. : ill.
ISBN : 978-2-8041-9775-9
Langues : Français (fre)
Catégories : 51 Suite logique | 514 Géométrie | 514 Transformation du plan | 51:37 Mathématique (méthodologie) | 51:37 Savoir mesurer des grandeurs (SMG) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000026029 51:37 BAR Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L000028300 51:37 BAR Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Continuité et compétences (1996-01-01)
Titre : Continuité et compétences : Mathématiques de 10 à 14 ans Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Ministère de l'éducation nationale Année de publication : 1996-01-01 Importance : 138 Catégories : 001 P5 Niveau 5ème primaire | 001 P6 Niveau 6ème primaire | 001 S1 Niveau 1ère secondaire | 001 S2 Niveau 2ème secondaire | 001 S3 Niveau 3ème secondaire | 371.214 Programme d'enseignement officiel | 514 Géométrie | 51:37 Mathématique (méthodologie) Continuité et compétences : Mathématiques de 10 à 14 ans [texte imprimé] . - Bruxelles (1000) : Ministère de l'éducation nationale, 1996-01-01 . - 138.
Catégories : 001 P5 Niveau 5ème primaire | 001 P6 Niveau 6ème primaire | 001 S1 Niveau 1ère secondaire | 001 S2 Niveau 2ème secondaire | 001 S3 Niveau 3ème secondaire | 371.214 Programme d'enseignement officiel | 514 Géométrie | 51:37 Mathématique (méthodologie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013918 371.214 CON Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L000004626 51:37 P5-S3 CON Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkCQFD: c'est pas compliqué! : Comment et quand faire une démonstration en géométrie?
PermalinkPermalinkPermalinkDécouvrir des figures géométriques
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkEmpreintes 2 : Manuel : Eveil historique, géographique, scientifique et technologique (2011)
PermalinkEmpreintes 2 : Manuel : Eveil historique, géographique, scientifique et technologique (2019)
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