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Auteur J. Bernardin

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Comment les enfants entrent dans la culture écrite / J. Bernardin (1997-01-01)

Public

ISBD

Titre : Comment les enfants entrent dans la culture écrite
Type de document : texte imprimé
Auteurs : J. Bernardin, Auteur
Editeur : Paris : Retz
Année de publication : 1997-01-01
Collection : Pédagogie
Importance : 228
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1858-6
Catégories : 372.4 Activité en primaire | 372.4 Transition maternelle-primaire | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.08:37 Ecriture (pédagogie)

Comment les enfants entrent dans la culture écrite [texte imprimé] / J. Bernardin, Auteur . - Paris : Retz, 1997-01-01 . - 228. - (Pédagogie) .
ISBN : 978-2-7256-1858-6
Catégories : 372.4 Activité en primaire | 372.4 Transition maternelle-primaire | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.08:37 Ecriture (pédagogie)

Exemplaires

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
aucun exemplaire

Le rapport à l'école des élèves de milieux populaires / J. Bernardin (2013)

Public

ISBD

Titre : Le rapport à l'école des élèves de milieux populaires
Type de document : texte imprimé
Auteurs : J. Bernardin
Editeur : Bruxelles : De Boeck
Année de publication : 2013
Collection : Le point sur...
Sous-collection : Pédagogie
Importance : 133 p.
Présentation : ill.
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8224-3
Langues : Français (fre)
Catégories : 37 Ecole (vie quotidienne) | 37 Pédagogie générale | 373.3 Enseignement primaire | 373.5 Enseignement secondaire

Le rapport à l'école des élèves de milieux populaires [texte imprimé] / J. Bernardin . - Bruxelles : De Boeck, 2013 . - 133 p. : ill.. - (Le point sur.... Pédagogie) .
ISBN : 978-2-8041-8224-3
Langues : Français (fre)
Catégories : 37 Ecole (vie quotidienne) | 37 Pédagogie générale | 373.3 Enseignement primaire | 373.5 Enseignement secondaire

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Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
L000017950 370 PED Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible