Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000004737 51:37 DAU Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible 106 - avril 1995 - Dossier de cycles et de socles (Bulletin de Echec à l'echec)
[n° ou bulletin]
Titre : 106 - avril 1995 - Dossier de cycles et de socles Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Confédération Générale des Enseignants Importance : 8 Catégories : 371.26 Compétence | 371.3 Compétence transversale Mots-clés : Compétences transversales Compétences (Evaluation) [n° ou bulletin] 106 - avril 1995 - Dossier de cycles et de socles [texte imprimé] . - Bruxelles (Chaussée d'Haecht, 66, 1210) : Confédération Générale des Enseignants . - 8.
Catégories : 371.26 Compétence | 371.3 Compétence transversale Mots-clés : Compétences transversales Compétences (Evaluation) Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 34890/1 37 ECH 106 Périodique Bibliothèque Leuze Réserve Disponible 120 - septembre-octobre 2001 - L'évaluation des apprentissages: un sens à trouver (Bulletin de Vie pédagogique Québec)
[n° ou bulletin]
Titre : 120 - septembre-octobre 2001 - L'évaluation des apprentissages: un sens à trouver Type de document : texte imprimé Editeur : Québec : Ministère de l'éducation Importance : 58 Catégories : 37 Apprentissage | 371.26 Compétence | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 371.7 Bulletin Evaluation Mots-clés : Bulletin Evaluation Echec scolaire Apprentissages Conseil de classe Examen (évaluation) Autoévaluation Examen oral Autonomie Compétences (Evaluation) [n° ou bulletin] 120 - septembre-octobre 2001 - L'évaluation des apprentissages: un sens à trouver [texte imprimé] . - Québec (Avenue Saint-Sacrement, G1N3Y1) : Ministère de l'éducation . - 58.
Catégories : 37 Apprentissage | 371.26 Compétence | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 371.7 Bulletin Evaluation Mots-clés : Bulletin Evaluation Echec scolaire Apprentissages Conseil de classe Examen (évaluation) Autoévaluation Examen oral Autonomie Compétences (Evaluation) Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18270/1 37 P VIE 09-01 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible 132 - octobre 2001 - Coopération et apprentissages (Bulletin de Le nouvel éducateur)
[n° ou bulletin]
Titre : 132 - octobre 2001 - Coopération et apprentissages Type de document : texte imprimé Année de publication : 2001 Importance : 39 Langues : Français (fre) Catégories : 343.9 Criminologie-Violence | 37 Apprentissage | 37 Arbre de connaissance | 371.26 Compétence | 371.3 Atelier | 371.34 Pédagogie coopérative | 371.7 Bulletin Evaluation | 372.3 Activité en maternelle | 7 Exposition [n° ou bulletin] 132 - octobre 2001 - Coopération et apprentissages [texte imprimé] . - 2001 . - 39.
Langues : Français (fre)
Catégories : 343.9 Criminologie-Violence | 37 Apprentissage | 37 Arbre de connaissance | 371.26 Compétence | 371.3 Atelier | 371.34 Pédagogie coopérative | 371.7 Bulletin Evaluation | 372.3 Activité en maternelle | 7 Exposition Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000015007 37 P NOU 132 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible 149 - supplément juin 2001 - Apprendre à l'école... oui, mais quoi ? (Bulletin de Echec à l'echec)
[n° ou bulletin]
Titre : 149 - supplément juin 2001 - Apprendre à l'école... oui, mais quoi ? Type de document : texte imprimé Importance : 16 Catégories : 371.214 Programme d'enseignement officiel | 371.26 Compétence Mots-clés : Programmes d'enseignement Enseignement (programmes) Compétences (Evaluation) [n° ou bulletin] 149 - supplément juin 2001 - Apprendre à l'école... oui, mais quoi ? [texte imprimé] . - 16.
Catégories : 371.214 Programme d'enseignement officiel | 371.26 Compétence Mots-clés : Programmes d'enseignement Enseignement (programmes) Compétences (Evaluation) Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17703/1 37 ECH S149 Périodique Bibliothèque Leuze Réserve Disponible 18 - Avril 2011 - Développement durable (Bulletin de L'école aujourd'hui (élémentaire))
Permalink189 - Janvier-février 2009 - Savoir écouter, savoir parler (Bulletin de Traces de changements)
Permalink196 - Mai-juin 2010 - Evaluations (Bulletin de Traces de changements)
PermalinkPermalink211 - Mai/juin 2013 - Compétences et savoirs : une bonne paire ! (Bulletin de Traces de changements)
Permalink22 - Juin 2014 - Enjeux et défis de l'e-learning (Bulletin de Prof)
Permalink26 - Février 2012 - Les langues vivantes (Bulletin de L'école aujourd'hui (élémentaire))
Permalink270 - Juin 2016 - Carnet de suivi des acquis. Cycle 2. (Bulletin de La Classe)
Permalink297 - octobre 1991 - Enseignant chercheur formateur (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink362 - Août-septembre-octobre 2014 - Socle commun et EPS (Bulletin de EPS)
Permalink375. Nouvelles ruralités, habiter les champs, cultiver les villes
Permalink384. Littérature de voyage (2012)
Permalink44 - décembre 1984 - L'évaluation (Bulletin de Pratiques)
Permalink472 - avril 2009 - Les sciences économiques et sociales (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink476 - Novembre 2009 - Travailler par compétences (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink477 - Décembre 2009 - Questions sensibles et sujets tabous (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink479 - Février 2010 - Les apprentissages fondamentaus à l'école primaire (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink485 - Décembre 2010 - La vie scolaire (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink489 - Mai 2011 - Faire du français sans exclure (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink491 - septembre-octobre 2011 - Evaluer à l'heure des compétences (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink495 - Février 2012 - Maitrise de la langue (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink507 - Septembre 2013 - Questions aux programmes (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink515 - Septembre-Octobre 2014 - Vers l'école du socle commun (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink522 - Juin 2015 - Tous compétents en français (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink630 - novembre 2012 - Enseigner le français par compétences (Bulletin de Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège)
Permalink9 - Décembre 2010 - Jeux de mots en maternelle (Bulletin de Prof)
PermalinkPermalinkPermalinkL'accueil de l'enfant de 2 ans 1/2 dans l'école fondamentale de la réussite / S. Delsarte (1997-01-01)
PermalinkActes du 3è congrès des chercheurs en éducation: (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre (2004-01-01)
PermalinkPermalink"Adapter ses équilibres à des contraintes variées" / Christophe Baudot in La Classe maternelle, 254 (Décembre 2016)
PermalinkL'affiche, un outil pour apprendre? (20/2015-2016)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkApprendre... au delà des compétences
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkApprentissages numériques et résolution de problèmes (2001-01-01)
PermalinkPermalinkApproche par compétences et réduction des inégalités d'apprentissage entre élèves / Jacqueline Beckers (2012)
PermalinkPermalinkPermalinkCadre de référence Français: 1er degré différencié (2008-01-01)
PermalinkCadre de référence Français: Outils pédagogiques 1er degré différencié (2008-01-01)
PermalinkPermalinkPermalinkComment concevoir une mallette pédagogique autour de l'histoire des écritures qui renferme des activités à vivre avec des enfants de 5 à 8 ans? (55/2014-2015)
PermalinkPermalinkComment construire une situation-problème et l'utiliser en sciences au premier degré différencié? (37/2009-2010)
PermalinkComment développer l'autonomie des élèves dans le secondaire ?
PermalinkPermalinkComment l'enfant devient lecteur: Pour une psychologie cognitive et culturelle de la lecture / G. Chaveau (1997-01-01)
PermalinkComment remotiver les élèves face au savoir-parler en langues modernes grâce aux activités théâtrales? (2013)
PermalinkPermalinkLa compétence "Additionner"
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PermalinkPermalinkPermalinkDes compétences par l'interdisciplinarité
PermalinkDes compétences au rapport au savoir
PermalinkPermalinkCompétences terminales et savoirs communs (2000-01-01)
PermalinkCompétences terminales et savoirs requis en français: Humanités générales et technologiques
PermalinkCompétences terminales et savoirs requis en géographie
PermalinkCompétences terminales et savoirs requis en histoire
PermalinkCompétences terminales et savoirs requis en langues modernes: Humanités professionnelles et techniques (2000-01-01)
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PermalinkLa construction des tableaux à double entrée en classe de troisième maternelle (+ annexes)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkContinuité dans le processus d'apprentissage des mathématiques
PermalinkPermalinkPermalinkDévelopper compétences et connaissances
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkL'école du changement...tout un programme ou Comment rendre le programme intégré plus accessible? (23/2007-2008)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkL'école, ses questions, sa pédagogie
PermalinkPermalinkPermalinkEducation, ZEP
PermalinkPermalinkDes enfants qui ont beaucoup à dire (2007-01-01)
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PermalinkPermalinkPermalinkEpreuve externe commune CEB 2011 (2011-01-01)
PermalinkPermalinkEvaluation externe non certificative (2007-01-01)
PermalinkEvaluation externe non certificative (2007-01-01)
PermalinkEvaluation externe non certificative (2008-01-01)
PermalinkEvaluation externe non certificative (2008-01-01)
PermalinkEvaluation externe non certificative - Mathématiques (2008-01-01)
PermalinkEvaluation externe non certificative - Mathématiques (2008-01-01)
PermalinkEvaluation externe non certificative - Mathématiques (2008-01-01)
PermalinkEvaluation externe non certificative - Mathématiques (2008-01-01)
PermalinkEvaluer les compétences
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkEvaluer en maternelle (2009)
PermalinkPermalinkPermalinkExercer les compétences en langues modernes : Néerlandais (2011-01-01)
PermalinkFaire des maths en maternelle
PermalinkFamille, école, grande pauvreté : Quand parents et enseignants s'en mêlent ([s.d.])
PermalinkFocus sur une compétence à revaloriser : Eveil
PermalinkFormation historique et géographique comprenant la formation à la vie sociale et économique - Etude du milieu - 1er degré commun (2008-01-01)
PermalinkPermalinkFrançais : une compétence essentielle : Lire
PermalinkGéographie - 2e degré: Formation géographique et sociale - Geographie (2008-01-01)
PermalinkHistoire - formation commune (2 periodes) et option de base (2008-01-01)
PermalinkInterdisciplinarité en sciences humaines (2014)
PermalinkPermalink"J'évalue les élèves grâce aux ceintures de compétences" / Isabelle Wackenier in La Classe, 302 (Octobre 2019)
PermalinkJe construis mes apprentissages en sciences au premier degré: Guide pédagogique / S. Bertrand-Renauld (1998-01-01)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkMaitriser la langue d'enseignement? Pas si fasile! [Dossier] / Patrick Delmée in Prof, 32 (Décembre 2016- Janvier-Février 2017)
PermalinkPermalinkMathématiques 6è (1/01/1998)
PermalinkPermalinkMathématiques : Savoir structurer l'espace. Un dossier par cycle.
PermalinkPermalinkMon école comme je la veux! (1997-01-01)
PermalinkMotiver remotiver (2006-01-01)
PermalinkPermalinkOp-team-aliser ses compétences (2013)
PermalinkPermalinkPermalinkOser travailler par compétences au premier degré du secondaire... (16/2005-2006)
PermalinkOutils diagnostiques et stratégies de remédiation au service de la maîtrise des langues étrangères au 1er degré du secondaire (2009-01-01)
PermalinkOutils, ficelles pour une meilleure gestion des classes multiples
PermalinkPermalinkPermalinkLes pédagogies nouvelles
PermalinkPériodique d'inf. et d'échange des prof. de sciences sociales
PermalinkPermalinkPMEV et PIASC contradictoires ou indissociables?
PermalinkLe point sur la recherche en éducation
PermalinkLe point sur la recherche en éducation
PermalinkPermalinkLes pratiques de classe dans l'APC : La pédagogie de l'Intégration au quotidien de la classe / A. Dïeng Sarr (2010)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPréparer sa classe aujourd'hui:pourquoi ? Comment ? (1ère partie)
PermalinkProgramme Français: 1er degré d'observation 1A et 2è commune (2005-01-01)
PermalinkProgramme Français: 2è degré humanités générales et technologiques (2002-01-01)
PermalinkProgramme Français: 3è degré Humanités générales et technologiques (2000-01-01)
PermalinkProgramme Géographie-Formation géographique et sociale (2000-01-01)
PermalinkProgramme Langues modernes: 1er degré 1A et 2è commune (2000-01-01)
PermalinkProgramme Langues modernes: 1er degré différencié (2008)
PermalinkProgramme Langues modernes: 2è et 3è degrés Humanités générales et technologiques (2000-01-01)
PermalinkProgramme Langues modernes Activités au choix de l'établissement: 2è et 3è degrés professionnel, Humanités prof. et techniques (2002)
PermalinkProgramme Langues modernes Formation commune: 2è et 3è degrés Technique de Qualifiquation, Humanités professionnelles et techniques (2002-01-01)
PermalinkProgramme Langues modernes Options groupées: 2è et 3è degrés professionnel, Humanités professionnelles et techniques (2002-01-01)
PermalinkPermalinkQuand le bulletin devient un bon indicateur de l'acquisition des compétences (5/2013-2014)
PermalinkQuand le bulletin devient un bon indicateur de l'acquisition des compétences : annexes (5b/2013-2014)
PermalinkQuand revient septembre...Guide sur la gestion de classe participative vol 1 / Jacqueline Caron (1994)
PermalinkQue cache le concept de contagion? (15/2005-2006)
PermalinkQuelles compétences terminales dans l'enseignement de la géographie / Christine Partoune (1998-01-01)
PermalinkDe quelques questions à propos des sciences
PermalinkRegards d'enseignants sur la construction des compétences (1999)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkSavoir établir des liens logiques: Trouver tous les possibles. Comment travailler cette compétence en grande section? (+ annexes) (27/2007-2008)
PermalinkDes situations complexes d'apprentissage au développement de
PermalinkSocles de compétences (1999-01-01)
PermalinkLes socles de compétences...
PermalinkLa validation des acquis de l'expérience [Dossier] / Claude Azéma in Cahiers pédagogiques, 457 (Novembre 2007)
PermalinkViolence
PermalinkLe vocabulaire, ce grand oublié (2è partie)
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