Les nouvelles pédagogies / Jean-Paul Resweber (1988-01-01)

Public ISBD Titre : Les nouvelles pédagogies Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Resweber, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 1988-01-01 Collection : Que sais-je ? Importance : 127 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-042108-5 Catégories : 159.964.2 Neill, A.S. | 316.45 Dynamique de groupe | 37 Education Enseignement | 37 Pédagogie institutionnelle | 37 Pédagogie interactive | 371.3 Méthode d'enseignement | 371.4 Decroly, Ovide | 371.4 Freinet, Célestin | 371.4 Montessori, Maria | 371.4 Rousseau, Jean-Jacques Les nouvelles pédagogies [texte imprimé] / Jean-Paul Resweber, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France, 1988-01-01 . - 127. - (Que sais-je ?) . ISBN : 978-2-13-042108-5 Catégories : 159.964.2 Neill, A.S. | 316.45 Dynamique de groupe | 37 Education Enseignement | 37 Pédagogie institutionnelle | 37 Pédagogie interactive | 371.3 Méthode d'enseignement | 371.4 Decroly, Ovide | 371.4 Freinet, Célestin | 371.4 Montessori, Maria | 371.4 Rousseau, Jean-Jacques

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L000013415	37 RES	Livre	Bibliothèque Leuze	Réserve	Disponible

Les pédagogies nouvelles / Jean-Paul Resweber (2011)  

Public ISBD Titre : Les pédagogies nouvelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Resweber, Auteur Mention d'édition : Septième édition mise à jour Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 2011 Collection : Que sais-je ? Importance : 127 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-058657-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Pédagogies nouvelles Résumé : Les pédagogies nouvelles se sont construites sur un renversement des valeurs qui avaient inspiré l’éducation traditionnelle. Elles partagent une conception commune du sujet: il s’agit de comprendre l’individu, d’interpréter ses attitudes, de l’aider à développer ses potentialités. Elles ont en commun de favoriser l’interdisciplinarité entre psychologie, psychanalyse, philosophie, sociologie, etc., pour enrichir le travail pédagogique. Elles développent un véritable discours des pratiques, marquant le va-et-vient permanent entre théorie et pratique. Cet ouvrage présente les fondements des pédagogies nouvelles. Il analyse les principales théories pédagogiques de référence et présente les spécificités des différentes écoles. En ligne : https://www.cairn.info/les-pedagogies-nouvelles--9782130653165.htm Les pédagogies nouvelles [texte imprimé] / Jean-Paul Resweber, Auteur  . -  Septième édition mise à jour . - Paris : Presses Universitaires de France, 2011 . - 127 p. ; 18 cm. - (Que sais-je ?) . ISBN : 978-2-13-058657-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Pédagogies nouvelles Résumé : Les pédagogies nouvelles se sont construites sur un renversement des valeurs qui avaient inspiré l’éducation traditionnelle. Elles partagent une conception commune du sujet: il s’agit de comprendre l’individu, d’interpréter ses attitudes, de l’aider à développer ses potentialités. Elles ont en commun de favoriser l’interdisciplinarité entre psychologie, psychanalyse, philosophie, sociologie, etc., pour enrichir le travail pédagogique. Elles développent un véritable discours des pratiques, marquant le va-et-vient permanent entre théorie et pratique. Cet ouvrage présente les fondements des pédagogies nouvelles. Il analyse les principales théories pédagogiques de référence et présente les spécificités des différentes écoles. En ligne : https://www.cairn.info/les-pedagogies-nouvelles--9782130653165.htm

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L000030461	371 ACT	Livre	Bibliothèque Leuze	Bibliothèque	Disponible

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