Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Oser les pédagogies de groupe / Jean Paul Donckèle (2003-01-01)
Titre : Oser les pédagogies de groupe : Enseigner autrement afin qu'ils apprennent vraiment Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Paul Donckèle, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2003-01-01 Collection : Pédagogie/Formation Importance : 200 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-798-9 Catégories : 37 Apprentissage | 37 Situation-problème | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.41 Travail de groupe Oser les pédagogies de groupe : Enseigner autrement afin qu'ils apprennent vraiment [texte imprimé] / Jean Paul Donckèle, Auteur . - Namur : Erasme, 2003-01-01 . - 200. - (Pédagogie/Formation) .
ISBN : 978-2-87127-798-9
Catégories : 37 Apprentissage | 37 Situation-problème | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.41 Travail de groupe Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013777 371 GRO Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L000024950 371.3 DON Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Profils d'enseignants, profils d'enseignés / Jean Paul Donckèle (2001-01-01)
Titre : Profils d'enseignants, profils d'enseignés : Se connaître - Les connaître Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Paul Donckèle, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2001-01-01 Collection : Pédagogie/Formation Importance : 180 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-414-0 Catégories : 37 Relations | 371.1 Identité de l'enseignant | 371.3 Méthode d'enseignement | 371.3 PNL (Programmation NeuroLinguistique) Profils d'enseignants, profils d'enseignés : Se connaître - Les connaître [texte imprimé] / Jean Paul Donckèle, Auteur . - Namur : Erasme, 2001-01-01 . - 180. - (Pédagogie/Formation) .
ISBN : 978-2-85008-414-0
Catégories : 37 Relations | 371.1 Identité de l'enseignant | 371.3 Méthode d'enseignement | 371.3 PNL (Programmation NeuroLinguistique) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000014146 371.8 DON Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible