21 - 2020 - Contenus et curricula (Bulletin de RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies) / Joël Lebeaume

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies Titre : 21 - 2020 - Contenus et curricula Type de document : texte imprimé Auteurs : Joël Lebeaume, Compilateur ; Abdelkarim Zaid, Compilateur ; Nathalie Magneron, Compilateur Année de publication : 2023 Importance : 211 p. Format : 25 cm Langues : Français (fre) Note de contenu : DOSSIER - Sciences et technologies : contenus et curricula - Pratiques enseignantes en éducation scientifique et technologique à l'école maternelle : perspectives curriculaires - Influence de la spécialité des enseignants de Sciences industrielles de l'ingénieur (S2I) sur leur modélisation des chaînes d'énergie - Évolutions de la forme disciplinaire des sciences de la vie à enseigner en sixième depuis 1958 et inégalités d'apprentissage potentielles - Quelques repères pour une didactique du curriculum en formation professionnelle cohérente avec l'approche par compétences VARIA - Conceptions d'élèves au sujet du cycle de vie des plantes à fleurs : approche comparative franco-allemande - L'éducation à la sexualité humaine au Liban. Quels contenus ? Quel enseignement ? [n° ou bulletin]  est un bulletin de RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies 21 - 2020 - Contenus et curricula [texte imprimé] / Joël Lebeaume, Compilateur ; Abdelkarim Zaid, Compilateur ; Nathalie Magneron, Compilateur . - 2023 . - 211 p. ; 25 cm. Langues : Français (fre) Note de contenu : DOSSIER - Sciences et technologies : contenus et curricula - Pratiques enseignantes en éducation scientifique et technologique à l'école maternelle : perspectives curriculaires - Influence de la spécialité des enseignants de Sciences industrielles de l'ingénieur (S2I) sur leur modélisation des chaînes d'énergie - Évolutions de la forme disciplinaire des sciences de la vie à enseigner en sixième depuis 1958 et inégalités d'apprentissage potentielles - Quelques repères pour une didactique du curriculum en formation professionnelle cohérente avec l'approche par compétences VARIA - Conceptions d'élèves au sujet du cycle de vie des plantes à fleurs : approche comparative franco-allemande - L'éducation à la sexualité humaine au Liban. Quels contenus ? Quel enseignement ?

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L000029989	RDS 21 2020	Périodique	Bibliothèque Leuze	Bibliothèque	Disponible

L'accompagnement en sciences et technologie à l'école primaire : entre médiation didactique et médiation d'expertise scientifique / Eric Wojcieszak in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 13 (2016)

Public ISBD [article]  inRDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies > 13 (2016) . - p.103-132 Titre : L'accompagnement en sciences et technologie à l'école primaire : entre médiation didactique et médiation d'expertise scientifique Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Wojcieszak ; Abdelkarim Zaid Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.103-132 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 37 Médiation | 37 Partenariat | 37.2 Didactique et méthodologie | 5 Eveil Scientifique [article] L'accompagnement en sciences et technologie à l'école primaire : entre médiation didactique et médiation d'expertise scientifique [texte imprimé] / Eric Wojcieszak ; Abdelkarim Zaid . - 2016 . - p.103-132. Langues : Français (fre) in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies > 13 (2016) . - p.103-132 Catégories : 001 P Niveau primaire | 37 Médiation | 37 Partenariat | 37.2 Didactique et méthodologie | 5 Eveil Scientifique

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L000018563	RDST 13 2016	Périodique	Bibliothèque Leuze	Salle de lecture	Disponible

---

1 (1 - 2 / 2)