Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Comment aborder les solides chez les élèves de 3e maternelle ? (vues coordonnées, empreintes, perspective cavalière) (3/2014-2015)
Titre : Comment aborder les solides chez les élèves de 3e maternelle ? (vues coordonnées, empreintes, perspective cavalière) Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 3/2014-2015 Importance : 43 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : 001 M Niveau maternelle | 51 Solide | 514 Géométrie | 742 Perspective Etudiant : Debruxelles Emilie Comment aborder les solides chez les élèves de 3e maternelle ? (vues coordonnées, empreintes, perspective cavalière) [TFE / Mémoire] . - 3/2014-2015 . - 43 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 51 Solide | 514 Géométrie | 742 Perspective Etudiant : Debruxelles Emilie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000021978 514 M COM Livre Bibliothèque Leuze Bureau Exclu du prêt Comment améliorer l'approche des démonstrations liées aux quadrilatères et leurs propriétés en 2e et 3e générales ?
Titre : Comment améliorer l'approche des démonstrations liées aux quadrilatères et leurs propriétés en 2e et 3e générales ? Type de document : TFE / Mémoire Importance : 51 ISBN/ISSN/EAN : 33/2009-2010 Catégories : 001 S Niveau secondaire | 514 Géométrie | 514.112 Géométrie plane | 514.112 Parallélogramme | 514.112 quadrilatère (Classement) | 514.112 Trapèze Etudiant : HOSTENS, A. Comment améliorer l'approche des démonstrations liées aux quadrilatères et leurs propriétés en 2e et 3e générales ? [TFE / Mémoire] . - [s.d.] . - 51.
ISSN : 33/2009-2010
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 514 Géométrie | 514.112 Géométrie plane | 514.112 Parallélogramme | 514.112 quadrilatère (Classement) | 514.112 Trapèze Etudiant : HOSTENS, A. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000005596 51 S2-3 HOS Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment analyser et caractériser des surfaces selon différents critères en troisième maternelle ?
Titre : Comment analyser et caractériser des surfaces selon différents critères en troisième maternelle ? Type de document : TFE / Mémoire Importance : 44 ISBN/ISSN/EAN : 25/2008-2009 Catégories : 001 M Niveau maternelle | 301.172 Processus différenciant (Différence) | 514 Géométrie Etudiant : VANDEPUTTE, O. Comment analyser et caractériser des surfaces selon différents critères en troisième maternelle ? [TFE / Mémoire] . - [s.d.] . - 44.
ISSN : 25/2008-2009
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 301.172 Processus différenciant (Différence) | 514 Géométrie Etudiant : VANDEPUTTE, O. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000004144 51 M VAN Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment apprendre plutôt qu'enseigner les démonstrations en géométrie en mathématiques en 1ère, 2è et 3è générales
Titre : Comment apprendre plutôt qu'enseigner les démonstrations en géométrie en mathématiques en 1ère, 2è et 3è générales : TFE 40 2011-2012 Type de document : TFE / Mémoire Importance : 43 Catégories : 001 S Niveau secondaire | 514 Géométrie Etudiant : BUYSE, Sophie Comment apprendre plutôt qu'enseigner les démonstrations en géométrie en mathématiques en 1ère, 2è et 3è générales : TFE 40 2011-2012 [TFE / Mémoire] . - [s.d.] . - 43.
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 514 Géométrie Etudiant : BUYSE, Sophie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000021829 51 S BUY Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Comment dessiner l'espace...?
Titre : Comment dessiner l'espace...? Type de document : TFE / Mémoire Importance : 52 ISBN/ISSN/EAN : 50/2005-2006 Catégories : 001 S Niveau secondaire | 51 Projection | 514 Géométrie | 742 Perspective Etudiant : SPILEERS, C. Comment dessiner l'espace...? [TFE / Mémoire] . - [s.d.] . - 52.
ISSN : 50/2005-2006
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 51 Projection | 514 Géométrie | 742 Perspective Etudiant : SPILEERS, C. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000005442 51 S SPI Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment introduire et démontrer le théorème de Thalès dans une classe de troisième année générale
PermalinkComment introduire la notion d'angle dans les différents types d' enseignement du degré inférieur
PermalinkComment travailler la compétence SSE.3 coder et décoder des déplacements dans des réseaux,des quadrillages en maternelle?
PermalinkPermalinkContinuité et compétences (1996-01-01)
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