Quelles sont les pratiques d'enseignement de la lecture-écriture au cours préparatoire favorables aux élèves les plus faibles? / Caroline Viriot-Goeldel in Repères, 55 (2017)

Public ISBD [article]  inRepères > 55 (2017) . - p.227-245 Titre : Quelles sont les pratiques d'enseignement de la lecture-écriture au cours préparatoire favorables aux élèves les plus faibles? : Note de synthèse Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Viriot-Goeldel Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.227-245 Langues : Français (fre) Catégories : 37.2 Didactique et méthodologie | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 8.03:37 Lecture (pédagogie) [article] Quelles sont les pratiques d'enseignement de la lecture-écriture au cours préparatoire favorables aux élèves les plus faibles? : Note de synthèse [texte imprimé] / Caroline Viriot-Goeldel . - 2017 . - p.227-245. Langues : Français (fre) in Repères > 55 (2017) . - p.227-245 Catégories : 37.2 Didactique et méthodologie | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 8.03:37 Lecture (pédagogie)

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L000023590	8 REP 55	Périodique	Bibliothèque Leuze	Réserve	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1)