Apprentissage et enseignement / R. Vienneau (2005-01-01)

Public ISBD Titre : Apprentissage et enseignement Autre titre : Théories et pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : R. Vienneau, Auteur Editeur : Boucherville (Québec) : Morin, Gaëtan Année de publication : 2005-01-01 Importance : 340 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89105-891-9 Catégories : 159.9-05 Psychologie scolaire | 17.026 Analyse comportementale (Béhaviorisme) | 37 Apprentissage | 37 Cognitivisme | 37 Constructivisme | 37 Métacognition | 371.3 Courant transpersonnel | 371.3 Mémoriser | 371.3 Pédagogie actualisante | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.3 Pédagogie humaniste | 371.34 Pédagogie coopérative | 371.4 Système d'éducation | 371.5 Motivation scolaire Mots-clés : Psychologie de l'éducation  Systèmes d'éducation  Socio-constructivisme  Grands pédagogues  Pédagogues  Apprentissages  Pédagogie actualisante  Courant humaniste  Courant transpersonnel  Pédagogie humaniste  Analyse comportementale  Béhaviorisme  Autonomie  Motivation scolaire  Métacognition  Projet (Méthode d'enseignement)  Psychologie scolaire  Constructivisme  Pédagogie coopérative  Cognitivisme  Mémoriser (Compétences) Apprentissage et enseignement ; Théories et pratiques [texte imprimé] / R. Vienneau, Auteur . - Boucherville (Québec) (171, boulevard de Mortagne) : Morin, Gaëtan, 2005-01-01 . - 340. ISBN : 978-2-89105-891-9 Catégories : 159.9-05 Psychologie scolaire | 17.026 Analyse comportementale (Béhaviorisme) | 37 Apprentissage | 37 Cognitivisme | 37 Constructivisme | 37 Métacognition | 371.3 Courant transpersonnel | 371.3 Mémoriser | 371.3 Pédagogie actualisante | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.3 Pédagogie humaniste | 371.34 Pédagogie coopérative | 371.4 Système d'éducation | 371.5 Motivation scolaire Mots-clés : Psychologie de l'éducation  Systèmes d'éducation  Socio-constructivisme  Grands pédagogues  Pédagogues  Apprentissages  Pédagogie actualisante  Courant humaniste  Courant transpersonnel  Pédagogie humaniste  Analyse comportementale  Béhaviorisme  Autonomie  Motivation scolaire  Métacognition  Projet (Méthode d'enseignement)  Psychologie scolaire  Constructivisme  Pédagogie coopérative  Cognitivisme  Mémoriser (Compétences)

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Bienveillants et exigeants [Dossier]: Quand le professeur perd ses certitudes / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 542 (Janvier 2018)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 542 (Janvier 2018) . - p.21-29 Titre : Bienveillants et exigeants [Dossier]: Quand le professeur perd ses certitudes Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Zakhartchouk, Responsable de l'équipe de recherche ; Danièle Manesse, Responsable de l'équipe de recherche Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.21-29 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Bienveillance | 37 Pédagogie générale | 371.3 Pédagogie humaniste | 67/68 Enseignant (métier) Note de contenu : - Bienveillance: ça gêne aux entournures/Fournier, Jean-Pierre. - p.21 - Non, la bienveillance n'est pas le laxisme!/Le Berre, Tifenn. - p.22 - L'enseigant, guide et sherpa/ Seghetchian, Dominique. - p.23-24 - Accompagner, entre exigence et sollicitude/ Martin-Noureux, Philippe; Leroy, Patrice. - p.25 - Quand les algorithmes réveillent l'altruisme/Lacombe; Franck. - p.26-27 - Veiller à bien se former/Obajtek, Sylvain. - p.28-29 [article] Bienveillants et exigeants [Dossier]: Quand le professeur perd ses certitudes [texte imprimé] / Jean-Michel Zakhartchouk, Responsable de l'équipe de recherche ; Danièle Manesse, Responsable de l'équipe de recherche . - 2018 . - p.21-29. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 542 (Janvier 2018) . - p.21-29 Catégories : 37 Bienveillance | 37 Pédagogie générale | 371.3 Pédagogie humaniste | 67/68 Enseignant (métier) Note de contenu : - Bienveillance: ça gêne aux entournures/Fournier, Jean-Pierre. - p.21 - Non, la bienveillance n'est pas le laxisme!/Le Berre, Tifenn. - p.22 - L'enseigant, guide et sherpa/ Seghetchian, Dominique. - p.23-24 - Accompagner, entre exigence et sollicitude/ Martin-Noureux, Philippe; Leroy, Patrice. - p.25 - Quand les algorithmes réveillent l'altruisme/Lacombe; Franck. - p.26-27 - Veiller à bien se former/Obajtek, Sylvain. - p.28-29

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L000023786	37 CAH 542 2018	Périodique	Bibliothèque Leuze	Salle de lecture	Disponible

Carl Rogers et le courant humaniste / Marc Olano in Sciences Humaines, 301 (Mars 2018)

Public ISBD [article]  inSciences Humaines > 301 (Mars 2018) . - p. 52-57 Titre : Carl Rogers et le courant humaniste Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Olano Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 52-57 Langues : Français (fre) Catégories : 159.9 Psychologie positive | 371.3 Pédagogie humaniste [article] Carl Rogers et le courant humaniste [texte imprimé] / Marc Olano . - 2018 . - p. 52-57. Langues : Français (fre) in Sciences Humaines > 301 (Mars 2018) . - p. 52-57 Catégories : 159.9 Psychologie positive | 371.3 Pédagogie humaniste

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L000023886	3 SCHM 301 2018	Périodique	Bibliothèque Leuze	Bibliothèque	Disponible

L'éducation postmoderne / J.-P. Pourtois (1997)

Public ISBD Titre : L'éducation postmoderne Type de document : texte imprimé Auteurs : J.-P. Pourtois, Auteur ; Huguette Desmet, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 1997 Collection : Education et formation Importance : 321 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-052654-4 Langues : Français (fre) Catégories : 159.9 Besoin | 159.94 Communication | 17.022 Valeur sociale | 17.026 Analyse comportementale (Béhaviorisme) | 37 Education Enseignement | 37 Pédagogie du chef d'oeuvre | 37 Pédagogie institutionnelle | 37 Pédagogie interactive | 371.3 Pédagogie de l'imprégnation | 371.3 Communication (Méthode) | 371.3 Expérimentation | 371.3 Pédagogie behavioriste | 371.3 Pédagogie d'expérience positive | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.3 Pédagogie humaniste | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.4 Pédagogie active L'éducation postmoderne [texte imprimé] / J.-P. Pourtois, Auteur ; Huguette Desmet, Auteur . - Paris (Boulevard St Germain, 108) : Presses Universitaires de France, 1997 . - 321 p.. - (Education et formation) . ISBN : 978-2-13-052654-4 Langues : Français (fre) Catégories : 159.9 Besoin | 159.94 Communication | 17.022 Valeur sociale | 17.026 Analyse comportementale (Béhaviorisme) | 37 Education Enseignement | 37 Pédagogie du chef d'oeuvre | 37 Pédagogie institutionnelle | 37 Pédagogie interactive | 371.3 Pédagogie de l'imprégnation | 371.3 Communication (Méthode) | 371.3 Expérimentation | 371.3 Pédagogie behavioriste | 371.3 Pédagogie d'expérience positive | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.3 Pédagogie humaniste | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.4 Pédagogie active

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Théories contemporaines de l'éducation / Y. Bertrand (1993-01-01)

Public ISBD Titre : Théories contemporaines de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Y. Bertrand, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 1993-01-01 Importance : 234 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-177-4 Catégories : 316.7 Sociologie de l'éducation | 37 Cognitivisme | 37 Constructivisme | 37 Pédagogie institutionnelle | 37 Pédagogie interactive | 371.3 Courant transpersonnel | 371.3 Pédagogie humaniste | 371.34 Pédagogie coopérative Théories contemporaines de l'éducation [texte imprimé] / Y. Bertrand, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 1993-01-01 . - 234. ISBN : 978-2-85008-177-4 Catégories : 316.7 Sociologie de l'éducation | 37 Cognitivisme | 37 Constructivisme | 37 Pédagogie institutionnelle | 37 Pédagogie interactive | 371.3 Courant transpersonnel | 371.3 Pédagogie humaniste | 371.34 Pédagogie coopérative

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