Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Développer et évaluer des compétences à l'école: / Jacqueline Beckers (2002-01-01)
Titre : Développer et évaluer des compétences à l'école: : Vers plus d'efficacité et d'équité Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Beckers, Auteur Editeur : Bruxelles : Editions Labor Année de publication : 2002-01-01 Collection : Pédagogie des compétences Importance : 161 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-1695-1 Catégories : 37 Métacognition | 371.26 Compétence | 371.26 Grille critériée | 371.7 Bulletin Evaluation Développer et évaluer des compétences à l'école: : Vers plus d'efficacité et d'équité [texte imprimé] / Jacqueline Beckers, Auteur . - Bruxelles : Editions Labor, 2002-01-01 . - 161. - (Pédagogie des compétences) .
ISBN : 978-2-8040-1695-1
Catégories : 37 Métacognition | 371.26 Compétence | 371.26 Grille critériée | 371.7 Bulletin Evaluation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000030101 371 COM Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L000013818 371.3 BEC Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Former des enseignants compétents en lecture-écriture / Sabine Vanhulle (2004-01-01)
Titre : Former des enseignants compétents en lecture-écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabine Vanhulle, Auteur Editeur : Bruxelles : Editions Labor Année de publication : 2004-01-01 Collection : Pédagogie des compétences Importance : 211 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-1972-3 Catégories : 371.26 Evaluation en français | 371.26 Portfolio | 371.5 Motivation scolaire | 8.03:37 Atelier de lecture | 8.08 Ecriture Créativité | 8.08 Réécriture | 8.08:37 Atelier d'écriture | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) Former des enseignants compétents en lecture-écriture [texte imprimé] / Sabine Vanhulle, Auteur . - Bruxelles : Editions Labor, 2004-01-01 . - 211. - (Pédagogie des compétences) .
ISBN : 978-2-8040-1972-3Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000003741 8.08:37 VAN Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible