633 - mai-juin 2013 - Théâtre et cinéma (Bulletin de Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège)

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège Titre : 633 - mai-juin 2013 - Théâtre et cinéma Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Importance : 68 Langues : Français (fre) Catégories : 001 S Niveau secondaire | 791.4 Cinéma (spectacle) | 791.4(07) Cinéma (analyse) | 792 Art du spectacle Théâtre | 792:37 Percevoir et exprimer le langage scénique | 792:37 Théâtre (pédagogie) | 8.08 Caricature | 8.08 Métaphore | 8.08 Résumé | 8.09 Comique | 80 Niveau de langue | 801.3 Famille de mot | 801.3 Synonyme [n° ou bulletin]  est un bulletin de Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège 633 - mai-juin 2013 - Théâtre et cinéma [texte imprimé] . - 2013 . - 68. Langues : Français (fre) Catégories : 001 S Niveau secondaire | 791.4 Cinéma (spectacle) | 791.4(07) Cinéma (analyse) | 792 Art du spectacle Théâtre | 792:37 Percevoir et exprimer le langage scénique | 792:37 Théâtre (pédagogie) | 8.08 Caricature | 8.08 Métaphore | 8.08 Résumé | 8.09 Comique | 80 Niveau de langue | 801.3 Famille de mot | 801.3 Synonyme

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Azimuts 4B / Marie-Christine Boeckaerts (2015)

Public ISBD Titre : Azimuts 4B : Outils de la langue Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine Boeckaerts, Auteur ; Anne Lambillotte, Auteur ; Irène Rinaldo, Auteur Editeur : Braine-l'Alleud : Plantyn Année de publication : 2015 Collection : Azimuts Importance : 152p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0707-5 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P4 Niveau 4ème primaire | 8-34.09 Conte (Etude sur) | 80 Niveau de langue | 801.1 Son "ces, ses, c'est, s'est" | 801.1 Son "sont, son" | 801.3 Antonyme | 801.3 Mot étiquette | 801.3 Préfixe | 801.3 Sens propre/Sens figuré | 801.3 Sentiment | 801.3 Suffixe | 801.3 Synonyme | 801.5 Adjectif qualificatif | 801.5 Adverbe | 801.5 Attribut | 801.5 Complément circonstanciel | 801.5 Complément d'objet | 801.5 Déterminant | 801.5 Féminin | 801.5 Groupe nominal | 801.5 Homophone | 801.5 Homophone "ce" | 801.5 Mot de liaison | 801.5 Participe passé | 801.5 Phrase | 801.5 Pluriel | 801.5 Pronominalisation | 801.5 Sons "ce" ou "se" | 801.552 Conjugaison | 801.552 Impératif présent | 801.552 Indicatif futur simple | 801.552 Indicatif imparfait | 801.552 Indicatif passé composé | 801.552 Indicatif Passé simple Azimuts 4B : Outils de la langue [texte imprimé] / Marie-Christine Boeckaerts, Auteur ; Anne Lambillotte, Auteur ; Irène Rinaldo, Auteur . - Braine-l'Alleud : Plantyn, 2015 . - 152p.. - (Azimuts) . ISBN : 978-2-8010-0707-5 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P4 Niveau 4ème primaire | 8-34.09 Conte (Etude sur) | 80 Niveau de langue | 801.1 Son "ces, ses, c'est, s'est" | 801.1 Son "sont, son" | 801.3 Antonyme | 801.3 Mot étiquette | 801.3 Préfixe | 801.3 Sens propre/Sens figuré | 801.3 Sentiment | 801.3 Suffixe | 801.3 Synonyme | 801.5 Adjectif qualificatif | 801.5 Adverbe | 801.5 Attribut | 801.5 Complément circonstanciel | 801.5 Complément d'objet | 801.5 Déterminant | 801.5 Féminin | 801.5 Groupe nominal | 801.5 Homophone | 801.5 Homophone "ce" | 801.5 Mot de liaison | 801.5 Participe passé | 801.5 Phrase | 801.5 Pluriel | 801.5 Pronominalisation | 801.5 Sons "ce" ou "se" | 801.552 Conjugaison | 801.552 Impératif présent | 801.552 Indicatif futur simple | 801.552 Indicatif imparfait | 801.552 Indicatif passé composé | 801.552 Indicatif Passé simple

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L'erreur pour apprendre [Dossier] / Stéphanie (de) Vanssay in Cahiers pédagogiques, 494 (Janvier 2012)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 494 (Janvier 2012) . - p. 10-59 Titre : L'erreur pour apprendre [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie (de) Vanssay, Responsable de l'équipe de recherche ; Anthony Lozac'h, Responsable de l'équipe de recherche Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 10-59 Langues : Français (fre) Catégories : 371.3 Méthode d'enseignement | 371.3 Pédagogie de l'erreur | 371.3 Pédagogie inversée | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 80 Niveau de langue Note de contenu : - Avant-propos : L'erreur pour apprendre / Vanssay, Stéphanie (de) et Lozac'h, Anthony. - p. 10 - Ne pas faire de l'erreur un échec / Charmeux, Eveline. - p. 12-13 - Autorise-t-on nos élèves à se tromper ? / Connac, Sylvain. - p. 14-15 - Des élèves intolérants à l'erreur / Duc, Pascal. - p. 16-17 - Le parcours difficile de l'apprenant / Fiard, Jacques et Récopé, Michel. - p. 18-20 - D'une gestion scolaire à une approche culturelle / Wavelet, Jean-Michel. - p. 21-22 - Et si l'erreur était ailleurs... / Hébert, David. - p. 23-24 - Se tromper en public / Lataste, Dominique. - p . 25-26 - Surtout ne pas faire d'erreurs ! / Patte, Yves. - p. 27-28 - Un peu d'humeur, euh... d'humour ! / Floc'hlay, Sylvie. - p. 29 - Faire faux exprès / Cadario, Marie-Pierre. - p. 30-31 - Des outils didactiques / Vaubourg, Jean-Paul. - p. 32-33 - Les opérations mentales à l'oeuvre / Thiry, Alain. - p. 34-35 - Corriger la copie du prof / Clerc, Stéphane. - p. 35-36 - L'erreur, une rupture nécessaire / Caron, Guillaume. - p. 36-37 - Le devoir d'erreur / Grau, Sylvie. - p. 38-39 - Dispositifs : vos copies s'il vous plait / Tenier, Jacques. - p. 40-41 - Trouver le bon dispositif / Nez, Emmanuelle. - p. 42-43 - Voir correction en pièce jointe / Monnier, Nolwena. - p. 44-45 - Erreur et travail par compétences / Zakhartchouk, Jean-Michel. - p. 46-47 - Les perles, s'est pour faire des collections ? / Rayzal, Alexandra. - p. 48-49 - S'appuyer sur des conceptions erronées / Doussot, Sylvain. - p. 50-51 - Plaidoyer pour se débarasser de l'erreur d'orthographe / Cogis, Danièle. - p. 52-53 - La place de l'erreur dans la classe / Thomas, Rémy. - p. 54 - Quand les langues se rencontrent / Marquillo Larruy, Martine. - p. 55-56 - Relecture : Penser l'erreur / Reuter, Yves. - p. 57-59 [article] L'erreur pour apprendre [Dossier] [texte imprimé] / Stéphanie (de) Vanssay, Responsable de l'équipe de recherche ; Anthony Lozac'h, Responsable de l'équipe de recherche . - 2012 . - p. 10-59. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 494 (Janvier 2012) . - p. 10-59 Catégories : 371.3 Méthode d'enseignement | 371.3 Pédagogie de l'erreur | 371.3 Pédagogie inversée | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 80 Niveau de langue Note de contenu : - Avant-propos : L'erreur pour apprendre / Vanssay, Stéphanie (de) et Lozac'h, Anthony. - p. 10 - Ne pas faire de l'erreur un échec / Charmeux, Eveline. - p. 12-13 - Autorise-t-on nos élèves à se tromper ? / Connac, Sylvain. - p. 14-15 - Des élèves intolérants à l'erreur / Duc, Pascal. - p. 16-17 - Le parcours difficile de l'apprenant / Fiard, Jacques et Récopé, Michel. - p. 18-20 - D'une gestion scolaire à une approche culturelle / Wavelet, Jean-Michel. - p. 21-22 - Et si l'erreur était ailleurs... / Hébert, David. - p. 23-24 - Se tromper en public / Lataste, Dominique. - p . 25-26 - Surtout ne pas faire d'erreurs ! / Patte, Yves. - p. 27-28 - Un peu d'humeur, euh... d'humour ! / Floc'hlay, Sylvie. - p. 29 - Faire faux exprès / Cadario, Marie-Pierre. - p. 30-31 - Des outils didactiques / Vaubourg, Jean-Paul. - p. 32-33 - Les opérations mentales à l'oeuvre / Thiry, Alain. - p. 34-35 - Corriger la copie du prof / Clerc, Stéphane. - p. 35-36 - L'erreur, une rupture nécessaire / Caron, Guillaume. - p. 36-37 - Le devoir d'erreur / Grau, Sylvie. - p. 38-39 - Dispositifs : vos copies s'il vous plait / Tenier, Jacques. - p. 40-41 - Trouver le bon dispositif / Nez, Emmanuelle. - p. 42-43 - Voir correction en pièce jointe / Monnier, Nolwena. - p. 44-45 - Erreur et travail par compétences / Zakhartchouk, Jean-Michel. - p. 46-47 - Les perles, s'est pour faire des collections ? / Rayzal, Alexandra. - p. 48-49 - S'appuyer sur des conceptions erronées / Doussot, Sylvain. - p. 50-51 - Plaidoyer pour se débarasser de l'erreur d'orthographe / Cogis, Danièle. - p. 52-53 - La place de l'erreur dans la classe / Thomas, Rémy. - p. 54 - Quand les langues se rencontrent / Marquillo Larruy, Martine. - p. 55-56 - Relecture : Penser l'erreur / Reuter, Yves. - p. 57-59

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Français voie active 1 : Activités d'apprentissage / J. Fragapane (2011)

Public ISBD Titre : Français voie active 1 : Activités d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Fragapane, Auteur ; D. Joris-Vandommele, Auteur ; J. Mars, Auteur Editeur : Lier : Van In Année de publication : 2011 Importance : 240p. Catégories : 001 S1 Niveau 1ère secondaire | 792 Art du spectacle Théâtre | 792 Sketche | 8-3 Fiction | 8-93.09 Couvertures de livres | 8-94 Biographie (genre littéraire) | 8.03:37 Lecture à voix haute | 8.08 Anaphore | 8.08 Argumentation | 8.08 Chanson | 8.08 Comparaison | 8.08 Consigne | 8.08 Conte | 8.08 Dialogue | 8.08 Injonctif | 8.08 Métaphore | 8.08 Paragraphe | 8.08 Persuasif | 8.08 Résumé | 8.08 texte persuasif | 8.08 Théâtre | 8.085 Savoir écouter (ECO) | 8.085 Se présenter | 8.09 Récit (constituant) | 80 Niveau de langue | 801.19 Ponctuation | 801.3:37 Vocabulaire | 801.5 Majuscule | 801.5 Organisateur textuel | 801.5 Phrase | 801.552 Emploi du temps Français voie active 1 : Activités d'apprentissage [texte imprimé] / J. Fragapane, Auteur ; D. Joris-Vandommele, Auteur ; J. Mars, Auteur . - Lier : Van In, 2011 . - 240p. Catégories : 001 S1 Niveau 1ère secondaire | 792 Art du spectacle Théâtre | 792 Sketche | 8-3 Fiction | 8-93.09 Couvertures de livres | 8-94 Biographie (genre littéraire) | 8.03:37 Lecture à voix haute | 8.08 Anaphore | 8.08 Argumentation | 8.08 Chanson | 8.08 Comparaison | 8.08 Consigne | 8.08 Conte | 8.08 Dialogue | 8.08 Injonctif | 8.08 Métaphore | 8.08 Paragraphe | 8.08 Persuasif | 8.08 Résumé | 8.08 texte persuasif | 8.08 Théâtre | 8.085 Savoir écouter (ECO) | 8.085 Se présenter | 8.09 Récit (constituant) | 80 Niveau de langue | 801.19 Ponctuation | 801.3:37 Vocabulaire | 801.5 Majuscule | 801.5 Organisateur textuel | 801.5 Phrase | 801.552 Emploi du temps

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Français voie active 1 : Activités d'apprentissage / J. Fragapane (2015)

Public ISBD Titre : Français voie active 1 : Activités d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Fragapane, Auteur ; D. Joris-Vandommele, Auteur ; J. Mars, Auteur Mention d'édition : 2ème édition Editeur : Lier : Van In Année de publication : 2015 Importance : 284 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-7376-7 Catégories : 001 S1 Niveau 1ère secondaire | 792 Art du spectacle Théâtre | 792 Sketche | 8-3 Fiction | 8-93.09 Couvertures de livres | 8-94 Biographie (genre littéraire) | 8.03:37 Lecture à voix haute | 8.08 Anaphore | 8.08 Argumentation | 8.08 Chanson | 8.08 Comparaison | 8.08 Consigne | 8.08 Conte | 8.08 Dialogue | 8.08 Injonctif | 8.08 Métaphore | 8.08 Paragraphe | 8.08 Persuasif | 8.08 Résumé | 8.08 texte persuasif | 8.08 Théâtre | 8.085 Savoir écouter (ECO) | 8.085 Se présenter | 8.09 Récit (constituant) | 80 Niveau de langue | 801.19 Ponctuation | 801.3:37 Vocabulaire | 801.5 Majuscule | 801.5 Organisateur textuel | 801.5 Phrase | 801.552 Emploi du temps Français voie active 1 : Activités d'apprentissage [texte imprimé] / J. Fragapane, Auteur ; D. Joris-Vandommele, Auteur ; J. Mars, Auteur  . -  2ème édition . - Lier : Van In, 2015 . - 284 p. : ill. ISBN : 978-90-306-7376-7 Catégories : 001 S1 Niveau 1ère secondaire | 792 Art du spectacle Théâtre | 792 Sketche | 8-3 Fiction | 8-93.09 Couvertures de livres | 8-94 Biographie (genre littéraire) | 8.03:37 Lecture à voix haute | 8.08 Anaphore | 8.08 Argumentation | 8.08 Chanson | 8.08 Comparaison | 8.08 Consigne | 8.08 Conte | 8.08 Dialogue | 8.08 Injonctif | 8.08 Métaphore | 8.08 Paragraphe | 8.08 Persuasif | 8.08 Résumé | 8.08 texte persuasif | 8.08 Théâtre | 8.085 Savoir écouter (ECO) | 8.085 Se présenter | 8.09 Récit (constituant) | 80 Niveau de langue | 801.19 Ponctuation | 801.3:37 Vocabulaire | 801.5 Majuscule | 801.5 Organisateur textuel | 801.5 Phrase | 801.552 Emploi du temps

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L000006084	80 S1 FRA	Manuel	Bibliothèque Leuze	Bibliothèque	Disponible

Français voie active 1: Documents & synthèses / J. Fragapane (2011)

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Français voie active 1: Documents & synthèses / J. Fragapane (2015)

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Je m'évalue en...français 1ère secondaire / Anne-Martine Boulanger (2013)

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Parcours pédagogiques 1ère/2e / Françoise Allard (2007)

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