Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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DENTS (DOC P) : Bonjour (2e partie)
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Titre : DENTS (DOC P) : Bonjour (2e partie) Type de document : texte imprimé Importance : 27 Catégories : 001 P1 Niveau 1ère primaire | 511.2 Nombre | 612.31 Dent | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) DENTS (DOC P) : Bonjour (2e partie) [texte imprimé] . - [s.d.] . - 27.
Catégories : 001 P1 Niveau 1ère primaire | 511.2 Nombre | 612.31 Dent | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 37512/1 DOC P Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Documents numériques
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Bonjour 20 du 16.01.1987_Les dentsURL![]()
Bonjour [s.d.]_Pourquoi on perd ses dentsURLLes dessins qui parlent: les pictogrammes in Dauphin, 19 (9 juin 2017)
[article]
Titre : Les dessins qui parlent: les pictogrammes Type de document : texte imprimé Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.17-18 Langues : Français (fre) Catégories : 003.21 Pictogramme Langage Signes | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.085 Communication
in Dauphin > 19 (9 juin 2017) . - p.17-18[article] Les dessins qui parlent: les pictogrammes [texte imprimé] . - 2017 . - p.17-18.
Langues : Français (fre)
in Dauphin > 19 (9 juin 2017) . - p.17-18
Catégories : 003.21 Pictogramme Langage Signes | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.085 Communication Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000020823 DAU 19 2016-2017 Périodique Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible
Titre : Les détectives de mots : 6 et 7 ans Module 2 Titre original : Word Detectives Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucy Calkins ; Elizabeth Franco ; Havilah Jespersen ; Yves Nadon, Collaborateur ; Marlyn Grant, Adaptateur ; Anne Thériault, Traducteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2020 Collection : Les ateliers de lecture Importance : 156 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-7727-5 Langues : Français (fre) Catégories : 8.03 Syllabe | 8.03:37 Atelier de lecture | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.03:37 Méthodes de lecture | 801.3 Famille de mot Résumé : En s’appuyant sur la recherche et sur de nombreuses expérimentations en classe, Lucy Calkins et son équipe du Teachers College Reading and Writing Project accompagnent les enseignantes et les enseignants dans le développement de l’apprentissage de la lecture des élèves de six et sept ans. Ces auteures, elles-mêmes enseignantes d’expérience, communiquent avec passion une approche d’enseignement explicite de la lecture, en lien avec la littérature jeunesse.
Dix-huit ateliers et de nombreuses mini-leçons permettent aux élèves d’acquérir autonomie et aisance en lecture. Guidés par leur enseignante ou leur enseignant, les jeunes lecteurs deviendront des détectives de mots pour, entre autres, réguler leur lecture en relevant les mots difficiles, utiliser tous leurs acquis pour réussir à les lire, élargir leur répertoire de mots d’usage fréquent et utiliser efficacement les indices visuels.
L’ouvrage est accompagné de matériel reproductible comprenant des tableaux d’ancrage, des outils pour soutenir les apprentissages, de grandes notes pour reconstituer les principaux tableaux d’ancrage et des mini-notes pour guider la lecture à voix haute.Les détectives de mots = Word Detectives : 6 et 7 ans Module 2 [texte imprimé] / Lucy Calkins ; Elizabeth Franco ; Havilah Jespersen ; Yves Nadon, Collaborateur ; Marlyn Grant, Adaptateur ; Anne Thériault, Traducteur . - Montréal : Chenelière éducation, 2020 . - 156 p.. - (Les ateliers de lecture) .
ISBN : 978-2-7650-7727-5
Langues : Français (fre)
Catégories : 8.03 Syllabe | 8.03:37 Atelier de lecture | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.03:37 Méthodes de lecture | 801.3 Famille de mot Résumé : En s’appuyant sur la recherche et sur de nombreuses expérimentations en classe, Lucy Calkins et son équipe du Teachers College Reading and Writing Project accompagnent les enseignantes et les enseignants dans le développement de l’apprentissage de la lecture des élèves de six et sept ans. Ces auteures, elles-mêmes enseignantes d’expérience, communiquent avec passion une approche d’enseignement explicite de la lecture, en lien avec la littérature jeunesse.
Dix-huit ateliers et de nombreuses mini-leçons permettent aux élèves d’acquérir autonomie et aisance en lecture. Guidés par leur enseignante ou leur enseignant, les jeunes lecteurs deviendront des détectives de mots pour, entre autres, réguler leur lecture en relevant les mots difficiles, utiliser tous leurs acquis pour réussir à les lire, élargir leur répertoire de mots d’usage fréquent et utiliser efficacement les indices visuels.
L’ouvrage est accompagné de matériel reproductible comprenant des tableaux d’ancrage, des outils pour soutenir les apprentissages, de grandes notes pour reconstituer les principaux tableaux d’ancrage et des mini-notes pour guider la lecture à voix haute.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000026377 8.03 ECR Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 30/08/2024
Titre : Le développement du langange Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Florin Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 1999 Collection : Les topos Importance : 122 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-004195-4 Langues : Français (fre) Catégories : 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.085 Langage (Evolution) | 8.085 Langage / Oral | 8.085 Langage technique | 8.085:37 Savoir parler (PAR) - Pratique de l'oral Le développement du langange [texte imprimé] / Agnès Florin . - Paris : Dunod, 1999 . - 122 p.. - (Les topos) .
ISBN : 978-2-10-004195-4
Langues : Français (fre)
Catégories : 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.085 Langage (Evolution) | 8.085 Langage / Oral | 8.085 Langage technique | 8.085:37 Savoir parler (PAR) - Pratique de l'oral Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000024942 8.085 FLO Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Développer le savoir-lire à l'école fondamentale
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17882/1 E.F. 35 90-91 Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible PermalinkPermalinkDialogue entre la formation et la recherche autour de la didactique de la lecture-écriture (Dossier de lectures) (2003-01-01)
PermalinkDes dieux, des hommes et des créatures... in Nouvelle Revue Pédagogique - Supplément, 649 (Septembre 2016)
PermalinkLa différenciation : Lecture par une voix de synthèse / Florent Denéchère in La Classe, 318 (Avril 2021)
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PermalinkLa différenciation : Logiciels spécifiques pour la lecture / Florent Denéchère in La Classe, 318 (Avril 2021)
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PermalinkLes différentes étapes de lecture in Nouvelle Revue Pédagogique - Supplément, 651 (Janvier 2017)
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