Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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[article]
Titre : Et si on changeait tout ? [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.16-69 Langues : Français (fre) Catégories : 316.64 Discrimination | 33 Economie politique et sociale | 330 Capitalisme | 343.812 Prison | 37 Education à la citoyenneté | 37 Education Enseignement | 52 Astronomie Univers Espace | 551.5 Météorologie Climatologie | 613.2 Hygiène de l'alimentation | 613.8 Santé et éthique | 614.2 Organisation des services de santé | 620 Source de l'énergie Note de contenu : - Croire aux utopies / Lhérété, Héloïse. - p.18-19
- Construire la paix / Ramel, Frédéric. - p.20-22
- En finir avec la dette / Chartoire, Renaud. - p.23-25
- Dépasser le capitalisme / Clerc, Denis. - p.26-28
- Abolir les frontières / Wihtol de Wenden, Catherine. - p.30-31
- Donner le pouvoir aux citoyens / Journet, Nicolas. - p.32-35
- Instaurer le revenu universel / Chartoire, Renaud. - p.36-37
- Révolutionner l'école / Galbaud, Diane. - p.38-41
- Eradiquer les maladies / Dortier, Jean-François. - p.42-45
- Réenchanter le travail / Dortier, Jean-François. - p.46-49
- Mettre fin aux discriminations / Navarre, Maud. - p.50-51
- Supprimer les prisons / Chantraine, Gilles. - p.52-53
- Choisir son toit / Lion, Gaspard. - p.54-55
- Transformer l'agriculture / Rymarsky, Christophe. - p.56-57
- Refroidir le climat / Sussan, Rémi. - p.58-60
- Energies vertes, le modèle danois / Rymarski, Christophe. - p.60-63
- Quitter la ville / Meyran, Régis. - p.64-65
- Coloniser l'espace / Sussan, Rémi. - p.66-67
- Pourquoi il est difficile de changer / Journet, Nicolas. - p.68-69
in Sciences Humaines > 288 (Janvier 2017) . - p.16-69[article] Et si on changeait tout ? [Dossier] [texte imprimé] / Héloïse Lhérété . - 2017 . - p.16-69.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 288 (Janvier 2017) . - p.16-69
Catégories : 316.64 Discrimination | 33 Economie politique et sociale | 330 Capitalisme | 343.812 Prison | 37 Education à la citoyenneté | 37 Education Enseignement | 52 Astronomie Univers Espace | 551.5 Météorologie Climatologie | 613.2 Hygiène de l'alimentation | 613.8 Santé et éthique | 614.2 Organisation des services de santé | 620 Source de l'énergie Note de contenu : - Croire aux utopies / Lhérété, Héloïse. - p.18-19
- Construire la paix / Ramel, Frédéric. - p.20-22
- En finir avec la dette / Chartoire, Renaud. - p.23-25
- Dépasser le capitalisme / Clerc, Denis. - p.26-28
- Abolir les frontières / Wihtol de Wenden, Catherine. - p.30-31
- Donner le pouvoir aux citoyens / Journet, Nicolas. - p.32-35
- Instaurer le revenu universel / Chartoire, Renaud. - p.36-37
- Révolutionner l'école / Galbaud, Diane. - p.38-41
- Eradiquer les maladies / Dortier, Jean-François. - p.42-45
- Réenchanter le travail / Dortier, Jean-François. - p.46-49
- Mettre fin aux discriminations / Navarre, Maud. - p.50-51
- Supprimer les prisons / Chantraine, Gilles. - p.52-53
- Choisir son toit / Lion, Gaspard. - p.54-55
- Transformer l'agriculture / Rymarsky, Christophe. - p.56-57
- Refroidir le climat / Sussan, Rémi. - p.58-60
- Energies vertes, le modèle danois / Rymarski, Christophe. - p.60-63
- Quitter la ville / Meyran, Régis. - p.64-65
- Coloniser l'espace / Sussan, Rémi. - p.66-67
- Pourquoi il est difficile de changer / Journet, Nicolas. - p.68-69Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000018839 3 SCH 288 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Des situations interactionnelles pour un espace de parole mieux partagé en classe de CP / Elodie Charras in Repères, 54 (2016)
[article]
Titre : Des situations interactionnelles pour un espace de parole mieux partagé en classe de CP Type de document : texte imprimé Auteurs : Elodie Charras ; Nathalie Blanc Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.61-78 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 37 Compétence orale | 37 Education Enseignement | 37.2 Didactique et méthodologie | 658.386 Apprentissage formation | 800 Langue (question générale)
in Repères > 54 (2016) . - p.61-78[article] Des situations interactionnelles pour un espace de parole mieux partagé en classe de CP [texte imprimé] / Elodie Charras ; Nathalie Blanc . - 2017 . - p.61-78.
Langues : Français (fre)
in Repères > 54 (2016) . - p.61-78
Catégories : 001 P Niveau primaire | 37 Compétence orale | 37 Education Enseignement | 37.2 Didactique et méthodologie | 658.386 Apprentissage formation | 800 Langue (question générale) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000020538 8.085 REP 54 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Les structures de l'administration et de l'évaluation des écoles (1990-01-01)
Titre : Les structures de l'administration et de l'évaluation des écoles Autre titre : primaires et secondaires dans les 12 Etats membres de la CE Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles-Strasbourg : Communauté européenne Année de publication : 1990-01-01 Importance : 177 ISBN/ISSN/EAN : 1-111-03692-1 Catégories : 37 Education Enseignement Mots-clés : Education Enseignement Formation Pédagogie (en général) Les structures de l'administration et de l'évaluation des écoles ; primaires et secondaires dans les 12 Etats membres de la CE [texte imprimé] . - Bruxelles-Strasbourg : Communauté européenne, 1990-01-01 . - 177.
ISSN : 1-111-03692-1
Catégories : 37 Education Enseignement Mots-clés : Education Enseignement Formation Pédagogie (en général) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3692/1 37 STR Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Et le Sud dans tout ça ?
Titre : Et le Sud dans tout ça ? Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Réseau IDée Importance : 24 Catégories : 338:37 Education au développement | 339 Commerce équitable | 37 Education Enseignement | 528 Cartographie | 9 Afrique du Sud Et le Sud dans tout ça ? [texte imprimé] . - Bruxelles (rue Marcq, 16, 1000) : Réseau IDée, [s.d.] . - 24.
Catégories : 338:37 Education au développement | 339 Commerce équitable | 37 Education Enseignement | 528 Cartographie | 9 Afrique du Sud Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000012430 502.7 SYM 76 Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible
Titre : "Les ""surdoués"" interrogent l'école" Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Ceccaldi, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2005-01-01 Collection : JDI, 6/2004-2005 Importance : 15 ISBN/ISSN/EAN : 1-111-42881-1 Catégories : 159.924 Surdoué (Haut potentiel) | 37 Education Enseignement | 378.14 Organisation des études Mots-clés : Education Enseignement Formation Etudes (organisation des) Etudiants (vie des) Méthodes pédagogiques Organisation des études Pédagogie (méthodes) Université ouverte Vie des étudiants Pédagogie (en général) Surdoués Génies "Les ""surdoués"" interrogent l'école" [texte imprimé] / A. Ceccaldi, Auteur . - Paris : Nathan, 2005-01-01 . - 15. - (JDI, 6/2004-2005) .
ISSN : 1-111-42881-1
Catégories : 159.924 Surdoué (Haut potentiel) | 37 Education Enseignement | 378.14 Organisation des études Mots-clés : Education Enseignement Formation Etudes (organisation des) Etudiants (vie des) Méthodes pédagogiques Organisation des études Pédagogie (méthodes) Université ouverte Vie des étudiants Pédagogie (en général) Surdoués Génies Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 42881/1 DOS JDI 6 2005 Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible PermalinkPermalinkTEXTES EN QUESTION (2004-01-01)
PermalinkUsages et fonctions des études de cas dans les articles de recherche en didactique des SVT / Patricia Schneeberger in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 20 (2019)
PermalinkLes valeurs dans les représentations de l'éducation au développement durable chez des étudiants et des professeurs des écoles / Raphaël Chalmeau in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 14 (2016)
PermalinkPermalink"Zone à défendre", zone à débat: l'école / Jean-Pierre Fournier in Cahiers pédagogiques, 534 (Janvier 2017)
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