Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Comment partir des représentations des élèves pour faire évoluer le concept du squelette humain ? (5/2014-2015)
Titre : Comment partir des représentations des élèves pour faire évoluer le concept du squelette humain ? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 5/2014-2015 Importance : 49 p. + annexes Langues : Français (fre) Catégories : 001 M Niveau maternelle | 61 Squelette Etudiant : Dubart Justine Comment partir des représentations des élèves pour faire évoluer le concept du squelette humain ? [TFE / Mémoire] . - 5/2014-2015 . - 49 p. + annexes.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 61 Squelette Etudiant : Dubart Justine Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000021976 61:37 M COM Livre Bibliothèque Leuze Bureau Exclu du prêt Comment permettre aux enfants de se décharger de leurs émotions, par la mise en place d'espaces dédiés à l'expression?
Titre : Comment permettre aux enfants de se décharger de leurs émotions, par la mise en place d'espaces dédiés à l'expression? : TFE 4 2011-2012 Type de document : TFE / Mémoire Importance : 44 Catégories : 001 M Niveau maternelle | 159.94 Emotion | 371.4 Arno Stern | 371.4 Pédagogie active | 371.41 Gestion de classe | 372.3 Activité en maternelle | 376 Enseignement spécial | 7 Art Brut | 7.01 Philosophie de l'art | 75 Alechinsky, Pierre | 75 Pollock, Jackson | 7:37 Exprimer (EAP) Etudiant : GOYENS, Mélissa Comment permettre aux enfants de se décharger de leurs émotions, par la mise en place d'espaces dédiés à l'expression? : TFE 4 2011-2012 [TFE / Mémoire] . - [s.d.] . - 44.
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 159.94 Emotion | 371.4 Arno Stern | 371.4 Pédagogie active | 371.41 Gestion de classe | 372.3 Activité en maternelle | 376 Enseignement spécial | 7 Art Brut | 7.01 Philosophie de l'art | 75 Alechinsky, Pierre | 75 Pollock, Jackson | 7:37 Exprimer (EAP) Etudiant : GOYENS, Mélissa Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000021877 7:37 GOY Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment et pourquoi exploiter l’imagerie mentale en maternelle ? (2019-2020)
Titre : Comment et pourquoi exploiter l’imagerie mentale en maternelle ? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 2019-2020 Importance : 50 p. Langues : Français (fre) Catégories : 001 M Niveau maternelle | 159.9 Confiance en soi - Estime de soi | 37 Carte mentale (Mind mapping) | 37.036 Créativité Imagination | 613.86 Hygiène du système nerveux (Yoga) | 796 Stretching | 796 Visualisation | 8.085 Langage / Oral Etudiant : Dryburgh, Marie-Camille Comment et pourquoi exploiter l’imagerie mentale en maternelle ? [TFE / Mémoire] . - 2019-2020 . - 50 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 159.9 Confiance en soi - Estime de soi | 37 Carte mentale (Mind mapping) | 37.036 Créativité Imagination | 613.86 Hygiène du système nerveux (Yoga) | 796 Stretching | 796 Visualisation | 8.085 Langage / Oral Etudiant : Dryburgh, Marie-Camille Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Comment et pourquoi installer un espace de menuiserie en classe maternelle?
Titre : Comment et pourquoi installer un espace de menuiserie en classe maternelle? : TFE 3 2011-2012 Type de document : TFE / Mémoire Importance : 38 Catégories : 001 M Niveau maternelle | 371.3 Atelier menuiserie | 372.3 Activité en maternelle | 745 Mangeoire | 745 Nichoir Etudiant : DEMUNCK, Justine Comment et pourquoi installer un espace de menuiserie en classe maternelle? : TFE 3 2011-2012 [TFE / Mémoire] . - [s.d.] . - 38.
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 371.3 Atelier menuiserie | 372.3 Activité en maternelle | 745 Mangeoire | 745 Nichoir Etudiant : DEMUNCK, Justine Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000021880 372.32 DEM Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment et pourquoi intégrer un enfant malentendant dans l'enseignement ordinaire (5/2006-2007)
Titre : Comment et pourquoi intégrer un enfant malentendant dans l'enseignement ordinaire Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 5/2006-2007 Importance : 46 Catégories : 001 M Niveau maternelle | 003.21 Pictogramme Langage Signes | 37 Intégration scolaire | 37 Intégration scolaire des personnes différentes | 376.3 Aveugle - Sourd | 616.28-008.14 Surdité Etudiant : BREYE, P. Comment et pourquoi intégrer un enfant malentendant dans l'enseignement ordinaire [TFE / Mémoire] . - 5/2006-2007 . - 46.
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 003.21 Pictogramme Langage Signes | 37 Intégration scolaire | 37 Intégration scolaire des personnes différentes | 376.3 Aveugle - Sourd | 616.28-008.14 Surdité Etudiant : BREYE, P. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013232 376 BRE Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment sensibiliser les enfants de maternelle à l'aspect économique du développement durable (7/2018-2019)
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