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> 3 Science sociale > 37 Education Enseignement > 371 Organisation scolaire > 371.3 Méthode d'enseignement > 371.3 Interdisciplinarité

371.3 Interdisciplinarité

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2. Minitâche ou maxiprojet, pour quels apprentissages ? in Cahiers pédagogiques, 541 (Décembre 2017)

Public

ISBD

[article]
inCahiers pédagogiques > 541 (Décembre 2017) . - 27-41
Titre : 2. Minitâche ou maxiprojet, pour quels apprentissages ?
Type de document : texte imprimé
Année de publication : 2017
Article en page(s) : 27-41
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 37 Tache complexe | 37 Tri, collection, catégorie | 371.3 Interdisciplinarité | 371.3 TICE (TUIC)(TIC) | 371.8 Personnel enseignant | 377 Enseignement supérieur | 8.085 Exposé | 801.19 Ponctuation

Note de contenu : Petite tâche deviendra grande / Antoine Da Fonseca.- p.27-28
C'est quoi le problème ? / Florence Castincaud.- p.29
Des petits cailloux sur les chemins de la catégorisation / Corinne Brisbart.- p.30-31
Comment passer le relai sans perdre de temps ? / Sabrina Bendoukhane.- p. 32
Faire des sciences, mais en anglais / Fatima Moujdi-Menauge, Axe Bianchi.- p. 33-34
Délivrés, libérés par les tablettes / Émilie Kochert.- p.34-35
Et si on rendant l'exposé interactif ? / Maria-Alice Médioni.- p. 36-37
Former à la complexité des situations éducatives / Andrea Capitanescu Benetti, Cynthia d'Addona.-p.38-39
Une formation en abyme / Sylvie Grau.-p.40-41

[article] 2. Minitâche ou maxiprojet, pour quels apprentissages ? [texte imprimé] . - 2017 . - 27-41.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 541 (Décembre 2017) . - 27-41
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 37 Tache complexe | 37 Tri, collection, catégorie | 371.3 Interdisciplinarité | 371.3 TICE (TUIC)(TIC) | 371.8 Personnel enseignant | 377 Enseignement supérieur | 8.085 Exposé | 801.19 Ponctuation

Note de contenu : Petite tâche deviendra grande / Antoine Da Fonseca.- p.27-28
C'est quoi le problème ? / Florence Castincaud.- p.29
Des petits cailloux sur les chemins de la catégorisation / Corinne Brisbart.- p.30-31
Comment passer le relai sans perdre de temps ? / Sabrina Bendoukhane.- p. 32
Faire des sciences, mais en anglais / Fatima Moujdi-Menauge, Axe Bianchi.- p. 33-34
Délivrés, libérés par les tablettes / Émilie Kochert.- p.34-35
Et si on rendant l'exposé interactif ? / Maria-Alice Médioni.- p. 36-37
Former à la complexité des situations éducatives / Andrea Capitanescu Benetti, Cynthia d'Addona.-p.38-39
Une formation en abyme / Sylvie Grau.-p.40-41

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L000023497 37 CAH P 541 2017 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible

2. Des outils au service d'apprentissages transversaux / Amandine Devillard in Cahiers pédagogiques, 536 (Mars-Avril 2017)

Public

ISBD

[article]
inCahiers pédagogiques > 536 (Mars-Avril 2017) . - p.29-44
Titre : 2. Des outils au service d'apprentissages transversaux : Eduquer aux médias et à l'information [Dossier]
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Amandine Devillard ; et al.
Année de publication : 2017
Article en page(s) : p.29-44
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.9 Esprit critique | 371.3 Interdisciplinarité | 371.3 Rechercher et traiter l'information | 791 Analyse de la Presse | 8.03 Analyse d'un texte | 8.08 Revue de presse | 8.085 Débat/Polémique

Note de contenu : - L'analyse de la une, une approche de l'esprit critique/Devillard, Amandine; Dufour, Mickaël. - p.29-31
- Dans la peau d'un journaliste/ Cortay, Carole; Gilger, Christophe; Raphaël, Marie-Odile. - p.32-33
- Débusquer des hoax, un jeu d'enfant/Farinella, Rose-Marie. - p.34
- Créer des articles avec Wikipédia/Bonneau-Darmagnac, Marie-Christine. - p.35-36
- A l'écoute des revues de presse/Medevielle, Marie-Astrid. - p.37-38
- Au-delà de la lecture, chercher le sens de l'écrit/Gomez-Gauthié, Carole. - p.39
- Un atelier collaboratif/Sire, Florence. - p.40
- De l'album au débat/Baud-Stef, Sylvie. - p.41-42
- Les nouveaux enjeux du Clemi/Féroc Dumez, Isabelle. - p. 43-44

[article] 2. Des outils au service d'apprentissages transversaux : Eduquer aux médias et à l'information [Dossier] [texte imprimé] / Amandine Devillard ; et al. . - 2017 . - p.29-44.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 536 (Mars-Avril 2017) . - p.29-44
Catégories : 159.9 Esprit critique | 371.3 Interdisciplinarité | 371.3 Rechercher et traiter l'information | 791 Analyse de la Presse | 8.03 Analyse d'un texte | 8.08 Revue de presse | 8.085 Débat/Polémique

Note de contenu : - L'analyse de la une, une approche de l'esprit critique/Devillard, Amandine; Dufour, Mickaël. - p.29-31
- Dans la peau d'un journaliste/ Cortay, Carole; Gilger, Christophe; Raphaël, Marie-Odile. - p.32-33
- Débusquer des hoax, un jeu d'enfant/Farinella, Rose-Marie. - p.34
- Créer des articles avec Wikipédia/Bonneau-Darmagnac, Marie-Christine. - p.35-36
- A l'écoute des revues de presse/Medevielle, Marie-Astrid. - p.37-38
- Au-delà de la lecture, chercher le sens de l'écrit/Gomez-Gauthié, Carole. - p.39
- Un atelier collaboratif/Sire, Florence. - p.40
- De l'album au débat/Baud-Stef, Sylvie. - p.41-42
- Les nouveaux enjeux du Clemi/Féroc Dumez, Isabelle. - p. 43-44

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L000020259 37 CAH 536 2017 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible

252 - Octobre 2014 - Le tour du monde en production d'écrits (Bulletin de La Classe)

Public

ISBD

[n° ou bulletin]

est un bulletin de La Classe (2014)

Titre : 252 - Octobre 2014 - Le tour du monde en production d'écrits
Type de document : texte imprimé
Année de publication : 2014
Importance : 122 p.
Présentation : ill.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P Niveau primaire | 371 Organisation scolaire | 371.3 Interdisciplinarité | 371.9 Relation Parent/Enseignant | 8 Correspondance | 8(493) Henri Vernes | 8-1 Automne | 8-34 Conte d'automne | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.08 Ecriture cursive | 801.552 Conjugaison | 8:74 Bande dessinée

[n° ou bulletin]

est un bulletin de La Classe (2014)

252 - Octobre 2014 - Le tour du monde en production d'écrits [texte imprimé] . - 2014 . - 122 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P Niveau primaire | 371 Organisation scolaire | 371.3 Interdisciplinarité | 371.9 Relation Parent/Enseignant | 8 Correspondance | 8(493) Henri Vernes | 8-1 Automne | 8-34 Conte d'automne | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.08 Ecriture cursive | 801.552 Conjugaison | 8:74 Bande dessinée

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L000014755 37 P CLA 252 2014 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible

3. Organiser, aider, évaluer in Cahiers pédagogiques, 541 (Décembre 2017)

Public

ISBD

[article]
inCahiers pédagogiques > 541 (Décembre 2017) . - 42-56
Titre : 3. Organiser, aider, évaluer
Type de document : texte imprimé
Année de publication : 2017
Article en page(s) : 42-56
Langues : Français (fre)
Catégories : 37 Evaluation de l'enseignement | 37 Métacognition | 37 Situation-problème | 37 Tache complexe | 371.3 Compétence transversale | 371.3 Interdisciplinarité | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.34 Pédagogie coopérative | 371.5 Motivation scolaire

Note de contenu : Expert en herbe(s) / Pierre-Yves Le Roux, Olivier Galy, Brigitte Do.- p. 42-43
En trois temps, trois mouvements / Delphine Longchamp. - p. 43-44
Groupes et différenciation : exemple / Cyril Lascassies.- p. 45-46
Sur le chemin de l'autonomie / Anne-Marie Sanchez.- p.47-48
Les dilemmes de l'aide / Benjamin Banasik.- p.49
Former des élèves stratèges / Marie-Camille Coudert, Olivier Sauret.- p. 50-51
Aux risques du grand projet / Catherine Gendron.- p. 52-53
La métacognition s'enseigne aussi / Jacques Crinon.-53-54
Au cœur des dilemmes de l'apprentissage / Lucie Mottier Lopez.- p. 55-56

[article] 3. Organiser, aider, évaluer [texte imprimé] . - 2017 . - 42-56.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 541 (Décembre 2017) . - 42-56
Catégories : 37 Evaluation de l'enseignement | 37 Métacognition | 37 Situation-problème | 37 Tache complexe | 371.3 Compétence transversale | 371.3 Interdisciplinarité | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.34 Pédagogie coopérative | 371.5 Motivation scolaire

Note de contenu : Expert en herbe(s) / Pierre-Yves Le Roux, Olivier Galy, Brigitte Do.- p. 42-43
En trois temps, trois mouvements / Delphine Longchamp. - p. 43-44
Groupes et différenciation : exemple / Cyril Lascassies.- p. 45-46
Sur le chemin de l'autonomie / Anne-Marie Sanchez.- p.47-48
Les dilemmes de l'aide / Benjamin Banasik.- p.49
Former des élèves stratèges / Marie-Camille Coudert, Olivier Sauret.- p. 50-51
Aux risques du grand projet / Catherine Gendron.- p. 52-53
La métacognition s'enseigne aussi / Jacques Crinon.-53-54
Au cœur des dilemmes de l'apprentissage / Lucie Mottier Lopez.- p. 55-56

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L000023497 37 CAH P 541 2017 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible

364 - Juillet-Août 2009 - Théâtre sans frontières (Bulletin de Français dans le monde (Le))

Public

ISBD

[n° ou bulletin]

est un bulletin de Français dans le monde (Le)

Titre : 364 - Juillet-Août 2009 - Théâtre sans frontières
Type de document : texte imprimé
Année de publication : 2009
Langues : Français (fre)
Catégories : 371.3 Interdisciplinarité | 371.42 Gestion de l'espace | 665.5 Parfumerie - Cosmétique | 7(07) Analyse de l'image | 784 Chant | 791.4 Manga | 791.5 Théâtre de marionnette | 792 Art du spectacle Théâtre | 7:37 Art (pédagogie) | 8(092) Beaumarchais | 8-2 Mariage de Figaro (le) | 8.09 Chanson (Etude de texte) | 80 Français Langue Etrangère (FLE) | 801.3 Dictionnaire Vocabulaire | 801.5 Adverbe | 801.54 Etymologie | 80:37 Analyse textuelle

[n° ou bulletin]

est un bulletin de Français dans le monde (Le)

364 - Juillet-Août 2009 - Théâtre sans frontières [texte imprimé] . - 2009.
Langues : Français (fre)
Catégories : 371.3 Interdisciplinarité | 371.42 Gestion de l'espace | 665.5 Parfumerie - Cosmétique | 7(07) Analyse de l'image | 784 Chant | 791.4 Manga | 791.5 Théâtre de marionnette | 792 Art du spectacle Théâtre | 7:37 Art (pédagogie) | 8(092) Beaumarchais | 8-2 Mariage de Figaro (le) | 8.09 Chanson (Etude de texte) | 80 Français Langue Etrangère (FLE) | 801.3 Dictionnaire Vocabulaire | 801.5 Adverbe | 801.54 Etymologie | 80:37 Analyse textuelle

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L000018746 8 FDM 364 2009 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible

44. Du discours de l'enseignant aux pratiques de l'apprenant

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484 - Novembre 2010 - Au lycée professionnel (Bulletin de Cahiers pédagogiques)

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528 - Mars 2016 - Mettre en oeuvre les EPI (enseignements pratiques interdisciplinaires) (Bulletin de Cahiers pédagogiques)

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9 - Printemps 1986 - Histoire institutionnelle de la littérature (Bulletin de Enjeux)

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Aider les élèves à apprendre / Gérard De Vecchi (2000)

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AP, EPI: changer la vie des élèves, changer l'avis des professeurs / Véronique Delfau in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, 649 (Septembre 2016)

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L'apprentissage des sciences par énigmes scientifiques : Pourquoi l'eau de l'ardoisière de Bertrix est-elle plus claire que l'eau de pluie? / Gianni Perazzo (2005)

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Art et histoire à l'école primaire, quelle corrélation ? (11/2009-2010)

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L'art, un outil au service de l'interdisciplinarité? (12/2014-2015)

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Arts et culture: quels parcours? : L'éducation artistique et culturelle: quel parcours! [Dossier] / Sydalise Dufestin in Cahiers pédagogiques, 535 (Février 2017)

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