Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Lire, écrire, compter, apprendre / Jean-Noël Foulin (2000-01-01)
Titre : Lire, écrire, compter, apprendre : Les apports de la psychologie des apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Noël Foulin, Auteur Editeur : France : Centre National de Documentation Pédagogique Année de publication : 2000-01-01 Importance : 159 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86617-349-4 Catégories : 37 Apprentissage | 371.3 Expérimentation | 51 Problème | 51:37 Mathématique (méthodologie) | 5:37 Science (méthodologie) | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.085 Communication | 801.1:37 Orthographe (pédagogie) Lire, écrire, compter, apprendre : Les apports de la psychologie des apprentissages [texte imprimé] / Jean-Noël Foulin, Auteur . - France : Centre National de Documentation Pédagogique, 2000-01-01 . - 159.
ISBN : 978-2-86617-349-4Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013460 37.1 LIR Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Les lois naturelles de l'enfant / Céline Alvarez (2016)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000023805 159.922.7 ALV Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible A long terme, quel est le modèle d'enseignement le plus efficace? (37/2007-2008)
Titre : A long terme, quel est le modèle d'enseignement le plus efficace? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 37/2007-2008 Importance : 67 Catégories : 159.952 Attention, concentration | 37 Apprentissage | 37 Conditionnement | 37 Constructivisme | 37 Empreinte | 371.26 Taxonomie de Bloom Etudiant : VANHORLE, C. A long terme, quel est le modèle d'enseignement le plus efficace? [TFE / Mémoire] . - 37/2007-2008 . - 67.
Catégories : 159.952 Attention, concentration | 37 Apprentissage | 37 Conditionnement | 37 Constructivisme | 37 Empreinte | 371.26 Taxonomie de Bloom Etudiant : VANHORLE, C. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013634 371.3 VAN Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Ma classe qualité au secondaire: Des outils pratiques de gestion de classe inspirés de la théorie du choix / Francine Bélair (2009)
Titre : Ma classe qualité au secondaire: Des outils pratiques de gestion de classe inspirés de la théorie du choix Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Bélair Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2009 Importance : 181 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2473-6 Langues : Français (fre) Catégories : 159.9 Choix | 159.9 Stress | 316.62 Comportement social | 37 Apprentissage | 37 Pédagogie générale | 37.018 Relation enseignant/élève Ma classe qualité au secondaire: Des outils pratiques de gestion de classe inspirés de la théorie du choix [texte imprimé] / Francine Bélair . - Montréal : Chenelière éducation, 2009 . - 181 p.
ISBN : 978-2-7650-2473-6
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.9 Choix | 159.9 Stress | 316.62 Comportement social | 37 Apprentissage | 37 Pédagogie générale | 37.018 Relation enseignant/élève Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000019693 371 CLA Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L000025905 371 CLA Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible MAITRISE DE LA LANGUE (1998-01-01)
Titre : MAITRISE DE LA LANGUE Autre titre : Cahier de vie Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1998-01-01 Collection : Education enfantine ISBN/ISSN/EAN : 1-111-32909-1 Catégories : 001 M Niveau maternelle | 37 Apprentissage | 37.018.264 Pages de vie (Cahier de vie) | 371.32 Règlement scolaire | 8.08 Argumentation Mots-clés : Textes argumentatifs Règlement scolaire M Niveau maternel Apprentissages Argumentation Autonomie Pages de vie Cahier de vie MAITRISE DE LA LANGUE ; Cahier de vie [texte imprimé] . - Paris : Nathan, 1998-01-01. - (Education enfantine) .
ISSN : 1-111-32909-1
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 37 Apprentissage | 37.018.264 Pages de vie (Cahier de vie) | 371.32 Règlement scolaire | 8.08 Argumentation Mots-clés : Textes argumentatifs Règlement scolaire M Niveau maternel Apprentissages Argumentation Autonomie Pages de vie Cahier de vie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 32909/1 DOC M Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible La manipulation en mathématiques permet-elle un meilleur apprentissage chez les élèves
PermalinkDes manuels scolaires pour apprendre / Xavier Roegiers (2009-01-01)
PermalinkLa maternelle / Christine Passerieux (2009)
PermalinkLes mathématiques au travers de Smartschool, un moyen de diversifier les apprentissages pour les élèves du secondaire ? (2020-2021)
PermalinkMédiActeurs: Tout savoir sur la télé / F. Antoine (1993-01-01)
PermalinkMEMOIRE (DOC) (2000-01-01)
PermalinkMerci aux enseignants flexibles pour leurs aménagements / Perrine Bigot (2021)
Permalink"Mes CM créent et publient des parcours d'apprentissages" / Florent Contassot in La Classe, 278 (Avril 2017)
PermalinkMes tout premiers apprentissages : avec les pédagogies alternatives : 150 activités de 2 à 6 ans / Madeleine Deny (2020)
PermalinkDe la métacognition à l'apprentissage autorégulé / B. Noel (2016)
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