Une formation littéraire malgré tout / M. Lebrun (2006-01-01)

Public ISBD Titre : Une formation littéraire malgré tout : Enseigner la littérature dans les classes difficiles Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Lebrun, Auteur ; J.-L. Dumortier, Auteur Editeur : Namur : Cri-Cedocef Année de publication : 2006-01-01 Collection : Diptyque num. 6 Importance : 131 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87037-518-1 Catégories : 37 Hétérogénéité | 371.3 Méthode d'enseignement | 376.7 Analphabète - Illettré | 8.03 Lecture | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.03:37 Lecture (pédagogie) Une formation littéraire malgré tout : Enseigner la littérature dans les classes difficiles [texte imprimé] / M. Lebrun, Auteur ; J.-L. Dumortier, Auteur . - Namur (8, Rempart de la Vierge) : Presses Universitaires de Namur, 2006-01-01 . - 131. - (Diptyque; 6) . ISBN : 978-2-87037-518-1 Catégories : 37 Hétérogénéité | 371.3 Méthode d'enseignement | 376.7 Analphabète - Illettré | 8.03 Lecture | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.03:37 Lecture (pédagogie)

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L000003563	8.09 DUM	Livre	Bibliothèque Leuze	Bibliothèque	Disponible

Problématique de l'institutionnalisation d'une littérature nationale à l'école : le cas du corpus québécois / M. Lebrun in Enjeux, 32 (Eté 1994)

Public ISBD [article]  inEnjeux > 32 (Eté 1994) . - p.33-40 Titre : Problématique de l'institutionnalisation d'une littérature nationale à l'école : le cas du corpus québécois Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Lebrun, Auteur Année de publication : 1994 Article en page(s) : p.33-40 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Pédagogie institutionnelle | 37.2 Didactique et méthodologie [article] Problématique de l'institutionnalisation d'une littérature nationale à l'école : le cas du corpus québécois [texte imprimé] / M. Lebrun, Auteur . - 1994 . - p.33-40. Langues : Français (fre) in Enjeux > 32 (Eté 1994) . - p.33-40 Catégories : 37 Pédagogie institutionnelle | 37.2 Didactique et méthodologie

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L000019201	ENJ 32 1994	Périodique	Bibliothèque Leuze	Réserve	Disponible

Théories et méthodes pédagogiques pour enseigner et apprendre / M. Lebrun (2007-01-01)

Public ISBD Titre : Théories et méthodes pédagogiques pour enseigner et apprendre : Quel place pour les TIC dans l'éducation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Lebrun, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 2007-01-01 Importance : 206 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5411-0 Catégories : 37 Apprentissage | 371.3 L'innovation pédagogique | 371.3 TICE (TUIC)(TIC) | 378.14 Organisation des études Théories et méthodes pédagogiques pour enseigner et apprendre : Quel place pour les TIC dans l'éducation ? [texte imprimé] / M. Lebrun, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier, 2007-01-01 . - 206. ISBN : 978-2-8041-5411-0 Catégories : 37 Apprentissage | 371.3 L'innovation pédagogique | 371.3 TICE (TUIC)(TIC) | 378.14 Organisation des études

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L000013656	371 NUM	Livre	Bibliothèque Leuze	Bibliothèque	Disponible

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