Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Titre : L'enfant en difficulté d'apprentissage en mathématiques : Pistes de diagnostic et supports d'intervention Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Van nieuwenhoven, Auteur Editeur : Marseille : Solal Année de publication : 2011-01-01 Importance : 270 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-090-3 Catégories : 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 371.41 Travail de groupe | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 51 Pentaminos | 511 Arithmogone | 511.2 Nombre | 51:37 Mathématique (méthodologie) | 74 Mandala L'enfant en difficulté d'apprentissage en mathématiques : Pistes de diagnostic et supports d'intervention [texte imprimé] / Catherine Van nieuwenhoven, Auteur . - Marseille : Solal, 2011-01-01 . - 270.
ISBN : 978-2-35327-090-3Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000004629 51:37 VAN Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Enseigner: une affaire de personnalités : Les six manières d'enseigner grâce à la Process Communication / B. Bailly (2001-01-01)
Titre : Enseigner: une affaire de personnalités : Les six manières d'enseigner grâce à la Process Communication Type de document : texte imprimé Auteurs : B. Bailly, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2001-01-01 Collection : outils pour la classe Importance : 191 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-177932-4 Catégories : 159.9 Stress | 371.1 Identité de l'enseignant | 371.3 Communication (Méthode) | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.5 Motivation scolaire | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 371.9 Relation Parent/Enseignant Enseigner: une affaire de personnalités : Les six manières d'enseigner grâce à la Process Communication [texte imprimé] / B. Bailly, Auteur . - Paris : Nathan, 2001-01-01 . - 191 p.. - (outils pour la classe) .
ISBN : 978-2-09-177932-4Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000022573 37 BAI Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible
Titre : L'erreur formatrice Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Fontaine, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1995-01-01 Collection : JDI 1/95-96 Importance : 15 ISBN/ISSN/EAN : 1-111-32070-1 Catégories : 159.9 Piaget, Jean | 159.922.7 Education | 371.3 Pédagogie de l'erreur | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 8.085 Feed-back Mots-clés : Echec scolaire Piaget, Jean Pédagogie de l'erreur Education (Psychologie) Feed-back L'erreur formatrice [texte imprimé] / J. Fontaine, Auteur . - Paris : Nathan, 1995-01-01 . - 15. - (JDI 1/95-96) .
ISSN : 1-111-32070-1Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 32070/1 DOS JDI 1/95 Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible L'erreur pour apprendre [Dossier] / Stéphanie (de) Vanssay in Cahiers pédagogiques, 494 (Janvier 2012)
[article]
Titre : L'erreur pour apprendre [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie (de) Vanssay, Responsable de l'équipe de recherche ; Anthony Lozac'h, Responsable de l'équipe de recherche Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 10-59 Langues : Français (fre) Catégories : 371.3 Méthode d'enseignement | 371.3 Pédagogie de l'erreur | 371.3 Pédagogie inversée | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 80 Niveau de langue Note de contenu : - Avant-propos : L'erreur pour apprendre / Vanssay, Stéphanie (de) et Lozac'h, Anthony. - p. 10
- Ne pas faire de l'erreur un échec / Charmeux, Eveline. - p. 12-13
- Autorise-t-on nos élèves à se tromper ? / Connac, Sylvain. - p. 14-15
- Des élèves intolérants à l'erreur / Duc, Pascal. - p. 16-17
- Le parcours difficile de l'apprenant / Fiard, Jacques et Récopé, Michel. - p. 18-20
- D'une gestion scolaire à une approche culturelle / Wavelet, Jean-Michel. - p. 21-22
- Et si l'erreur était ailleurs... / Hébert, David. - p. 23-24
- Se tromper en public / Lataste, Dominique. - p . 25-26
- Surtout ne pas faire d'erreurs ! / Patte, Yves. - p. 27-28
- Un peu d'humeur, euh... d'humour ! / Floc'hlay, Sylvie. - p. 29
- Faire faux exprès / Cadario, Marie-Pierre. - p. 30-31
- Des outils didactiques / Vaubourg, Jean-Paul. - p. 32-33
- Les opérations mentales à l'oeuvre / Thiry, Alain. - p. 34-35
- Corriger la copie du prof / Clerc, Stéphane. - p. 35-36
- L'erreur, une rupture nécessaire / Caron, Guillaume. - p. 36-37
- Le devoir d'erreur / Grau, Sylvie. - p. 38-39
- Dispositifs : vos copies s'il vous plait / Tenier, Jacques. - p. 40-41
- Trouver le bon dispositif / Nez, Emmanuelle. - p. 42-43
- Voir correction en pièce jointe / Monnier, Nolwena. - p. 44-45
- Erreur et travail par compétences / Zakhartchouk, Jean-Michel. - p. 46-47
- Les perles, s'est pour faire des collections ? / Rayzal, Alexandra. - p. 48-49
- S'appuyer sur des conceptions erronées / Doussot, Sylvain. - p. 50-51
- Plaidoyer pour se débarasser de l'erreur d'orthographe / Cogis, Danièle. - p. 52-53
- La place de l'erreur dans la classe / Thomas, Rémy. - p. 54
- Quand les langues se rencontrent / Marquillo Larruy, Martine. - p. 55-56
- Relecture : Penser l'erreur / Reuter, Yves. - p. 57-59
in Cahiers pédagogiques > 494 (Janvier 2012) . - p. 10-59[article] L'erreur pour apprendre [Dossier] [texte imprimé] / Stéphanie (de) Vanssay, Responsable de l'équipe de recherche ; Anthony Lozac'h, Responsable de l'équipe de recherche . - 2012 . - p. 10-59.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 494 (Janvier 2012) . - p. 10-59
Catégories : 371.3 Méthode d'enseignement | 371.3 Pédagogie de l'erreur | 371.3 Pédagogie inversée | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 80 Niveau de langue Note de contenu : - Avant-propos : L'erreur pour apprendre / Vanssay, Stéphanie (de) et Lozac'h, Anthony. - p. 10
- Ne pas faire de l'erreur un échec / Charmeux, Eveline. - p. 12-13
- Autorise-t-on nos élèves à se tromper ? / Connac, Sylvain. - p. 14-15
- Des élèves intolérants à l'erreur / Duc, Pascal. - p. 16-17
- Le parcours difficile de l'apprenant / Fiard, Jacques et Récopé, Michel. - p. 18-20
- D'une gestion scolaire à une approche culturelle / Wavelet, Jean-Michel. - p. 21-22
- Et si l'erreur était ailleurs... / Hébert, David. - p. 23-24
- Se tromper en public / Lataste, Dominique. - p . 25-26
- Surtout ne pas faire d'erreurs ! / Patte, Yves. - p. 27-28
- Un peu d'humeur, euh... d'humour ! / Floc'hlay, Sylvie. - p. 29
- Faire faux exprès / Cadario, Marie-Pierre. - p. 30-31
- Des outils didactiques / Vaubourg, Jean-Paul. - p. 32-33
- Les opérations mentales à l'oeuvre / Thiry, Alain. - p. 34-35
- Corriger la copie du prof / Clerc, Stéphane. - p. 35-36
- L'erreur, une rupture nécessaire / Caron, Guillaume. - p. 36-37
- Le devoir d'erreur / Grau, Sylvie. - p. 38-39
- Dispositifs : vos copies s'il vous plait / Tenier, Jacques. - p. 40-41
- Trouver le bon dispositif / Nez, Emmanuelle. - p. 42-43
- Voir correction en pièce jointe / Monnier, Nolwena. - p. 44-45
- Erreur et travail par compétences / Zakhartchouk, Jean-Michel. - p. 46-47
- Les perles, s'est pour faire des collections ? / Rayzal, Alexandra. - p. 48-49
- S'appuyer sur des conceptions erronées / Doussot, Sylvain. - p. 50-51
- Plaidoyer pour se débarasser de l'erreur d'orthographe / Cogis, Danièle. - p. 52-53
- La place de l'erreur dans la classe / Thomas, Rémy. - p. 54
- Quand les langues se rencontrent / Marquillo Larruy, Martine. - p. 55-56
- Relecture : Penser l'erreur / Reuter, Yves. - p. 57-59Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025616 37 CAH 494 2012 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible
Titre : Les études dirigées Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Jozefiak, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1998-01-01 Collection : JDI 7/97-98 Importance : 15 ISBN/ISSN/EAN : 1-111-32139-1 Catégories : 37 Apprentissage | 371.3 Méthode d'enseignement | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 378.14 Etude dirigée Mots-clés : Enseignement (méthodes & procédés) Méthodes d'enseignement Echec scolaire Apprentissages Projet (pédagogie) Autonomie Etudes dirigées Les études dirigées [texte imprimé] / A. Jozefiak, Auteur . - Paris : Nathan, 1998-01-01 . - 15. - (JDI 7/97-98) .
ISSN : 1-111-32139-1Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 32139/1 DOS JDI 7/98 Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible PermalinkUne expérimentation contre le décrochage cognitif / Marc Ledoux in Cahiers pédagogiques, 553 (Mai 2019)
PermalinkPermalinkFeuillets d'information
PermalinkPermalinkGérer les élèves à besoins spécifiques: un nouveau défi pour l'école : Tome 1 : Des difficultés d'apprentissage aux "dys" / G. Vandecasteele (2017)
PermalinkPermalinkLes idées reçues à l'école
PermalinkIdentité des Hautes Ecoles et lutte contre l'échec scolaire (2004-01-01)
PermalinkInégaux devant l'école: L'enseignement est plus que jamais un lieu de reproduction des inégégalités sociales (2001)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLexique : difficultés d'apprentissage et remédiation in Français dans le monde (Le), 429 (Juillet-Aout 2020)
PermalinkDes maux pour le dire...Souffrir à et de l'école
PermalinkPermalinkMéthodes de travail : fais appel à nos experts ! [dossier] in Okapi, 1151 (1 mars 2022)
PermalinkPermalink"Nous gérons une classe de cycle en coenseignement" / Florent Contassot in La Classe, 288 (Avril 2018)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkParticipation
PermalinkPauvreté et scolarisation: L'exclusion socio-scolaire dans l'enseignement fondamental en Belgique francophone (1993-01-01)
PermalinkPermalinkPEDAGOGIE EN MATERNELLES (1999-01-01)
PermalinkPériodique d'inf. et d'échange des prof. de sciences sociales
PermalinkPériodique d'inf. et d'échange des prof. de sciences sociales
PermalinkPériodique d'inf. et d'échange des prof. de sciences sociales
PermalinkLe point sur la recherche en éducation
PermalinkPermalinkLe premier degré en 12 questions (2002-01-01)
PermalinkPermalinkPrévenir plutôt que guérir (1999-01-01)
PermalinkLa production d'écrits narratifs en classe: produire un écrit scolaire ou apprendre à écrire un texte? / Elise Vinel in Repères, 57 (2018)
PermalinkProgramme d'intervention auprès des élèves à risque: une nouvelle option éducative / Lise Saint-Laurent (1995)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkQu'as-tu appris à l'école aujourd'hui ? 1 (1980-01-01)
PermalinkQu'as-tu appris à l'école aujourd'hui ? 2 (1980-01-01)
PermalinkQu'as-tu appris à l'école aujourd'hui ? 3 (1980-01-01)
PermalinkQu'as-tu appris à l'école aujourd'hui ? 4 (1980-01-01)
PermalinkQu'as-tu appris à l'école aujourd'hui ? 5 (1980-01-01)
PermalinkPermalinkQuelles sont les pratiques d'enseignement de la lecture-écriture au cours préparatoire favorables aux élèves les plus faibles? / Caroline Viriot-Goeldel in Repères, 55 (2017)
PermalinkLe référent décrochage, un médiateur de la parole? / Monica Levy in Cahiers pédagogiques, 538 (Juin 2017)
PermalinkLa réforme de l'école peut avoir lieu (3)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkSe tromper à l'école
PermalinkPermalinkSur la piste de La Fontaine...Le lire, l'écouter, le regarder,
PermalinkPermalinkTous capables [Dossier] in Traces de changements, 234 (Janvier & février 2018)
PermalinkPermalinkÀ l'Université, rien ne change? / Marie-Laure Viaud in Traces de changements, 228 (Novembre & décembre 2016)
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