Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Comment aider les élèves à améliorer leur prononciation de l'anglais dès le début de leur apprentissage au premier degré de l'enseignement secondaire en ayant recours aux TIC (43/2013-2014)
Titre : Comment aider les élèves à améliorer leur prononciation de l'anglais dès le début de leur apprentissage au premier degré de l'enseignement secondaire en ayant recours aux TIC Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 43/2013-2014 Importance : 59p. Langues : Français (fre) Catégories : 001 S1 Niveau 1ère secondaire | 001 S2 Niveau 2ème secondaire | 371.3 TICE (TUIC)(TIC) | 802:37 Anglais (Méthodologie) Etudiant : Desmet, Martin Comment aider les élèves à améliorer leur prononciation de l'anglais dès le début de leur apprentissage au premier degré de l'enseignement secondaire en ayant recours aux TIC [TFE / Mémoire] . - 43/2013-2014 . - 59p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 S1 Niveau 1ère secondaire | 001 S2 Niveau 2ème secondaire | 371.3 TICE (TUIC)(TIC) | 802:37 Anglais (Méthodologie) Etudiant : Desmet, Martin Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025448 802 :37 COM Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment conscientiser les élèves du premier degré aux enjeux d'une "bonne" argumentation pour leur vie future?
Titre : Comment conscientiser les élèves du premier degré aux enjeux d'une "bonne" argumentation pour leur vie future? : TFE 31 2011-2012 Type de document : TFE / Mémoire Importance : 45 Catégories : 001 S1 Niveau 1ère secondaire | 001 S2 Niveau 2ème secondaire | 792 Jeu de rôle | 8.03:37 Animation en lecture | 8.08 Argumentation | 8.08 Critique littéraire | 8.085 Communication Etudiant : LELEUX, Hélène Comment conscientiser les élèves du premier degré aux enjeux d'une "bonne" argumentation pour leur vie future? : TFE 31 2011-2012 [TFE / Mémoire] . - [s.d.] . - 45.
Catégories : 001 S1 Niveau 1ère secondaire | 001 S2 Niveau 2ème secondaire | 792 Jeu de rôle | 8.03:37 Animation en lecture | 8.08 Argumentation | 8.08 Critique littéraire | 8.085 Communication Etudiant : LELEUX, Hélène Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000021873 8.085 LEl Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment mettre en place un projet santé à partir des vertus des plantes ? (45/2004-2005)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000011405 58 S1-2 VAN Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment motiver les élèves du 1er degré de l'ens. secondaire à lire des romans de littérature de jeunesse
Titre : Comment motiver les élèves du 1er degré de l'ens. secondaire à lire des romans de littérature de jeunesse : TFE 34 2011-2012 Type de document : TFE / Mémoire Importance : 55 Catégories : 001 S Niveau secondaire | 001 S1 Niveau 1ère secondaire | 001 S2 Niveau 2ème secondaire | 371.5 Motivation scolaire | 8-93 Littérature de jeunesse | 8-93.09 Littérature Jeunesse (Etude sur) | 8.03:37 Animation en lecture | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.08 Résumé | 8.08:37 Rencontre avec un écrivain Etudiant : RONSYN, Julie Comment motiver les élèves du 1er degré de l'ens. secondaire à lire des romans de littérature de jeunesse : TFE 34 2011-2012 [TFE / Mémoire] . - [s.d.] . - 55.
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 001 S1 Niveau 1ère secondaire | 001 S2 Niveau 2ème secondaire | 371.5 Motivation scolaire | 8-93 Littérature de jeunesse | 8-93.09 Littérature Jeunesse (Etude sur) | 8.03:37 Animation en lecture | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.08 Résumé | 8.08:37 Rencontre avec un écrivain Etudiant : RONSYN, Julie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000021887 8.03:37 RON Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment, au moyen de l'histoire des sciences, introduire la notion de pression atmosphérique aux élèves de 2è secondaire?
Titre : Comment, au moyen de l'histoire des sciences, introduire la notion de pression atmosphérique aux élèves de 2è secondaire? Type de document : TFE / Mémoire Importance : 68 ISBN/ISSN/EAN : 24/2005-2006 Catégories : 001 S2 Niveau 2ème secondaire | 37 Situation-problème | 53(09) Histoire de la physique | 551.508 Instrument météorologique | 551.54 Pression atmosphérique | 5:37 Science (méthodologie) Mots-clés : Météorologie (instruments de la) Pression atmosphérique Instruments météorologiques Pluviomètre Thermomètre S2 Niveau 2ème secondaire Baromètre Atmosphère Sciences (méthodologie) Anémomètre Torricelli (expérience de) Girouette Physique (Histoire) Situations-problèmes (Enseignement) Etudiant : DEVOS, G. Comment, au moyen de l'histoire des sciences, introduire la notion de pression atmosphérique aux élèves de 2è secondaire? [TFE / Mémoire] . - [s.d.] . - 68.
ISSN : 24/2005-2006
Catégories : 001 S2 Niveau 2ème secondaire | 37 Situation-problème | 53(09) Histoire de la physique | 551.508 Instrument météorologique | 551.54 Pression atmosphérique | 5:37 Science (méthodologie) Mots-clés : Météorologie (instruments de la) Pression atmosphérique Instruments météorologiques Pluviomètre Thermomètre S2 Niveau 2ème secondaire Baromètre Atmosphère Sciences (méthodologie) Anémomètre Torricelli (expérience de) Girouette Physique (Histoire) Situations-problèmes (Enseignement) Etudiant : DEVOS, G. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Comment proposer une démarche active d'apprentissage dans l'enseignement professionnel, avec des élèves du 1er degré?
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkContinuité et compétences (1996-01-01)
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