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Auteur S. Connac

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Apprendre avec les pédagogies coopératives / S. Connac (2009-01-01)

Public

ISBD

Titre : Apprendre avec les pédagogies coopératives : Démarches et outils pour l'école
Type de document : texte imprimé
Auteurs : S. Connac, Auteur
Editeur : Paris : Editions Esf
Année de publication : 2009-01-01
Importance : 334
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2248-7
Catégories : 159.9 Gestion des conflits | 301.172 Processus différenciant (Différence) | 37 Plan de travail | 371.1 Tutorat (enseignant) | 371.3 Tutorat | 371.34 Pédagogie coopérative | 371.4 Freinet, Célestin | 371.695 Jeu de mémoire | 372.4 Journal scolaire

Apprendre avec les pédagogies coopératives : Démarches et outils pour l'école [texte imprimé] / S. Connac, Auteur . - Paris (17, rue Viète) : Editions Esf, 2009-01-01 . - 334.
ISBN : 978-2-7101-2248-7
Catégories : 159.9 Gestion des conflits | 301.172 Processus différenciant (Différence) | 37 Plan de travail | 371.1 Tutorat (enseignant) | 371.3 Tutorat | 371.34 Pédagogie coopérative | 371.4 Freinet, Célestin | 371.695 Jeu de mémoire | 372.4 Journal scolaire

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Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
L000001301 371 COO Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 27/12/2024

Expliciter en classe [Dossier]: Comment expliciter? / S. Connac in Cahiers pédagogiques, 551 (Février 2019)

Public

ISBD

[article]
inCahiers pédagogiques > 551 (Février 2019) . - p.46-56
Titre : Expliciter en classe [Dossier]: Comment expliciter?
Type de document : texte imprimé
Auteurs : S. Connac
Année de publication : 2019
Article en page(s) : p.46-56
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.9 Conflit | 37 Coopération - collaboration | 371.3 Enseignement explicite | 371.3 Interdisciplinarité | 5:37 Comprendre la matière (CLM) | 78:37 Musique (pédagogie)

Note de contenu : - Faire mouche/Connac, Sylvain. - p.46-47
- Lied ou rondo?. Huguet, Marie-Céline. - p.48
- L'explicitation passe aussi par le corps/Grivet Bonzon, Catherine. - p.49
- Bouger n'est pas danser/Grau, Sylvie. - p.50
- T'es-tu senti en colère?/Girard, Audrey; Fondeville, Bruno. - p.51-52
- Dire ses trucs aux autres/Chantal, Matthieu; Hurtevent, Karine. - p.53-54
- Tu fais quoi en premier?/Lecefel, Pierre. - p.55-56

[article] Expliciter en classe [Dossier]: Comment expliciter? [texte imprimé] / S. Connac . - 2019 . - p.46-56.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 551 (Février 2019) . - p.46-56
Catégories : 159.9 Conflit | 37 Coopération - collaboration | 371.3 Enseignement explicite | 371.3 Interdisciplinarité | 5:37 Comprendre la matière (CLM) | 78:37 Musique (pédagogie)

Note de contenu : - Faire mouche/Connac, Sylvain. - p.46-47
- Lied ou rondo?. Huguet, Marie-Céline. - p.48
- L'explicitation passe aussi par le corps/Grivet Bonzon, Catherine. - p.49
- Bouger n'est pas danser/Grau, Sylvie. - p.50
- T'es-tu senti en colère?/Girard, Audrey; Fondeville, Bruno. - p.51-52
- Dire ses trucs aux autres/Chantal, Matthieu; Hurtevent, Karine. - p.53-54
- Tu fais quoi en premier?/Lecefel, Pierre. - p.55-56

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