TeachInSTEAM : fiches pédagogiques / Secrétariat général de l'Enseignement Catholique (SeGEC) ([2024])  

Public ISBD Titre : TeachInSTEAM : fiches pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Secrétariat général de l'Enseignement Catholique (SeGEC) Année de publication : [2024] Importance : 137 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : FMTTN Résumé : Le SeGEC et ses partenaires participent à la rédaction du guide méthodologique visant l’intégration de dimensions relatives à la sensibilisation aux STEAM, aux stéréotypes de genre et à la perception des métiers techniques au sein de la formation continue et initiale des enseignant.e.s Ce guide est destiné dans un premier temps aux formateurs.·rices de l’enseignement supérieur et de promotion sociale agissant pour la formation initiale et continuée de l’enseignement (CAP, Bachelier, Master en enseignement, formations en cours de carrière). Ces derniers jouent, en tant qu’enseignant.e.s, un rôle prépondérant dans l’orientation vers les futures formations et carrières de leurs élèves et peuvent, dans un second temps, les sensibiliser à ces enjeux. Les enseignant.e.s du domaine technique pourraient être associés à la démarche pour une sensibilisation plus efficiente. En ligne : https://teachinsteam.be/wp-content/uploads/2024/11/Fiches-pedagogiques.pdf TeachInSTEAM : fiches pédagogiques [texte imprimé] / Secrétariat général de l'Enseignement Catholique (SeGEC) . - [2024] . - 137 p. ; 30 cm. Langues : Français (fre) Mots-clés : FMTTN Résumé : Le SeGEC et ses partenaires participent à la rédaction du guide méthodologique visant l’intégration de dimensions relatives à la sensibilisation aux STEAM, aux stéréotypes de genre et à la perception des métiers techniques au sein de la formation continue et initiale des enseignant.e.s Ce guide est destiné dans un premier temps aux formateurs.·rices de l’enseignement supérieur et de promotion sociale agissant pour la formation initiale et continuée de l’enseignement (CAP, Bachelier, Master en enseignement, formations en cours de carrière). Ces derniers jouent, en tant qu’enseignant.e.s, un rôle prépondérant dans l’orientation vers les futures formations et carrières de leurs élèves et peuvent, dans un second temps, les sensibiliser à ces enjeux. Les enseignant.e.s du domaine technique pourraient être associés à la démarche pour une sensibilisation plus efficiente. En ligne : https://teachinsteam.be/wp-content/uploads/2024/11/Fiches-pedagogiques.pdf

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TeachInSTEAM : guide méthodologique / Secrétariat général de l'Enseignement Catholique (SeGEC) ([2024])  

Public ISBD Titre : TeachInSTEAM : guide méthodologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Secrétariat général de l'Enseignement Catholique (SeGEC) Année de publication : [2024] Importance : 137 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : FMTTN Résumé : Le SeGEC et ses partenaires participent à la rédaction du guide méthodologique visant l’intégration de dimensions relatives à la sensibilisation aux STEAM, aux stéréotypes de genre et à la perception des métiers techniques au sein de la formation continue et initiale des enseignant.e.s Ce guide est destiné dans un premier temps aux formateurs.·rices de l’enseignement supérieur et de promotion sociale agissant pour la formation initiale et continuée de l’enseignement (CAP, Bachelier, Master en enseignement, formations en cours de carrière). Ces derniers jouent, en tant qu’enseignant.e.s, un rôle prépondérant dans l’orientation vers les futures formations et carrières de leurs élèves et peuvent, dans un second temps, les sensibiliser à ces enjeux. Les enseignant.e.s du domaine technique pourraient être associés à la démarche pour une sensibilisation plus efficiente. En ligne : https://teachinsteam.be/wp-content/uploads/2025/02/TeachInSteam-Guide.pdf TeachInSTEAM : guide méthodologique [texte imprimé] / Secrétariat général de l'Enseignement Catholique (SeGEC) . - [2024] . - 137 p. ; 30 cm. Langues : Français (fre) Mots-clés : FMTTN Résumé : Le SeGEC et ses partenaires participent à la rédaction du guide méthodologique visant l’intégration de dimensions relatives à la sensibilisation aux STEAM, aux stéréotypes de genre et à la perception des métiers techniques au sein de la formation continue et initiale des enseignant.e.s Ce guide est destiné dans un premier temps aux formateurs.·rices de l’enseignement supérieur et de promotion sociale agissant pour la formation initiale et continuée de l’enseignement (CAP, Bachelier, Master en enseignement, formations en cours de carrière). Ces derniers jouent, en tant qu’enseignant.e.s, un rôle prépondérant dans l’orientation vers les futures formations et carrières de leurs élèves et peuvent, dans un second temps, les sensibiliser à ces enjeux. Les enseignant.e.s du domaine technique pourraient être associés à la démarche pour une sensibilisation plus efficiente. En ligne : https://teachinsteam.be/wp-content/uploads/2025/02/TeachInSteam-Guide.pdf

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L000033600	500 TEC P-S	Livre	Bibliothèque Leuze	Bibliothèque	Disponible

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