Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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(2010)
| Titre : |
Enjeux de lecture- Lectures en JEux : comprendre et accompagner les élèves en difficulté |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Séverine De Croix, Auteur ; Dominique Ledur, Auteur |
| Mention d'édition : |
2e édition |
| Editeur : |
Bruxelles : FESeC |
| Année de publication : |
2010 |
| Importance : |
178 p. |
| Format : |
30 cm |
| Note générale : |
La couv. porte en plus : "1er degré différencié. 2e degré de qualification" |
| Langues : |
Français (fre) |
Enjeux de lecture- Lectures en JEux : comprendre et accompagner les élèves en difficulté [texte imprimé] / Séverine De Croix, Auteur ; Dominique Ledur, Auteur . - 2e édition . - Bruxelles (1200) : FESeC, 2010 . - 178 p. ; 30 cm. La couv. porte en plus : "1er degré différencié. 2e degré de qualification" Langues : Français ( fre) |
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Exemplaires (1)
|
| L000031895 | 803 DIF | Livre | Bibliothèque Leuze | Bibliothèque | Disponible |
(2010)
| Titre : |
Enjeux de lecture - Lectures en JEux : recueil de textes et d'illustrations |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Séverine De Croix, Auteur ; Dominique Ledur, Auteur |
| Editeur : |
Bruxelles : FESeC |
| Année de publication : |
2010 |
| Importance : |
117 p. |
| Format : |
30 cm |
| Langues : |
Français (fre) |
|
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Exemplaires (1)
|
| L000031894 | 803 DIF | Livre | Bibliothèque Leuze | Bibliothèque | Disponible |
(2004)
| Titre : |
Français 3e/4e secondaire : Théâtre & textes d'idées : manuel |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Paul Cuylen, Auteur ; Philippe Ernotte ; Dominique Ledur |
| Editeur : |
Bruxelles : De Boeck & Larcier |
| Année de publication : |
2004 |
| Collection : |
Parcours références |
| Importance : |
222 p. |
| Format : |
25 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-4084-7 |
| Mots-clés : |
Métiers du théâtre Exposition Comédie Pièce de théâtre Texte argumentatif Débat Synthèse |
| Résumé : |
La première partie de ce manuel fait découvrir aux élèves de 3e/4e l'envers du décor théâtral, le genre de la comédie et l'écriture dramatique en s'attelant à l'élaboration de tâches
significatives : la mise sur pied d'une exposition consacrée aux métiers du spectacle, le compte-rendu d'une comédie dans un dialogue explicatif et la production et l'oralisation une pièce en
un acte.
La 2e partie du manuel propose un parcours basé sur le traitement et la gestion des informations. Outre la mise en oeuvre de compétences telles que résumer, synthétiser, argumenter, il
emmène les jeunes élèves à la découverte de textes abordant des thèmes d'actualité ou véhiculant de grandes idées philosophiques, sociologiques ou politiques. Poursuivant le double
objectif de développer des compétences de communication et d'éveiller aux «textes d'idées», le manuel propose des exercices variés sur des documents aussi divers que possible par leurs
genres, leurs dates, leurs thématiques et leurs degrés de difficulté : de Rousseau à MC Solar en passant par des articles du «Soir Junior» ... |
Français 3e/4e secondaire : Théâtre & textes d'idées : manuel [texte imprimé] / Paul Cuylen, Auteur ; Philippe Ernotte ; Dominique Ledur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier, 2004 . - 222 p. ; 25 cm. - ( Parcours références) . ISBN : 978-2-8041-4084-7
| Mots-clés : |
Métiers du théâtre Exposition Comédie Pièce de théâtre Texte argumentatif Débat Synthèse |
| Résumé : |
La première partie de ce manuel fait découvrir aux élèves de 3e/4e l'envers du décor théâtral, le genre de la comédie et l'écriture dramatique en s'attelant à l'élaboration de tâches
significatives : la mise sur pied d'une exposition consacrée aux métiers du spectacle, le compte-rendu d'une comédie dans un dialogue explicatif et la production et l'oralisation une pièce en
un acte.
La 2e partie du manuel propose un parcours basé sur le traitement et la gestion des informations. Outre la mise en oeuvre de compétences telles que résumer, synthétiser, argumenter, il
emmène les jeunes élèves à la découverte de textes abordant des thèmes d'actualité ou véhiculant de grandes idées philosophiques, sociologiques ou politiques. Poursuivant le double
objectif de développer des compétences de communication et d'éveiller aux «textes d'idées», le manuel propose des exercices variés sur des documents aussi divers que possible par leurs
genres, leurs dates, leurs thématiques et leurs degrés de difficulté : de Rousseau à MC Solar en passant par des articles du «Soir Junior» ... |
|  |
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Exemplaires (1)
|
| L000029081 | 80 FRA S3-4 (2004) | Livre | Bibliothèque Leuze | Bibliothèque | Disponible |
(2016)
| Titre : |
Nouvelles lectures en JEux : comprendre les difficultés de lecture et accompagner les lecteurs adolescents |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Séverine De Croix, Auteur ; Dominique Ledur, Auteur |
| Editeur : |
Bruxelles [Belgique] : Fédération de l'Enseignement Secondaire Catholique |
| Année de publication : |
2016 |
| Importance : |
264 p. |
| Format : |
23 cm |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Activité de lecture Activités ludiques Devinette Difficultés de lecture Enigme Evaluation en lecture Métacognition |
| Résumé : |
Cet ouvrage propose 44 démarches dans quatre directions : des activités pour familiariser avec l’objet-livre et ses lieux, pour lire plus vite, pour construire du sens et pour développer la métacognition.
Les activités expérimentées, précisément situées et décrites, sont accompagnées d’un corrigé et d’un recueil de textes et d’illustrations.
Des éclairages théoriques (modèle de la lecture, principales difficultés rencontrées par les élèves, apprentissage initial de la lecture, choix des textes, évaluation), participent à l’autoformation de l’enseignant. Des pistes pour l’évaluation complètent l’outil. |
Nouvelles lectures en JEux : comprendre les difficultés de lecture et accompagner les lecteurs adolescents [texte imprimé] / Séverine De Croix, Auteur ; Dominique Ledur, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : Fédération de l'Enseignement Secondaire Catholique, 2016 . - 264 p. ; 23 cm. Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Activité de lecture Activités ludiques Devinette Difficultés de lecture Enigme Evaluation en lecture Métacognition |
| Résumé : |
Cet ouvrage propose 44 démarches dans quatre directions : des activités pour familiariser avec l’objet-livre et ses lieux, pour lire plus vite, pour construire du sens et pour développer la métacognition.
Les activités expérimentées, précisément situées et décrites, sont accompagnées d’un corrigé et d’un recueil de textes et d’illustrations.
Des éclairages théoriques (modèle de la lecture, principales difficultés rencontrées par les élèves, apprentissage initial de la lecture, choix des textes, évaluation), participent à l’autoformation de l’enseignant. Des pistes pour l’évaluation complètent l’outil. |
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Exemplaires (1)
|
| L000031274 | 803 DIF | Livre | Bibliothèque Leuze | Bibliothèque | Disponible |
(2016)
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Exemplaires (1)
|
| L000031289 | 803 DIF | Livre | Bibliothèque Leuze | Bibliothèque | Disponible |
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