Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
Bienvenue sur le catalogue de la Haute école de Louvain en Hainaut de Leuze-en-Hainaut.
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Livre unique de français CE1 (2000)
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 46153/1 80 P2 LIV Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Exclu du prêt Livre unique de français CE2: Livre du maître (2000)
Titre : Livre unique de français CE2: Livre du maître : République togolaise. Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 2000 Collection : Le Flamboyant Importance : 96p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-72836-5 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P3 Niveau 3ème primaire | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 801.1:37 Orthographe (pédagogie) | 801.5 Adjectif démonstratif | 801.5 Adjectif possessif | 801.5 Adjectif qualificatif | 801.5 Féminin | 801.5 Groupe nominal | 801.5 Phrase | 801.5 Pronom personnel | 801.552 Impératif présent | 801.552 Indicatif futur antérieur | 801.552 Indicatif imparfait | 801.552 Indicatif passé composé | 801.552 Indicatif présent Livre unique de français CE2: Livre du maître : République togolaise. [texte imprimé] . - Paris : Hatier, 2000 . - 96p.. - (Le Flamboyant) .
ISBN : 978-2-218-72836-5
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P3 Niveau 3ème primaire | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 801.1:37 Orthographe (pédagogie) | 801.5 Adjectif démonstratif | 801.5 Adjectif possessif | 801.5 Adjectif qualificatif | 801.5 Féminin | 801.5 Groupe nominal | 801.5 Phrase | 801.5 Pronom personnel | 801.552 Impératif présent | 801.552 Indicatif futur antérieur | 801.552 Indicatif imparfait | 801.552 Indicatif passé composé | 801.552 Indicatif présent Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 46156/1 80:37 P3 LIV Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Exclu du prêt Livre unique de français CE2 (2000)
Titre : Livre unique de français CE2 : République togolaise. Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 2000 Collection : Le Flamboyant Importance : 176p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-72830-3 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P3 Niveau 3ème primaire | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 801.1:37 Orthographe (pédagogie) | 801.5 Adjectif démonstratif | 801.5 Adjectif possessif | 801.5 Adjectif qualificatif | 801.5 Féminin | 801.5 Groupe nominal | 801.5 Phrase | 801.5 Pronom personnel | 801.552 Impératif présent | 801.552 Indicatif futur antérieur | 801.552 Indicatif imparfait | 801.552 Indicatif passé composé | 801.552 Indicatif présent Livre unique de français CE2 : République togolaise. [texte imprimé] . - Paris : Hatier, 2000 . - 176p.. - (Le Flamboyant) .
ISBN : 978-2-218-72830-3
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P3 Niveau 3ème primaire | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 801.1:37 Orthographe (pédagogie) | 801.5 Adjectif démonstratif | 801.5 Adjectif possessif | 801.5 Adjectif qualificatif | 801.5 Féminin | 801.5 Groupe nominal | 801.5 Phrase | 801.5 Pronom personnel | 801.552 Impératif présent | 801.552 Indicatif futur antérieur | 801.552 Indicatif imparfait | 801.552 Indicatif passé composé | 801.552 Indicatif présent Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 46155/1 80 P3 LIV Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Exclu du prêt Livre unique de français CM1: Livre du maître (2000)
Titre : Livre unique de français CM1: Livre du maître : République togolaise. Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 2000 Collection : Le Flamboyant Importance : 96p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-72837-2 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P4 Niveau 4ème primaire | 8 Onomatopée | 8-1 Poésie | 8.03 Texte | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.08 Dialogue | 801.1:37 Orthographe (pédagogie) | 801.3 Antonyme | 801.3 Champ lexical | 801.3 Famille de mot | 801.3 Homonyme | 801.3 Préfixe | 801.3 Sens propre/Sens figuré | 801.3 Synonyme | 801.5 Concordance des temps | 801.5 Discours direct et indirect | 801.5 Féminin | 801.5 Groupe nominal | 801.5 Participe passé | 801.5 Phrase | 801.5 Phrase complexe | 801.5 Pluriel | 801.5 Pronom personnel | 801.5 Pronom relatif | 801.5 Proposition subordonnée | 801.5 Verbe pronominal | 801.5 Voix passive | 801.552 Conditionnel présent | 801.552 Conjugaison | 801.552 Indicatif futur simple | 801.552 Indicatif imparfait | 801.552 Indicatif présent Livre unique de français CM1: Livre du maître : République togolaise. [texte imprimé] . - Paris : Hatier, 2000 . - 96p.. - (Le Flamboyant) .
ISBN : 978-2-218-72837-2
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P4 Niveau 4ème primaire | 8 Onomatopée | 8-1 Poésie | 8.03 Texte | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.08 Dialogue | 801.1:37 Orthographe (pédagogie) | 801.3 Antonyme | 801.3 Champ lexical | 801.3 Famille de mot | 801.3 Homonyme | 801.3 Préfixe | 801.3 Sens propre/Sens figuré | 801.3 Synonyme | 801.5 Concordance des temps | 801.5 Discours direct et indirect | 801.5 Féminin | 801.5 Groupe nominal | 801.5 Participe passé | 801.5 Phrase | 801.5 Phrase complexe | 801.5 Pluriel | 801.5 Pronom personnel | 801.5 Pronom relatif | 801.5 Proposition subordonnée | 801.5 Verbe pronominal | 801.5 Voix passive | 801.552 Conditionnel présent | 801.552 Conjugaison | 801.552 Indicatif futur simple | 801.552 Indicatif imparfait | 801.552 Indicatif présent Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 46158/1 80:37 P4 LIV Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Exclu du prêt Livre unique de français CM1 (2000)
Titre : Livre unique de français CM1 : République togolaise. Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 2000 Collection : Le Flamboyant Importance : 176p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-72831-0 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P4 Niveau 4ème primaire | 8 Onomatopée | 8-1 Poésie | 8.03 Texte | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.08 Dialogue | 801.1:37 Orthographe (pédagogie) | 801.3 Antonyme | 801.3 Champ lexical | 801.3 Famille de mot | 801.3 Homonyme | 801.3 Préfixe | 801.3 Sens propre/Sens figuré | 801.3 Synonyme | 801.5 Concordance des temps | 801.5 Discours direct et indirect | 801.5 Féminin | 801.5 Groupe nominal | 801.5 Participe passé | 801.5 Phrase | 801.5 Phrase complexe | 801.5 Pluriel | 801.5 Pronom personnel | 801.5 Pronom relatif | 801.5 Proposition subordonnée | 801.5 Verbe pronominal | 801.5 Voix passive | 801.552 Conditionnel présent | 801.552 Conjugaison | 801.552 Indicatif futur simple | 801.552 Indicatif imparfait | 801.552 Indicatif présent Livre unique de français CM1 : République togolaise. [texte imprimé] . - Paris : Hatier, 2000 . - 176p.. - (Le Flamboyant) .
ISBN : 978-2-218-72831-0
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P4 Niveau 4ème primaire | 8 Onomatopée | 8-1 Poésie | 8.03 Texte | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.08 Dialogue | 801.1:37 Orthographe (pédagogie) | 801.3 Antonyme | 801.3 Champ lexical | 801.3 Famille de mot | 801.3 Homonyme | 801.3 Préfixe | 801.3 Sens propre/Sens figuré | 801.3 Synonyme | 801.5 Concordance des temps | 801.5 Discours direct et indirect | 801.5 Féminin | 801.5 Groupe nominal | 801.5 Participe passé | 801.5 Phrase | 801.5 Phrase complexe | 801.5 Pluriel | 801.5 Pronom personnel | 801.5 Pronom relatif | 801.5 Proposition subordonnée | 801.5 Verbe pronominal | 801.5 Voix passive | 801.552 Conditionnel présent | 801.552 Conjugaison | 801.552 Indicatif futur simple | 801.552 Indicatif imparfait | 801.552 Indicatif présent Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 46157/1 80 P4 LIV Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Exclu du prêt Livre unique de français CM2: livre du maître (2000)
PermalinkLivre unique de français CM2 (2000)
PermalinkLIVRES-BIBLIOTHEQUE (DOC M) (2007-01-01)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkMAGIE (DOC M) (2000-01-01)
PermalinkUn mail pour saint Nioclas / Hubertine Van den Biggelaar in Bonjour 2ème année, 6 (18 novembre 2016)
PermalinkMAISON (DOC M) (2001-01-01)
PermalinkMAISON (DOC M) (2010-01-01)
PermalinkMAISON (DOC) (2009-01-01)
PermalinkLa maîtrise de la langue à l'école (1992-01-01)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkMediator, un outil au service d'un travail collectif / Monique Quertier in Le nouvel éducateur, 235 (Décembre 2017)
PermalinkPermalinkPermalinkMER (DOC M) (2012-01-01)
PermalinkMER (DOC) (2010-01-01)
Permalink"Mes élèves sont devenus les héros de leur histoire" / Florent Contassot in La Classe, 292 (Octobre 2018)
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PermalinkPermalinkPermalinkMETEO (DOC M) (2011-01-01)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkMIROIR (DOC M) (2000-01-01)
PermalinkUne mise en jeu didactique de la lecture littéraire : lire (avec) Christian Bobin / J.-L. Dufays in Enjeux, 32 (Eté 1994)
PermalinkPermalinkMoi j'adore, la maîtresse déteste / Bénédicte Carboneill in La Classe maternelle, 270 (Juin-Juillet 2018)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink"Mon nom est Personne" / Xavier Gélard in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, 670 (Novembre 2020)
PermalinkLe monstre du tableau in La Classe, 271 (Septembre 2016)
PermalinkMONSTRES (DOC M) (2005-01-01)
PermalinkMonstres d'hier et d'aujourd'hui in Nouvelle Revue Pédagogique - Supplément, 649 (Septembre 2016)
PermalinkPermalinkPermalinkMonts et merveilles de la Lune [Dossier] / Natacha Vas-Deyres in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, 665 (Novembre 2019)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkMOUTONS (DOC M) (2004-01-01)
PermalinkMOYEN AGE (DOC M) (2000-01-01)
PermalinkPermalinkPermalinkNarramus: Apprendre à comprendre et à raconter "Le jour où le Loup gris est devenu bleu" / Sylvie Cèbe (2020)
PermalinkNarramus: Apprendre à comprendre et à raconter "Le jour où le Loup gris est devenu bleu" / Sylvie Cèbe (2020)
PermalinkNETTOYAGE (DOC M) (2001-01-01)
PermalinkNoël Jouette in Max et Bouzouki, 4 (Décembre 2016)
PermalinkNounours coloré in Bonjour, 9 (17 Janvier 2017)
PermalinkLes nouveaux programmes : vers la primarisation de la maternelle ? (2008)
PermalinkNouveaux regards sur la lecture (2004-01-01)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkOEUF (DOC M) (2005-01-01)
PermalinkOISEAUX (DOC) (2009-01-01)
PermalinkPermalinkPermalinkORIENTATION-ENVIRONNEMENT (DOC) (2000-01-01)
PermalinkPermalinkPermalinkOutil pour le diagnostic et la remédiation des difficultés d'acquisition de la lecture en 1ère et 2è années primaires / M. Deum (2007)
PermalinkPAIN (DOC M) (2004-01-01)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPAQUES (DOC M) (2000-01-01)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkParcours & moi : Français 2e secondaire : cahier d'activités (Edition 2017) / Ophélie Georges (2017)
PermalinkParcours & moi. Français 2e secondaire : recueil de documents (Edition 2017) / Ophélie Georges (2017)
PermalinkPermalinkParler de son lieu de vie / Alicja Krawczyk in Français dans le monde (Le), 409 (Janvier-Février 2017)
PermalinkLes partisans et leurs exploits: un tableau de la résistance / Rachel Druet in Nouvelle Revue Pédagogique - Supplément, 666 (Janvier 2020)
PermalinkPermalinkPAYSAGE (DOC) (2011-01-01)
PermalinkLes pédagogies nouvelles
PermalinkPenser la lecture littéraire par et pour le numérique : conception, activités et usages en question / Agnès Perrin-Doucey in Repères, 56 (2017)
PermalinkPercy Jackson, un roman pour mieux lire / Sabine Faravel in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, 649 (Septembre 2016)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLe Petit Nicolas : du portrait de groupe au croquis de l'enfance / Anne Pascal in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, 671 (Janvier 2021)
PermalinkPermalinkPEUR (DOC) (2009-01-01)
PermalinkPermalinkPICTOGRAMMES (DOC M) (2000-01-01)
PermalinkAu pied de la lettre: Comment aider l'enfant à s'approprier la langue écrite / Serge Terwagne (1992-01-01)
PermalinkPIQUE-NIQUE (DOC M) (2001-01-01)
PermalinkPIRATE (DOC M) (2010-01-01)
PermalinkPISCINE (DOC M) (2000-01-01)
PermalinkPistes pour une remédiation en lecture dans l'enseignement secondaire / Benjamin Nizet in Enjeux, 63 (Eté 2005)
PermalinkPOLE NORD-POLE SUD (DOC M) (2011-01-01)
PermalinkPOLITESSE (DOC M) (2005-01-01)
PermalinkPOMME (DOC) (2006-01-01)
PermalinkPOMPIERS (DOC M) (2011-01-01)
PermalinkPermalinkPOTIRON (DOC M) (2006-01-01)
PermalinkPOULES ET RENARDS (DOC M) (2006-01-01)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPour une lecture pragmatique du texte littéraire en classe de FLE / L. Colles in Enjeux, 32 (Eté 1994)
PermalinkPermalinkPourquoi et comment combiner la lecture et l’écriture au cycle 2 ? (2020-2021)
PermalinkPourquoi et comment installer un cercle de lecture en 1ère primaire? (39/2005-2006)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPratiquer des activités rythmiques : une aide complémentaire à l’apprentissage de la lecture au cycle 2 (2020-2021)
PermalinkPermalinkPréparation de colis in Dorémi extra, 3 (Novembre 2016)
PermalinkPréparer sa classe aujourd'hui:pourquoi ? Comment ? (1ère partie)
PermalinkPermalinkPRINCESSES (DOC M) (2011-01-01)
PermalinkPermalinkPermalinkProgramme des études Fiches pédagogiques volume 3 (2008)
PermalinkPermalinkProgramme Français: 1er degré d'observation 1A et 2è commune (2005-01-01)
PermalinkProgramme Français: 2è degré humanités générales et technologiques (2002-01-01)
PermalinkProgramme Langue Française : Cycle 2 (2014)
PermalinkProgramme Langue Française : Cycle 3 (2014)
PermalinkProgramme Langue Française : Cycle 4 (2014)
PermalinkProgramme Langue Française : Ecole maternelle (2014)
PermalinkPermalinkPROJETS EN MATERNELLES (2003-01-01)
PermalinkPROJETS EN MATERNELLES (2005-01-01)
PermalinkPROJETS EN MATERNELLES (2005-01-01)
PermalinkPROMENADE-EXCURSION (DOC M) (2007-01-01)
PermalinkPermalinkPropager le plaisir de lire chez les élèves du cycle 4 (13/2016-2017)
PermalinkPermalinkPermalinkQUARTIER (DOC) (2011-01-01)
PermalinkQue puis-je entreprendre pour aider l'enfant dyslexique qui est dans ma classe?
PermalinkQuelles activités mettre en place pour différencier l'apprentissage de la lecture en première année primaire? (20/2014-2015)
PermalinkQuelles pratiques enseignantes mettre en place pour dépasser les obstacles liés au milieu social d’origine chez les élèves du primaire ? (2020-2021)
PermalinkQuels sont les outils et les activités pour aider les élèves dyslexiques dans l'enseignement ordinaire? (14/2011-2012)
PermalinkPermalinkQuête numérique: sur le chemin de Compostelle / Aurora Pena Méndez in Français dans le monde (Le), 409 (Janvier-Février 2017)
PermalinkQui habite là ? in Dorémi extra, 7 (Mars 2017)
PermalinkPermalinkDe quoi as-tu besoin? in Bonjour 1ère année, 7 (2 décembre 2016)
PermalinkPermalinkR.U.R., de la science-fiction à la critique sociale / Claire Beilin-Bourgeois in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, 651 (Janvier 2017)
PermalinkRaconte-moi une histoire
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLa rencontre avec un auteur en classe peut-elle influencer l'envie de lire? (11/2016-2017)
PermalinkPermalinkLes repères et les représentations de l'espace : 60 pages d'exercices pour apprendre à manipuler les repères... / C. Gillet (2008)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkSacha et ses amis: lire et écrire 2A: Cahier d'exercices : Lire et écrire / Fabien Sépul-Piret (2016)
PermalinkPermalinkPermalinkSAINT-NICOLAS (DOC) (2003-01-01)
PermalinkPermalinkPermalinkSECURITE ROUTIERE (DOC) (2004-01-01)
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