Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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La portée du langage / Véronique Rey (2019)
Titre : La portée du langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Rey ; Christina Romain ; Sonia DeMartino ; et al. Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté Française Année de publication : 2019 Collection : Temps d'arrêt / Lectures Importance : 61 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : Langage Résumé : Accueillir l’enfant au monde, c’est lui parler. Par le langage, le parent, l’adulte transmet à l’enfant, dès sa conception, les liens qui nous unissent et qui nous préexistent. Ce texte nous plonge au cœur des fondamentaux de la pratique de la langue maternelle, sa mécanique des gestes vocaux (du souffle à la production de phrases), son appropriation dans les interactions entre l’enfant et l’adulte. Dans une société où prédominent hyperstimulation visuelle, modification des modes d’éducation et de communication et réduction des pratiques langagières partagées, les auteurs décrivent la nécessité de cultiver la langue. Ce texte questionne nos façons de transmettre la langue maternelle pour faire face à un nouveau phénomène de « détresse langagière » constaté chez les enfants dès le plus jeune âge et ouvrant parfois sur des pathologies. Soigner la langue est vital, elle est une affaire patrimoniale qui se transmet par la pratique ritualisée et partagée de gestes vocaux. Note de contenu : Table des matières :
* Les humains « chanteurs-parleurs » [ Ecouter le livre audio de ce chapitre ]
- Les oiseaux-chanteurs
- La transformation de la respiration en production du souffle
- La transformation du larynx en un instrument de musique
- Fabrication de la parole dans la bouche
* Les langues : ces liens immatériels qui nous unissent [ Ecouter le livre audio de ce chapitre ]
- Appropriation langagière et cognitive
- Langues et situations de plurilinguisme
* Les pratiques langagières : des pratiques universelles [ Ecouter le livre audio de ce chapitre ]
- Les six fonctions énonciatives du langage
- La pratique énonciative
- Les 6 fonctions énonciatives
- La fonction patrimoniale du langage : un enjeu de transmission du langage
- La fonction patrimoniale du langage à l'école
* Les corps désaccordés : une interaction difficile [ Ecouter le livre audio de ce chapitre ]
- Les interactions langagières : des pratiques auditives aux pratiques visuelles
- Communiquer, une mise en scène de nos échanges langagiers
- Comment continuer à parler avec des enfants « non accordés » ?
BibliographieLa portée du langage [texte imprimé] / Véronique Rey ; Christina Romain ; Sonia DeMartino ; et al. . - Bruxelles : Ministère de la Communauté Française, 2019 . - 61 p. ; 18 cm. - (Temps d'arrêt / Lectures) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Langage Résumé : Accueillir l’enfant au monde, c’est lui parler. Par le langage, le parent, l’adulte transmet à l’enfant, dès sa conception, les liens qui nous unissent et qui nous préexistent. Ce texte nous plonge au cœur des fondamentaux de la pratique de la langue maternelle, sa mécanique des gestes vocaux (du souffle à la production de phrases), son appropriation dans les interactions entre l’enfant et l’adulte. Dans une société où prédominent hyperstimulation visuelle, modification des modes d’éducation et de communication et réduction des pratiques langagières partagées, les auteurs décrivent la nécessité de cultiver la langue. Ce texte questionne nos façons de transmettre la langue maternelle pour faire face à un nouveau phénomène de « détresse langagière » constaté chez les enfants dès le plus jeune âge et ouvrant parfois sur des pathologies. Soigner la langue est vital, elle est une affaire patrimoniale qui se transmet par la pratique ritualisée et partagée de gestes vocaux. Note de contenu : Table des matières :
* Les humains « chanteurs-parleurs » [ Ecouter le livre audio de ce chapitre ]
- Les oiseaux-chanteurs
- La transformation de la respiration en production du souffle
- La transformation du larynx en un instrument de musique
- Fabrication de la parole dans la bouche
* Les langues : ces liens immatériels qui nous unissent [ Ecouter le livre audio de ce chapitre ]
- Appropriation langagière et cognitive
- Langues et situations de plurilinguisme
* Les pratiques langagières : des pratiques universelles [ Ecouter le livre audio de ce chapitre ]
- Les six fonctions énonciatives du langage
- La pratique énonciative
- Les 6 fonctions énonciatives
- La fonction patrimoniale du langage : un enjeu de transmission du langage
- La fonction patrimoniale du langage à l'école
* Les corps désaccordés : une interaction difficile [ Ecouter le livre audio de ce chapitre ]
- Les interactions langagières : des pratiques auditives aux pratiques visuelles
- Communiquer, une mise en scène de nos échanges langagiers
- Comment continuer à parler avec des enfants « non accordés » ?
BibliographieRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000030108 8.085 COM Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Prévenir la maltraitance / Vincent Magos (2018)
Titre : Prévenir la maltraitance Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Magos Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté Française Année de publication : 2018 Collection : Temps d'arrêt / Lectures Importance : 60 p. Langues : Français (fre) Catégories : 159.922.7 Psychologie de l'enfant | 362.74 Maltraitance (enfant) Prévenir la maltraitance [texte imprimé] / Vincent Magos . - Bruxelles : Ministère de la Communauté Française, 2018 . - 60 p.. - (Temps d'arrêt / Lectures) .
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.922.7 Psychologie de l'enfant | 362.74 Maltraitance (enfant) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000023927 159 DIF Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Prévenir la violence par la discussion philosophique / Michel Tozzi (2017)
Titre : Prévenir la violence par la discussion philosophique Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Tozzi Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté Française Année de publication : 2017 Collection : Temps d'arrêt / Lectures Importance : 59 p. Langues : Français (fre) Catégories : 159.94 Préjugé (stéréotype) | 323.12 Racisme | 343:37 Violence (Ecole) | 362.74 Abus sexuel | 37 Médiation Prévenir la violence par la discussion philosophique [texte imprimé] / Michel Tozzi . - Bruxelles : Ministère de la Communauté Française, 2017 . - 59 p.. - (Temps d'arrêt / Lectures) .
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.94 Préjugé (stéréotype) | 323.12 Racisme | 343:37 Violence (Ecole) | 362.74 Abus sexuel | 37 Médiation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000023642 370 PAI Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Puissance de l'imaginaire à l'adolescence / Ivan Darrault-Harris (2021)
Titre : Puissance de l'imaginaire à l'adolescence Type de document : texte imprimé Auteurs : Ivan Darrault-Harris Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté Française Année de publication : 2021 Collection : Temps d'arrêt / Lectures Importance : 59 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Résumé : Les adolescents qui s’engagent dans des conduites à risque mettent en danger leur santé, voire leur existence.
Développer de nouvelles perspectives de compréhension, de prévention et de soin de ces conduites à risque est utile pour en comprendre l’énigme à chaque fois singulière.
En pleine métamorphose identitaire, l’adolescent s’imagine être à la source de son existence en récusant d’être né de ses parents desquels il veut se dégager. Ce fantasme dit « d’auto-engendrement » inscrit l’adolescent dans une quête pour naître à lui-même et s’éveiller à une nouvelle existence.
Passage à l’acte, mise en danger, mais, aussi, jeux d’écriture, création d’avatars, de pseudo… sont autant de modalités sombres ou lumineuses que l’adolescence explore. La créativité et l’inventivité à l’oeuvre à l’adolescence sont des leviers précieux pour trouver son chemin et se construire.
L’engouement pour l’écriture autobiographique relayée par les technologies numériques en est une preuve spectaculaire.
Ce texte s’adresse à tout professionnel de l’adolescence pour comprendre des comportements difficiles et ouvrir aux jeunes des voies de création résolutive.Note de contenu : Table des matières :
* Être adolescent aujourd’hui
- Deux phénomènes sociétaux
- Un triple deuil
* Le fantasme d’auto-engendrement
- La quête d’identité résolue ?
- La conduite à risque éclairée
- Auto-engendrement et conduites pathologiques
* Quand l’imaginaire crée son langage
- Les affects dans les dictionnaires
- L’amour, la sexualité
* Énonciations adolescentes
- Retour sur l’énonciation
- L’autobiographie fictive
* Les trois corps et leurs relations
- Un corps mutant
- Un corps sexué
- Le corps souffrance
* L’imaginaire thérapeutique
- La construction du cadre
- Charybde et Scylla
- Quand les symptômes recèlent la solution thérapeutique
- De la trop grande proximité
- De la fiction au mythe d’origine
Conclusion
BibliographieEn ligne : Version PDF Puissance de l'imaginaire à l'adolescence [texte imprimé] / Ivan Darrault-Harris . - Bruxelles : Ministère de la Communauté Française, 2021 . - 59 p. ; 18 cm. - (Temps d'arrêt / Lectures) .
Langues : Français (fre)
Résumé : Les adolescents qui s’engagent dans des conduites à risque mettent en danger leur santé, voire leur existence.
Développer de nouvelles perspectives de compréhension, de prévention et de soin de ces conduites à risque est utile pour en comprendre l’énigme à chaque fois singulière.
En pleine métamorphose identitaire, l’adolescent s’imagine être à la source de son existence en récusant d’être né de ses parents desquels il veut se dégager. Ce fantasme dit « d’auto-engendrement » inscrit l’adolescent dans une quête pour naître à lui-même et s’éveiller à une nouvelle existence.
Passage à l’acte, mise en danger, mais, aussi, jeux d’écriture, création d’avatars, de pseudo… sont autant de modalités sombres ou lumineuses que l’adolescence explore. La créativité et l’inventivité à l’oeuvre à l’adolescence sont des leviers précieux pour trouver son chemin et se construire.
L’engouement pour l’écriture autobiographique relayée par les technologies numériques en est une preuve spectaculaire.
Ce texte s’adresse à tout professionnel de l’adolescence pour comprendre des comportements difficiles et ouvrir aux jeunes des voies de création résolutive.Note de contenu : Table des matières :
* Être adolescent aujourd’hui
- Deux phénomènes sociétaux
- Un triple deuil
* Le fantasme d’auto-engendrement
- La quête d’identité résolue ?
- La conduite à risque éclairée
- Auto-engendrement et conduites pathologiques
* Quand l’imaginaire crée son langage
- Les affects dans les dictionnaires
- L’amour, la sexualité
* Énonciations adolescentes
- Retour sur l’énonciation
- L’autobiographie fictive
* Les trois corps et leurs relations
- Un corps mutant
- Un corps sexué
- Le corps souffrance
* L’imaginaire thérapeutique
- La construction du cadre
- Charybde et Scylla
- Quand les symptômes recèlent la solution thérapeutique
- De la trop grande proximité
- De la fiction au mythe d’origine
Conclusion
BibliographieEn ligne : Version PDF Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000030114 159 ADO Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Qu'est-ce qu'apprendre ? Rapport au savoir et crise de la transmission / D. Ottavi (2008)
Titre : Qu'est-ce qu'apprendre ? Rapport au savoir et crise de la transmission Type de document : texte imprimé Auteurs : D. Ottavi, Auteur Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté Française Année de publication : 2008 Collection : Temps d'arrêt / Lectures Importance : 61 p. Langues : Français (fre) Catégories : 37 Apprentissage Qu'est-ce qu'apprendre ? Rapport au savoir et crise de la transmission [texte imprimé] / D. Ottavi, Auteur . - Bruxelles : Ministère de la Communauté Française, 2008 . - 61 p.. - (Temps d'arrêt / Lectures) .
Langues : Français (fre)
Catégories : 37 Apprentissage Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000027599 37.1 OTT Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Quand l'écran "fait écran" à la relation parent-enfant / Olivier Duris (2022)
PermalinkQuand la parole déconfine / Pascal Kayaert (2021)
PermalinkRire... et grandir / David Le Breton (2020)
PermalinkLes risques d'une éducation sans peine / J.-P. Lebrun (2016)
PermalinkTDAH : trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité / Rita Sferrazza (2015)
PermalinkLa violence des jeunes : punir ou éduquer ? / Véronique le Goaziou (2016)
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