21 - 2020 - Contenus et curricula (Bulletin de RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies) / Joël Lebeaume

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies Titre : 21 - 2020 - Contenus et curricula Type de document : texte imprimé Auteurs : Joël Lebeaume, Compilateur ; Abdelkarim Zaid, Compilateur ; Nathalie Magneron, Compilateur Année de publication : 2023 Importance : 211 p. Format : 25 cm Langues : Français (fre) Note de contenu : DOSSIER - Sciences et technologies : contenus et curricula - Pratiques enseignantes en éducation scientifique et technologique à l'école maternelle : perspectives curriculaires - Influence de la spécialité des enseignants de Sciences industrielles de l'ingénieur (S2I) sur leur modélisation des chaînes d'énergie - Évolutions de la forme disciplinaire des sciences de la vie à enseigner en sixième depuis 1958 et inégalités d'apprentissage potentielles - Quelques repères pour une didactique du curriculum en formation professionnelle cohérente avec l'approche par compétences VARIA - Conceptions d'élèves au sujet du cycle de vie des plantes à fleurs : approche comparative franco-allemande - L'éducation à la sexualité humaine au Liban. Quels contenus ? Quel enseignement ? [n° ou bulletin]  est un bulletin de RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies 21 - 2020 - Contenus et curricula [texte imprimé] / Joël Lebeaume, Compilateur ; Abdelkarim Zaid, Compilateur ; Nathalie Magneron, Compilateur . - 2023 . - 211 p. ; 25 cm. Langues : Français (fre) Note de contenu : DOSSIER - Sciences et technologies : contenus et curricula - Pratiques enseignantes en éducation scientifique et technologique à l'école maternelle : perspectives curriculaires - Influence de la spécialité des enseignants de Sciences industrielles de l'ingénieur (S2I) sur leur modélisation des chaînes d'énergie - Évolutions de la forme disciplinaire des sciences de la vie à enseigner en sixième depuis 1958 et inégalités d'apprentissage potentielles - Quelques repères pour une didactique du curriculum en formation professionnelle cohérente avec l'approche par compétences VARIA - Conceptions d'élèves au sujet du cycle de vie des plantes à fleurs : approche comparative franco-allemande - L'éducation à la sexualité humaine au Liban. Quels contenus ? Quel enseignement ?

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L000029989	RDS 21 2020	Périodique	Bibliothèque Leuze	Bibliothèque	Disponible

Construction par des doctorants de situation d'enseignement-apprentissage dans le cadre d'un partenariat innovant (EDIFICE) / Vincent Voisin in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 13 (2016)

Public ISBD [article]  inRDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies > 13 (2016) . - p.161-191 Titre : Construction par des doctorants de situation d'enseignement-apprentissage dans le cadre d'un partenariat innovant (EDIFICE) Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Voisin ; Nathalie Magneron Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.161-191 Langues : Français (fre) Catégories : 001 S Niveau secondaire | 37 Apprentissage | 37 Education Enseignement | 37 Partenariat | 371.214 Programme d'enseignement officiel [article] Construction par des doctorants de situation d'enseignement-apprentissage dans le cadre d'un partenariat innovant (EDIFICE) [texte imprimé] / Vincent Voisin ; Nathalie Magneron . - 2016 . - p.161-191. Langues : Français (fre) in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies > 13 (2016) . - p.161-191 Catégories : 001 S Niveau secondaire | 37 Apprentissage | 37 Education Enseignement | 37 Partenariat | 371.214 Programme d'enseignement officiel

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L000018563	RDST 13 2016	Périodique	Bibliothèque Leuze	Salle de lecture	Disponible

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