Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Auteur Roland Goigoux |
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Apprendre à lire à l'école / Roland Goigoux (2006)
Titre : Apprendre à lire à l'école : Tout ce qu'il faut savoir pour accompagner l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Goigoux, Auteur ; Sylvie Cèbe, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2006 Importance : 79 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2603-1 Langues : Français (fre) Catégories : 371.32 Devoir à domicile | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.08 Ecriture Créativité Apprendre à lire à l'école : Tout ce qu'il faut savoir pour accompagner l'enfant [texte imprimé] / Roland Goigoux, Auteur ; Sylvie Cèbe, Auteur . - Paris : Retz, 2006 . - 79.
ISBN : 978-2-7256-2603-1
Langues : Français (fre)
Catégories : 371.32 Devoir à domicile | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.08 Ecriture Créativité Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000001449 8.03:37 Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Lector & Lectrix : Apprendre à comprendre les textes narratifs / Sylvie Cèbe (2019)
Titre : Lector & Lectrix : Apprendre à comprendre les textes narratifs : Cycle 3 Type de document : document multimédia Auteurs : Sylvie Cèbe ; Roland Goigoux Mention d'édition : Deuxième édition Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2019 Accompagnement : 1 livre Langues : Français (fre) Catégories : 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.08 Dialogue | 8.08 Texte narratif Lector & Lectrix : Apprendre à comprendre les textes narratifs : Cycle 3 [document multimédia] / Sylvie Cèbe ; Roland Goigoux . - Deuxième édition . - Paris : Retz, 2019 . - + 1 livre.
Langues : Français (fre)
Catégories : 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.08 Dialogue | 8.08 Texte narratif Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Lector & Lectrix : Apprendre à comprendre les textes narratifs / Sylvie Cèbe (2019)
Titre : Lector & Lectrix : Apprendre à comprendre les textes narratifs : Cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Cèbe ; Roland Goigoux Mention d'édition : Deuxième édition Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2019 Importance : 168 p. Présentation : ill. Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3826-3 Langues : Français (fre) Catégories : 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.08 Dialogue | 8.08 Texte narratif Lector & Lectrix : Apprendre à comprendre les textes narratifs : Cycle 3 [texte imprimé] / Sylvie Cèbe ; Roland Goigoux . - Deuxième édition . - Paris : Retz, 2019 . - 168 p. : ill. + 1 CD-Rom.
ISBN : 978-2-7256-3826-3
Langues : Français (fre)
Catégories : 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.08 Dialogue | 8.08 Texte narratif Est accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000029930 8.03 COM P Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible La lecture en questions [Dossier complémentaire] / Alain Bentolila in Cahiers pédagogiques, 442 (Avril 2006)
[article]
Titre : La lecture en questions [Dossier complémentaire] Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Bentolila ; Roland Goigoux ; Jean-Pierre Astolfi Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 50-60 Langues : Français (fre) Catégories : 371.3 Méthode d'enseignement | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.03:37 Méthode globale de lecture Note de contenu : - Apprendre à lire et apprendre à enseigner la lecture / Bentolila, Alain. - p. 50-53
- Erratum / Goigoux, Roland / p. 53-56
- La menace fantôme / Astolfi, Jean-Pierre. - p. 57-58
- Avec des non-lecteurs en Segpa / Besnainou, Alex. - p. 59-60
in Cahiers pédagogiques > 442 (Avril 2006) . - p. 50-60[article] La lecture en questions [Dossier complémentaire] [texte imprimé] / Alain Bentolila ; Roland Goigoux ; Jean-Pierre Astolfi . - 2006 . - p. 50-60.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 442 (Avril 2006) . - p. 50-60
Catégories : 371.3 Méthode d'enseignement | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.03:37 Méthode globale de lecture Note de contenu : - Apprendre à lire et apprendre à enseigner la lecture / Bentolila, Alain. - p. 50-53
- Erratum / Goigoux, Roland / p. 53-56
- La menace fantôme / Astolfi, Jean-Pierre. - p. 57-58
- Avec des non-lecteurs en Segpa / Besnainou, Alex. - p. 59-60Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025574 37 CAH 442 2006 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Narramus: Apprendre à comprendre et à raconter "Le jour où le Loup gris est devenu bleu" / Sylvie Cèbe (2020)
Titre : Narramus: Apprendre à comprendre et à raconter "Le jour où le Loup gris est devenu bleu" Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Cèbe ; Roland Goigoux Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2020 Importance : 79 p. Présentation : ill. Accompagnement : 1 album jeunesse; 1 DVD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3651-1 Langues : Français (fre) Catégories : 8.03 Schéma narratif | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.03:37 lire un album | 801.3 Dictionnaire Vocabulaire Narramus: Apprendre à comprendre et à raconter "Le jour où le Loup gris est devenu bleu" [texte imprimé] / Sylvie Cèbe ; Roland Goigoux . - Paris : Retz, 2020 . - 79 p. : ill. + 1 album jeunesse; 1 DVD.
ISBN : 978-2-7256-3651-1
Langues : Français (fre)
Catégories : 8.03 Schéma narratif | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.03:37 lire un album | 801.3 Dictionnaire Vocabulaire Est accompagné deRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000026332 8.03 JEU Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 01/11/2024 Narramus: Apprendre à comprendre et à raconter "Le jour où le Loup gris est devenu bleu" / Sylvie Cèbe (2020)
PermalinkPhono: Développer les compétences phonologiques / Sylvie Cèbe (2008)
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