Précis de didactique de SVT : pour enseigner au collège et au lycée / Patricia Schneeberger (2021)

Public ISBD Titre : Précis de didactique de SVT : pour enseigner au collège et au lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Schneeberger ; Christian Orange ; Denise Orange Ravachol ; et al. Editeur : Bordeaux [France] : Presses universitaires de Bordeaux Année de publication : 2021 Collection : Parcours universitaires Importance : 243 p. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-300-0292-8 Langues : Français (fre) Catégories : 37.2 Didactique et méthodologie | 5:37 Science (méthodologie) Mots-clés : SVT (Sciences de la vie et de la Terre)  Didactique des Sciences  Nutrition  Géodynamique interne Résumé : Destiné aux enseignants de sciences de la vie et de la Terre (SVT) en formation, aux formateurs d’enseignants de SVT et, plus largement, aux enseignants de SVT de collège et lycée, cet ouvrage met à disposition les principaux résultats des recherches conduites dans le champ de la didactique des SVT, souvent peu accessibles. Il présente, à partir d’exemples, les principaux repères construits par la didactique des sciences pour l’enseignement des sciences de la vie et de la Terre. Il développe des analyses de situations d’enseignement et de productions d’élèves couvrant les grands domaines des SVT, sur lesquels les futurs enseignants, les enseignants et les formateurs peuvent s’appuyer. Note de contenu : Introduction PARTIE 1. Fondements épistémologiques et didactiques pour appréhender les processus d'apprentissage Chapitre 1. Analyse didactique de l'enseignement des fonctions de nutrition Chapitre 2. Analyse didactique de l'enseignement de la géodynamique interne Chapitre 3. Articuler savoirs et pratiques scientifiques pour apprendre en SVT PARTIE 2. Construire, mettre en œuvre une séquence d'enseignement en SVT Chapitre 4. Mise en œuvre de l'enseignement des SVT et problèmes professionnels du professeur Chapitre 5. Les débuts de cours Chapitre 6. Pour que les élèves apprennent en SVT : des tâches aux activités Chapitre 7. Mise en texte des savoirs et structuration des connaissances en SVT PARTIE 3. Repères didactiques pour penser de nouvelles possibilités d'enseignement des SVT Chapitre 8. Les finalités de l'enseignement des SVT : analyse didactique Chapitre 9. Les fonctions des évaluations dans l'enseignement des SVT Chapitre 10. Pour un enseignement des SVT émancipateur Conclusion de l'ouvrage Bibliographie Concepts clés de la didactique des Sciences de la Vie et de la Terre Précis de didactique de SVT : pour enseigner au collège et au lycée [texte imprimé] / Patricia Schneeberger ; Christian Orange ; Denise Orange Ravachol ; et al. . - Bordeaux (France) : Presses universitaires de Bordeaux, 2021 . - 243 p. ; 27 cm. - (Parcours universitaires) . ISBN : 979-10-300-0292-8 Langues : Français (fre) Catégories : 37.2 Didactique et méthodologie | 5:37 Science (méthodologie) Mots-clés : SVT (Sciences de la vie et de la Terre)  Didactique des Sciences  Nutrition  Géodynamique interne Résumé : Destiné aux enseignants de sciences de la vie et de la Terre (SVT) en formation, aux formateurs d’enseignants de SVT et, plus largement, aux enseignants de SVT de collège et lycée, cet ouvrage met à disposition les principaux résultats des recherches conduites dans le champ de la didactique des SVT, souvent peu accessibles. Il présente, à partir d’exemples, les principaux repères construits par la didactique des sciences pour l’enseignement des sciences de la vie et de la Terre. Il développe des analyses de situations d’enseignement et de productions d’élèves couvrant les grands domaines des SVT, sur lesquels les futurs enseignants, les enseignants et les formateurs peuvent s’appuyer. Note de contenu : Introduction PARTIE 1. Fondements épistémologiques et didactiques pour appréhender les processus d'apprentissage Chapitre 1. Analyse didactique de l'enseignement des fonctions de nutrition Chapitre 2. Analyse didactique de l'enseignement de la géodynamique interne Chapitre 3. Articuler savoirs et pratiques scientifiques pour apprendre en SVT PARTIE 2. Construire, mettre en œuvre une séquence d'enseignement en SVT Chapitre 4. Mise en œuvre de l'enseignement des SVT et problèmes professionnels du professeur Chapitre 5. Les débuts de cours Chapitre 6. Pour que les élèves apprennent en SVT : des tâches aux activités Chapitre 7. Mise en texte des savoirs et structuration des connaissances en SVT PARTIE 3. Repères didactiques pour penser de nouvelles possibilités d'enseignement des SVT Chapitre 8. Les finalités de l'enseignement des SVT : analyse didactique Chapitre 9. Les fonctions des évaluations dans l'enseignement des SVT Chapitre 10. Pour un enseignement des SVT émancipateur Conclusion de l'ouvrage Bibliographie Concepts clés de la didactique des Sciences de la Vie et de la Terre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L000027872	5:37 SCH	Livre	Bibliothèque Leuze	Bibliothèque	Sorti jusqu'au 15/11/2024

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