De l'apprentissage à l'enseignement / Michel Develay (1999)

Public ISBD Titre : De l'apprentissage à l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Develay Mention d'édition : 5ème tirage Editeur : Paris : Editions ESF Année de publication : 1999 Importance : 163 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1349-2 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Apprentissage | 37 Education Enseignement | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.3 Schéma didactique | 371.5 Discipline De l'apprentissage à l'enseignement [texte imprimé] / Michel Develay  . -  5ème tirage . - Paris : Editions ESF, 1999 . - 163 p. ISBN : 978-2-7101-1349-2 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Apprentissage | 37 Education Enseignement | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.3 Schéma didactique | 371.5 Discipline

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Donner du sens à l'école / Michel Develay (2000)

Public ISBD Titre : Donner du sens à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Develay, Auteur Editeur : Paris : ESF (Editions Sociales Françaises) Année de publication : 2000 Collection : Pratiques & enjeux pédagogiques Importance : 123 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1174-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : Crise  Savoir Résumé : L'École est en crise comme la société est en crise. Les élèves, les enseignants et les parents s'interrogent : « A quoi sert l'École ? A quoi ça sert de faire des maths ou de la géographie ? Pourquoi chercher à réussir quand on n'est pas sûr, avec un diplôme, d'avoir du travail ? » Le présent est vécu en rupture avec ce qui l'a précédé, le futur est incertain. La question du sens est posée. Comment aider les enfants à trouver du sens à l'École ? Michel Develay montre que l'École est en crise parce que les réalités et les valeurs qu'elle véhicule s'opposent en partie à celles de la société. Comprendre le rapport des élèves au savoir et à la loi est le fondement de la professionnalité de l'enseignant qui doit permettre aux élèves de donner du sens à l'École et à ce qu'ils y font. Des pistes d'action concrètes sont ainsi proposées pour que l'École retrouve sa justification aux yeux de tous : un lieu d'étude (schola) où le savoir (sapere) a de la saveur. Un ouvrage qui aide à penser et qui permet d'agir. Donner du sens à l'école [texte imprimé] / Michel Develay, Auteur . - Paris : ESF (Editions Sociales Françaises), 2000 . - 123 p. ; 20 cm. - (Pratiques & enjeux pédagogiques) . ISBN : 978-2-7101-1174-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : Crise  Savoir Résumé : L'École est en crise comme la société est en crise. Les élèves, les enseignants et les parents s'interrogent : « A quoi sert l'École ? A quoi ça sert de faire des maths ou de la géographie ? Pourquoi chercher à réussir quand on n'est pas sûr, avec un diplôme, d'avoir du travail ? » Le présent est vécu en rupture avec ce qui l'a précédé, le futur est incertain. La question du sens est posée. Comment aider les enfants à trouver du sens à l'École ? Michel Develay montre que l'École est en crise parce que les réalités et les valeurs qu'elle véhicule s'opposent en partie à celles de la société. Comprendre le rapport des élèves au savoir et à la loi est le fondement de la professionnalité de l'enseignant qui doit permettre aux élèves de donner du sens à l'École et à ce qu'ils y font. Des pistes d'action concrètes sont ainsi proposées pour que l'École retrouve sa justification aux yeux de tous : un lieu d'étude (schola) où le savoir (sapere) a de la saveur. Un ouvrage qui aide à penser et qui permet d'agir.

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Peut-on former les enseignants? / Michel Develay (1994-01-01)

Public ISBD Titre : Peut-on former les enseignants? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Develay, Auteur Editeur : Paris : Editions ESF Année de publication : 1994-01-01 Importance : 156 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1038-5 Catégories : 37 Education Enseignement | 371.1 Identité de l'enseignant | 371.8 Enseignant pédagogue | 377 Formation professionnelle & technique Peut-on former les enseignants? [texte imprimé] / Michel Develay, Auteur . - Paris : Editions ESF, 1994-01-01 . - 156. ISBN : 978-2-7101-1038-5 Catégories : 37 Education Enseignement | 371.1 Identité de l'enseignant | 371.8 Enseignant pédagogue | 377 Formation professionnelle & technique

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