| Titre : |
Réussir son entrée en grammaire : CE1 |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Françoise Bellanger, Auteur ; Aurélie Raoul-Bellanger, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Retz |
| Année de publication : |
2021 |
| Collection : |
Pédagogie pratique |
| Importance : |
207 p. |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7256-4124-9 |
| Note générale : |
La couv. porte en plus : "Mise à jour 2021" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Grammaire |
| Résumé : |
En CE1, les séquences de grammaire et de conjugaison ont pour objectif d’initier et de structurer les connaissances et les compétences à acquérir dans ce domaine.
Cet ouvrage s’appuie sur des mises en scène et des figurines à manipuler qui permettent d’aborder et de s’approprier les différentes notions, puis de systématiser et de consolider les savoirs.
La démarche suivie dans chaque séquence se déroule systématiquement en cinq temps :
1. Lecture et compréhension : un texte court pour introduire la découverte de la notion.
2. Découverte et imprégnation : les concepts abstraits sont personnifiés et mis en scène collectivement pour faciliter leur compréhension.
3. Manipulation et formalisation de la règle : une recherche active permet de se décentrer de la mise en scène collective et de s’approprier les notions de façon individualisée.
4. Entrainement et systématisation : après l’élaboration d’un mémo collectif, les élèves sont amenés à mémoriser la notion apprise et à s’entrainer à partir d’une série d’exercices ciblés.
5. Réinvestissement : parce que la grammaire n’est pas une finalité en soi, la phase d’entrainement se termine par un court projet d’écriture permettant aux enfants de réinvestir les connaissances acquises.
RESSOURCES NUMÉRIQUES :
Plus de 200 pdf à imprimer ou à vidéoprojeter : outils individuels de manipulation (textes, étiquettes-mots, étiquettes-phrases), d’entrainement (toutes les fiches élèves et leurs corrigés) et de mémorisation (tous les Mémos, cartes mentales et tableaux de conjugaison) ; et outils collectifs à reproduire en grand format ou à vidéoprojeter (textes, images, étiquettes-mots…). + Des fiches élèves et leurs corrigés personnalisables à volonté.
|
| Note de contenu : |
Contient :
21 séquences de grammaire et de conjugaison
1. La phrase
2. Les signes de ponctuation
3. Les groupes dans la phrase
4. Le verbe
5. Les temps : passé, présent, futur
6. La forme négative
7. Le groupe sujet du verbe
8. Manipuler le groupe sujet
9. Les pronoms personnels (en position sujet)
10. Les accords sujet / verbe
11. Conjuguer les verbes du 1er groupe au présent
12. Conjuguer les verbes être et avoir au présent
13. Le nom
14. Le déterminant, les articles
15. Conjuguer le verbe aller au présent
16. Conjuguer les verbes faire et dire au présent
17. Le genre du nom : féminin ou masculin
18. Le singulier et le pluriel
19. Les accords dans le groupe du nom
20. Conjuguer les verbes être, avoir et les verbes du 1er groupe au futur
21. Conjuguer les verbes être, avoir et les verbes du 1er groupe à l’imparfait |
Réussir son entrée en grammaire : CE1 [texte imprimé] / Françoise Bellanger, Auteur ; Aurélie Raoul-Bellanger, Auteur . - Paris : Retz, 2021 . - 207 p. ; 22 cm. - ( Pédagogie pratique) . ISBN : 978-2-7256-4124-9 La couv. porte en plus : "Mise à jour 2021" Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Grammaire |
| Résumé : |
En CE1, les séquences de grammaire et de conjugaison ont pour objectif d’initier et de structurer les connaissances et les compétences à acquérir dans ce domaine.
Cet ouvrage s’appuie sur des mises en scène et des figurines à manipuler qui permettent d’aborder et de s’approprier les différentes notions, puis de systématiser et de consolider les savoirs.
La démarche suivie dans chaque séquence se déroule systématiquement en cinq temps :
1. Lecture et compréhension : un texte court pour introduire la découverte de la notion.
2. Découverte et imprégnation : les concepts abstraits sont personnifiés et mis en scène collectivement pour faciliter leur compréhension.
3. Manipulation et formalisation de la règle : une recherche active permet de se décentrer de la mise en scène collective et de s’approprier les notions de façon individualisée.
4. Entrainement et systématisation : après l’élaboration d’un mémo collectif, les élèves sont amenés à mémoriser la notion apprise et à s’entrainer à partir d’une série d’exercices ciblés.
5. Réinvestissement : parce que la grammaire n’est pas une finalité en soi, la phase d’entrainement se termine par un court projet d’écriture permettant aux enfants de réinvestir les connaissances acquises.
RESSOURCES NUMÉRIQUES :
Plus de 200 pdf à imprimer ou à vidéoprojeter : outils individuels de manipulation (textes, étiquettes-mots, étiquettes-phrases), d’entrainement (toutes les fiches élèves et leurs corrigés) et de mémorisation (tous les Mémos, cartes mentales et tableaux de conjugaison) ; et outils collectifs à reproduire en grand format ou à vidéoprojeter (textes, images, étiquettes-mots…). + Des fiches élèves et leurs corrigés personnalisables à volonté.
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| Note de contenu : |
Contient :
21 séquences de grammaire et de conjugaison
1. La phrase
2. Les signes de ponctuation
3. Les groupes dans la phrase
4. Le verbe
5. Les temps : passé, présent, futur
6. La forme négative
7. Le groupe sujet du verbe
8. Manipuler le groupe sujet
9. Les pronoms personnels (en position sujet)
10. Les accords sujet / verbe
11. Conjuguer les verbes du 1er groupe au présent
12. Conjuguer les verbes être et avoir au présent
13. Le nom
14. Le déterminant, les articles
15. Conjuguer le verbe aller au présent
16. Conjuguer les verbes faire et dire au présent
17. Le genre du nom : féminin ou masculin
18. Le singulier et le pluriel
19. Les accords dans le groupe du nom
20. Conjuguer les verbes être, avoir et les verbes du 1er groupe au futur
21. Conjuguer les verbes être, avoir et les verbes du 1er groupe à l’imparfait |
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