Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Le corps, source d'activités scientifiques
Titre : Le corps, source d'activités scientifiques : TFE 15 2011-2012 Type de document : TFE / Mémoire Importance : 49 Catégories : 001 P Niveau primaire | 371.3 Interdisciplinarité | 5:37 Démarche d'éveil | 5:37 Démarche scientifique | 5:37 Science (méthodologie) Etudiant : DELABY, Marine Le corps, source d'activités scientifiques : TFE 15 2011-2012 [TFE / Mémoire] . - [s.d.] . - 49.
Catégories : 001 P Niveau primaire | 371.3 Interdisciplinarité | 5:37 Démarche d'éveil | 5:37 Démarche scientifique | 5:37 Science (méthodologie) Etudiant : DELABY, Marine Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000021836 5:37 P DEL Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Créer et expérimenter en sciences et technologie [Dossier] / Evelyne Chevigny in Cahiers pédagogiques, 533 (Décembre 2016)
[article]
Titre : Créer et expérimenter en sciences et technologie [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne Chevigny ; Roseline Ndiaye ; et al. Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.10-56 Note générale : - Vive les sciences expérimentales!/Evelune Chevigny; Roseline Ndiaye. - p.10
Rêver-Créer
- Définir la démarche d'investigation/Philippe Briaud. - p.12-14
- Madame, on a envie d'abandonner/Agnès Cadiotti. - p.15
- Un projet de reine/ Anne Benaitreau; Virginie Chablat; Sandra Besnault. - p.16
- Chercheurs en herbe/Maëliss Rousseau. - p.17
- Les sciences expérimentales en voie technologique/Nathalie Vuillod. - p.20-21
- Savoir énoncer pour apprendre/ Marie-Camille Coudert; Olivier Sauret. - p.22-23
Expérimenter
-Pourquoi faire des activités pratiques en sciences?/Patricia Marzin-Janvier. - p.24-25
- Du lait au yaourt/Alice Vandermoere. - p.26
- Approche curriculaire en technologie/Francis Blanquart. - p.27-28
- Explorer ensemble l'interdisciplinarité/Hélène Hervé; Sonia Madani. - p.29-30
- Les deux bouteilles/Anne Goube. - p.31-32
- Une démarche bien menée/Valérie Georgeault. - p.33
- Des apprentis chercheurs en STL-biotechnologies/Géraldine Carayol; Anne Combes; Caroline Bonnefoy. - p. 34-36
Partager
- Les sciences participatives à l'école/Pierre Thibault. -p.37-38
- À la rencontre de l'araignée/Jeanne-Claude Mori. - p.39
- Un kruk pour enseigner/Fatima Rahmoun. - p.40-41
- Quand Superman s'invite en classe/Sylvie Baud-Stef. - p.42-43
- Des pratiques gagnantes en sciences et technologie.Liliane Dionne. - p. 44
- La posture du formateur/Vivien Braccini. - p.45-46
- Un expérience de travail collaboratif en sciences/Sylvie Riondet; Claude Deladoeuille. - p.47-48
- Pratique discursive en sciences Eliane Pautal/ Martine Champagne-Verger; Patricia Schneeberger. - p.49-50
- Raisonner, une affaire de langue?/Guillaume Cornu. - p.51-52
- Premier pas vers les sciences/Catherine Bruguière. - p.53-54
- Comment enseigne-t-on les sciences expérimentales?/Michel Develay. - p.55-56Langues : Français (fre) Catégories : 37 Accompagnement pédagogique | 37 Abstraction | 37.013 Classe participative | 371.3 Expérimentation | 371.3 Interdisciplinarité | 5 Recherche scientifique | 5:37 Démarche d'éveil | 5:37 Démarche scientifique | 5:37 Science (méthodologie) | 8.03:37 Enoncé
in Cahiers pédagogiques > 533 (Décembre 2016) . - p.10-56[article] Créer et expérimenter en sciences et technologie [Dossier] [texte imprimé] / Evelyne Chevigny ; Roseline Ndiaye ; et al. . - 2016 . - p.10-56.
- Vive les sciences expérimentales!/Evelune Chevigny; Roseline Ndiaye. - p.10
Rêver-Créer
- Définir la démarche d'investigation/Philippe Briaud. - p.12-14
- Madame, on a envie d'abandonner/Agnès Cadiotti. - p.15
- Un projet de reine/ Anne Benaitreau; Virginie Chablat; Sandra Besnault. - p.16
- Chercheurs en herbe/Maëliss Rousseau. - p.17
- Les sciences expérimentales en voie technologique/Nathalie Vuillod. - p.20-21
- Savoir énoncer pour apprendre/ Marie-Camille Coudert; Olivier Sauret. - p.22-23
Expérimenter
-Pourquoi faire des activités pratiques en sciences?/Patricia Marzin-Janvier. - p.24-25
- Du lait au yaourt/Alice Vandermoere. - p.26
- Approche curriculaire en technologie/Francis Blanquart. - p.27-28
- Explorer ensemble l'interdisciplinarité/Hélène Hervé; Sonia Madani. - p.29-30
- Les deux bouteilles/Anne Goube. - p.31-32
- Une démarche bien menée/Valérie Georgeault. - p.33
- Des apprentis chercheurs en STL-biotechnologies/Géraldine Carayol; Anne Combes; Caroline Bonnefoy. - p. 34-36
Partager
- Les sciences participatives à l'école/Pierre Thibault. -p.37-38
- À la rencontre de l'araignée/Jeanne-Claude Mori. - p.39
- Un kruk pour enseigner/Fatima Rahmoun. - p.40-41
- Quand Superman s'invite en classe/Sylvie Baud-Stef. - p.42-43
- Des pratiques gagnantes en sciences et technologie.Liliane Dionne. - p. 44
- La posture du formateur/Vivien Braccini. - p.45-46
- Un expérience de travail collaboratif en sciences/Sylvie Riondet; Claude Deladoeuille. - p.47-48
- Pratique discursive en sciences Eliane Pautal/ Martine Champagne-Verger; Patricia Schneeberger. - p.49-50
- Raisonner, une affaire de langue?/Guillaume Cornu. - p.51-52
- Premier pas vers les sciences/Catherine Bruguière. - p.53-54
- Comment enseigne-t-on les sciences expérimentales?/Michel Develay. - p.55-56
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 533 (Décembre 2016) . - p.10-56Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000018549 37 CAH 533 2016 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 32072/1 DOS JDI 5/96 Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Découvrir le monde (1995-01-01)
Titre : Découvrir le monde Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1995-01-01 Collection : Education enfantine, 1/95-96 Importance : 15 ISBN/ISSN/EAN : 1-111-32674-1 Catégories : 5 Eveil Scientifique | 5:37 Démarche scientifique | 612.8 Sens (physiologie) | 796 Education à la perception Mots-clés : Sens (les 5) Eveil scientifique Educat.à la perception (psychomot.) Education des sens (psychomot.) Vue (psychomotricité) Ouïe (psychomotricité) Toucher (psychomotricité) Odorat (psychomotricité) Goût (psychomotricité) Sens (les 5) (psychomotricité) Démarche scientifique Découvrir le monde [texte imprimé] . - Paris : Nathan, 1995-01-01 . - 15. - (Education enfantine, 1/95-96) .
ISSN : 1-111-32674-1
Catégories : 5 Eveil Scientifique | 5:37 Démarche scientifique | 612.8 Sens (physiologie) | 796 Education à la perception Mots-clés : Sens (les 5) Eveil scientifique Educat.à la perception (psychomot.) Education des sens (psychomot.) Vue (psychomotricité) Ouïe (psychomotricité) Toucher (psychomotricité) Odorat (psychomotricité) Goût (psychomotricité) Sens (les 5) (psychomotricité) Démarche scientifique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 32674/1 DOS EE 1/95 Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible
Titre : Démarche scientifique et objectifs de l'enseignement des sciences : Enseignement primaire, 2è et 3è cycles Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Giot, Auteur Editeur : Liège : Université de Liège Année de publication : 1983-01-01 Importance : 158 Catégories : 351.765 Protection des animaux | 37.02 Objectif pédagogique | 371.26 Evaluation en mathématique et science | 371.26 Evaluation formative | 371.26 Evaluation sommative | 371.3 Expérimentation | 502.7 Déchet - Traitement - Recyclage | 502.7 Protection de l'environnement | 53 Archimède | 53 Etat de la matière | 531.3 Dynamique | 532.29 Vases communicants | 536.46 Flamme - Combustion - Feu | 538 Magnétisme | 551.48 Cycle de l'eau | 581.142 Germination | 582 Arbre | 582 Fleur | 59 Ovipares | 591.171 Marche au moyen de pattes | 591.3 Embryologie animale | 591.43.4 Bec | 591.478 Poil, Ongle, Plume | 594 Mollusque-Coquillage | 598.2 Oiseau - Ornithologie | 5:37 Démarche scientifique | 5:37 Expérience avec l'eau | 5:37 Expérience sur l'électricité | 5:37 Expérience sur la plante | 5:37 Expérience sur la vue | 5:37 Observation sur la respiration | 5:37 Science (méthodologie) | 612.2 Respiration (physiologie) | 612.31 Dent | 612.7 Organes du mouvement (muscles) | 612.85 Ouie (physiologie) | 612.88 Toucher | 613 Hygiène Soins d'hygiène privée | 613.2 Hygiène de l'alimentation | 613.8 Tabagisme | 614.88 Premier secours Urgence | 626.4 Ecluse | 664 Fabrication et conservation de l'alimentation solide | 745 Balance | 745 Circuit électrique | 745 Levier Démarche scientifique et objectifs de l'enseignement des sciences : Enseignement primaire, 2è et 3è cycles [texte imprimé] / Bernadette Giot, Auteur . - Liège (4000) : Université de Liège, 1983-01-01 . - 158.
Catégories : 351.765 Protection des animaux | 37.02 Objectif pédagogique | 371.26 Evaluation en mathématique et science | 371.26 Evaluation formative | 371.26 Evaluation sommative | 371.3 Expérimentation | 502.7 Déchet - Traitement - Recyclage | 502.7 Protection de l'environnement | 53 Archimède | 53 Etat de la matière | 531.3 Dynamique | 532.29 Vases communicants | 536.46 Flamme - Combustion - Feu | 538 Magnétisme | 551.48 Cycle de l'eau | 581.142 Germination | 582 Arbre | 582 Fleur | 59 Ovipares | 591.171 Marche au moyen de pattes | 591.3 Embryologie animale | 591.43.4 Bec | 591.478 Poil, Ongle, Plume | 594 Mollusque-Coquillage | 598.2 Oiseau - Ornithologie | 5:37 Démarche scientifique | 5:37 Expérience avec l'eau | 5:37 Expérience sur l'électricité | 5:37 Expérience sur la plante | 5:37 Expérience sur la vue | 5:37 Observation sur la respiration | 5:37 Science (méthodologie) | 612.2 Respiration (physiologie) | 612.31 Dent | 612.7 Organes du mouvement (muscles) | 612.85 Ouie (physiologie) | 612.88 Toucher | 613 Hygiène Soins d'hygiène privée | 613.2 Hygiène de l'alimentation | 613.8 Tabagisme | 614.88 Premier secours Urgence | 626.4 Ecluse | 664 Fabrication et conservation de l'alimentation solide | 745 Balance | 745 Circuit électrique | 745 Levier Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000019438 5:37 GIO Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 28/06/2024 Développer des démarches de recherche en sciences,histoire et géo.
PermalinkDispositif interdisciplinaire en formation enseignante: complémentarités et freins sur trois niveaux de formations / Caroline François in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 19 (2019)
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