Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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L'objet mystère ([s.d.])
Titre : L'objet mystère Type de document : Jeux Editeur : Leuze-en-Hainaut : Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : [s.d.] Note générale : A partir de 5 ans Langues : Français (fre) Catégories : 80 Français Langue Etrangère (FLE) | 801.5 Phrase interrogative | 9 Roumanie | E200 - Jeu d'expression orale Résumé : Les Roumains ne construisent pas leurs phrases interrogatives comme dans le français (pronom interrogatif + verbe + sujet + complément [s]). Ils mettent simplement beaucoup d'intonation lorsqu'ils souhaitent que leur phrase soit interrogative. Le but est donc de leur apprendre à formuler des phrases interrogatives par le biais de ce jeu. Note de contenu : Divers objets à reconnaître à l'aveugle
1 sac en tissuL'objet mystère [Jeux] . - Leuze-en-Hainaut : Haute Ecole Louvain en Hainaut, [s.d.].
A partir de 5 ans
Langues : Français (fre)
Catégories : 80 Français Langue Etrangère (FLE) | 801.5 Phrase interrogative | 9 Roumanie | E200 - Jeu d'expression orale Résumé : Les Roumains ne construisent pas leurs phrases interrogatives comme dans le français (pronom interrogatif + verbe + sujet + complément [s]). Ils mettent simplement beaucoup d'intonation lorsqu'ils souhaitent que leur phrase soit interrogative. Le but est donc de leur apprendre à formuler des phrases interrogatives par le biais de ce jeu. Note de contenu : Divers objets à reconnaître à l'aveugle
1 sac en tissuRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité JE0294 Langues Jeu Bibliothèque Leuze MATERIATHEQUE Disponible L'onomatopée au cours de français en classe de CEFA (23/2017-2018)
Titre : L'onomatopée au cours de français en classe de CEFA Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 23/2017-2018 Importance : 63 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : 001 S Niveau secondaire | 372.880 Enseignement du Français | 8 Onomatopée | 80 Français Langue Etrangère (FLE) Etudiant : Lenglet, Maxime L'onomatopée au cours de français en classe de CEFA [TFE / Mémoire] . - 23/2017-2018 . - 63 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 372.880 Enseignement du Français | 8 Onomatopée | 80 Français Langue Etrangère (FLE) Etudiant : Lenglet, Maxime Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000024980 811.133.1 ONO Livre Bibliothèque Leuze Bureau Exclu du prêt L’organisation d’un voyage linguistique et écoresponsable dans l’enseignement secondaire (2019-2020)
Titre : L’organisation d’un voyage linguistique et écoresponsable dans l’enseignement secondaire Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 2019-2020 Importance : 52 p. Langues : Français (fre) Catégories : 001 S Niveau secondaire | 372.3 Préparer un voyage | 379.85 Séjour linguistique | 379.85 Voyage | 502.7 Empreinte écologique | 80 Français Langue Etrangère (FLE) | 914.92 Amsterdam Etudiant : Bontant, Marie L’organisation d’un voyage linguistique et écoresponsable dans l’enseignement secondaire [TFE / Mémoire] . - 2019-2020 . - 52 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 372.3 Préparer un voyage | 379.85 Séjour linguistique | 379.85 Voyage | 502.7 Empreinte écologique | 80 Français Langue Etrangère (FLE) | 914.92 Amsterdam Etudiant : Bontant, Marie Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire De la para-littérature
Titre : De la para-littérature Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Société Belge des Professeurs de Français Importance : 180 Catégories : 8(091) Paralittérature | 8-3 Roman (genre littéraire) | 8-312 Fantastique (fantasy) (genre littéraire) | 8-312 Roman policier | 8-312 Science-fiction (genre littéraire) | 8-312.09 Roman historique | 80 Français Langue Etrangère (FLE) De la para-littérature [texte imprimé] . - Bruxelles (28, avenue Victor-Emmanuel III, 1180) : Société Belge des Professeurs de Français, [s.d.] . - 180.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000020872 8.05 LIT Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible
[article]
Titre : Un parcours sur les fables la Fontaine Type de document : texte imprimé Auteurs : L. Colles, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.7-23 Langues : Français (fre) Catégories : 37.2 Didactique et méthodologie | 7.04 Fable | 8(092) La Fontaine, Jean de | 80 Français Langue Etrangère (FLE)
in Enjeux > 63 (Eté 2005) . - p.7-23[article] Un parcours sur les fables la Fontaine [texte imprimé] / L. Colles, Auteur . - 2005 . - p.7-23.
Langues : Français (fre)
in Enjeux > 63 (Eté 2005) . - p.7-23
Catégories : 37.2 Didactique et méthodologie | 7.04 Fable | 8(092) La Fontaine, Jean de | 80 Français Langue Etrangère (FLE) Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000018626 ENJ 63 2005 Périodique Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Parle-t-on français ailleurs dans le monde? / Catherine Ganet in 1 jour, 1 actu, 226 (Du 15 au 21 mars)
PermalinkPermalinkLa pédagogie par projet, un tremplin pour l'autoévaluation des apprenants Alpha-FLE? (22/2017-2018)
PermalinkPerles de langage ou indices pour l'enseignant? / Véronique Baudrenghien in Traces de changements, 232 (Septembre & octobre 2017)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLe point sur la recherche en éducation
PermalinkLe point sur la recherche en éducation
PermalinkPermalinkPermalinkPour une lecture pragmatique du texte littéraire en classe de FLE / L. Colles in Enjeux, 32 (Eté 1994)
PermalinkPourquoi et comment jouer au cours de français? (32/2014-2015)
PermalinkUne pratique d'expression-création en anglais / Stéphane Siraut in Le nouvel éducateur, 228 (Juin 2016)
PermalinkPratiques et enjeux de l'interculturel [Dossier] in Français dans le monde (Le), 415 (Janvier-février 2018)
PermalinkPremier pas en anglais et éveil aux langes à l'école maternelle : Moyenne et grande section / Claudine Peysson (2014)
PermalinkPremiers pas en anglais et éveil aux langes à l'école maternelle : Moyenne et grande section / Claudine Peysson (2014)
PermalinkPermalinkPrise de notes et points de répère in Français dans le monde (Le), 433 (Mars-Avril 2021)
PermalinkProf de FLE : indépendant malgré lui ? / Anna Schmitt in Français dans le monde (Le), 420 (Novembre-Décembre 2018)
PermalinkProfession : inFLEenceur / Jeanne Renaudin in Français dans le monde (Le), 432 (Janvier-Février 2021)
PermalinkProfession : professeur de français [Dossier] / Sébastien Langevin in Français dans le monde (Le), 424 (Juillet - Août 2019)
PermalinkProfs de FLE en France : des conditions toujours plus difficiles / Sophie Patois in Français dans le monde (Le), 433 (Mars-Avril 2021)
PermalinkPermalinkQuand le français mène la vie de château / Clément Balta in Français dans le monde (Le), 417 (Mai-Juin 2018)
PermalinkQuand je m'engage... 2011:année européenne du volontariat
PermalinkQuand un vent du Nord souffle sur l'île d'Aphrodite : L'apprentissage du français dans les collèges chypriotes (20/2006-2007)
PermalinkQue peut apporter la pédagogie Freinet en classe de langues / Gérard Schlemminger in Le nouvel éducateur, 228 (Juin 2016)
PermalinkPermalinkPermalink"Quelles chansons utilisez-vous en classe et comment ?" / Adrien Payet in Français dans le monde (Le), 433 (Mars-Avril 2021)
PermalinkQuelles difficultés de compréhension et d'expression orales peut rencontrer un enfant allophone qui arrive dans une classe francophone de cycle 2 (22/2012-2013)
PermalinkQuels moyens pédagogiques peut-on mettre en place dans le cadre d'un cours de langues pour favoriser un réel apprentissage? (38/2011-2012)
PermalinkQuels outils pour évaluer les apprenants à distance ? in Français dans le monde (Le), 430 (Septembre - Octobre 2021)
PermalinkQuels sont les avantages et les inconvénients de l’immersion scolaire et non scolaire dans l’apprentissage d’une langue étrangère ? (2019-2020)
PermalinkQuels supports et techniques adopter afin d'améliorer la compréhension et l'expression orale du français chez les hispanophones? (30/2011-2012)
PermalinkQuels usages pour les paysages linguistiques en cours de FLE ? / Lisa Marie Brinkmann in Français dans le monde (Le), 433 (Mars-Avril 2021)
PermalinkPermalinkRA 40. Recherches et applications
PermalinkPermalinkRéférentiel des contenus d'apprentissage du FLE en rapport avec les six niveaux du Conseil de l'Europe, à l'usage des enseignants de FLE / A. Chauvet (2008-01-01)
PermalinkRéfléchir sur ma manière de penser
PermalinkPermalinkPermalinkLe rôle de l'émotion dans l'enseignement/apprentissage des langues / Olga Ozolina in Enjeux, 74 (Printemps 2009)
PermalinkEt si on jouait à dire... Le jeu théâtral comme outil d'apprentissage dans la pratique du français langue étrangère (21/2017-2018)
PermalinkDe la simulation globale à la pédagogie de projet / Julie Fouchet in Français dans le monde (Le), 426 (Novembre-Décembre 2019)
PermalinkUn soap opera pour apprendre à se débrouiller en français / Sarah Nuyten in Français dans le monde (Le), 432 (Janvier-Février 2021)
PermalinkPermalink" Suis je un masculin ou un féminin ? " ([s.d.])
PermalinkSuivez les règles in Français dans le monde (Le), 430 (Septembre - Octobre 2021)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkDes tranchées à la classe de français in Français dans le monde (Le), 407 (Septembre-octobre 2016)
PermalinkTravailler l’oral en classe de FLE : méthodologies et stratégies. (2020-2021)
PermalinkPermalinkDe l'utilité du podcast audio en classe de FLE / Emmanuelle Amrein Franks in Français dans le monde (Le), 415 (Janvier-février 2018)
PermalinkLa ville portuaire, prétexte au voyage en littérature "les miroirs d'Ostende" de Paul Willems / Clothilde Beckand in Enjeux, 67 (Hiver 2006)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkWoordenschat motiverend leren met PowerPoint (51/2005-2006)
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