Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Comment concevoir une mallette pédagogique autour de l'histoire des écritures qui renferme des activités à vivre avec des enfants de 5 à 8 ans? (55/2014-2015)
Titre : Comment concevoir une mallette pédagogique autour de l'histoire des écritures qui renferme des activités à vivre avec des enfants de 5 à 8 ans? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 55/2014-2015 Importance : 48 p. Présentation : ill. Catégories : 003 Ecriture (Evolution-Histoire) | 371.26 Compétence | 371.3 Valisette pédagogique (Mallette pédagogique) | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) Etudiant : Houssière, Jade Comment concevoir une mallette pédagogique autour de l'histoire des écritures qui renferme des activités à vivre avec des enfants de 5 à 8 ans? [TFE / Mémoire] . - 55/2014-2015 . - 48 p. : ill.
Catégories : 003 Ecriture (Evolution-Histoire) | 371.26 Compétence | 371.3 Valisette pédagogique (Mallette pédagogique) | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) Etudiant : Houssière, Jade Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000022007 8.08 COM Livre Bibliothèque Leuze Bureau Exclu du prêt Comment développer des compétences en éveil historique au départ d'une recherche sur le passé de l'école des Frères de Tournai? (41/2000-2001)
Titre : Comment développer des compétences en éveil historique au départ d'une recherche sur le passé de l'école des Frères de Tournai? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 41/2000-2001 Importance : 95 Catégories : 37(09) Histoire de l'enseignement | 371.3 Pédagogie de Projet | 7 Exposition | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.085 Information | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) | 940.53 Histoire de la seconde guerre mondiale (Guerre 40-45) | 949.3 Histoire de Belgique | 949.3 Révolution belge Etudiant : TOUSSAINT, M. Comment développer des compétences en éveil historique au départ d'une recherche sur le passé de l'école des Frères de Tournai? [TFE / Mémoire] . - 41/2000-2001 . - 95.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000014110 90:37 TOU Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment développer la créativité dans l'écrit avec la méthode SCAMPER? Pratique réalisée dans une classe de l'enseignement spécialisé (44/2018-2019)
Titre : Comment développer la créativité dans l'écrit avec la méthode SCAMPER? Pratique réalisée dans une classe de l'enseignement spécialisé Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 44/2018-2019 Importance : 48 p. Présentation : ill. Accompagnement : 1 Clé USB Langues : Français (fre) Catégories : 001 S Niveau secondaire | 37.036 Créativité Imagination | 371.3 Méthode d'enseignement | 376 Enseignement spécial | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) Etudiant : Langhendries, Emma Comment développer la créativité dans l'écrit avec la méthode SCAMPER? Pratique réalisée dans une classe de l'enseignement spécialisé [TFE / Mémoire] . - 44/2018-2019 . - 48 p. : ill. + 1 Clé USB.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 37.036 Créativité Imagination | 371.3 Méthode d'enseignement | 376 Enseignement spécial | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) Etudiant : Langhendries, Emma Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025398 8.08 S COM Livre Bibliothèque Leuze Bureau Exclu du prêt Comment l'enfant devient élève / René Amigues (2007-01-01)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000017385 371 MAT Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment les enfants entrent dans la culture écrite / J. Bernardin (1997-01-01)
Titre : Comment les enfants entrent dans la culture écrite Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Bernardin, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 1997-01-01 Collection : Pédagogie Importance : 228 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1858-6 Catégories : 372.4 Activité en primaire | 372.4 Transition maternelle-primaire | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) Comment les enfants entrent dans la culture écrite [texte imprimé] / J. Bernardin, Auteur . - Paris : Retz, 1997-01-01 . - 228. - (Pédagogie) .
ISBN : 978-2-7256-1858-6
Catégories : 372.4 Activité en primaire | 372.4 Transition maternelle-primaire | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Comment exploiter le littérature de jeunesse au service du savoir écrire? (39/2006-2007)
PermalinkComment retrouver le plaisir d'écrire en classe de langues ?
PermalinkComment sensibiliser les enfants de nos classes au milieu de vie des enfants du"tiers monde"?
PermalinkComment susciter l'envie d'écrire au travers d'ateliers pour les enfants du cycle 2? (30/2018-2019)
PermalinkCommuniquer et apprendre à communiquer / F. Martello (2005-01-01)
PermalinkCompétences terminales et savoirs requis en langues modernes: Humanités professionnelles et techniques (2000-01-01)
PermalinkDe la complexité du repérage des conduites d'explicitation dans les pratiques enseignantes de la lecture-écriture au CP / Anne Leclaire-Halté in Repères, 55 (2017)
PermalinkConnexions / R. Merieux (2005-01-01)
PermalinkConstruire et exploiter des corpus de genres scolaires / C. Bore (2007-01-01)
PermalinkCONTES (DOC M) (2012-01-01)
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