Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Comment la vidéo peut-elle remplacer des manipulations au cours de sciences?
Titre : Comment la vidéo peut-elle remplacer des manipulations au cours de sciences? : TFE 46 2011-2012 Type de document : TFE / Mémoire Importance : 40 Catégories : 001 S Niveau secondaire | 371.333 Méthode audiovisuelle | 536 Chaleur Thermodynamique | 537 Electrolyse | 5:37 Science (méthodologie) Etudiant : MOUCHON, Michaël Comment la vidéo peut-elle remplacer des manipulations au cours de sciences? : TFE 46 2011-2012 [TFE / Mémoire] . - [s.d.] . - 40.
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 371.333 Méthode audiovisuelle | 536 Chaleur Thermodynamique | 537 Electrolyse | 5:37 Science (méthodologie) Etudiant : MOUCHON, Michaël Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000021820 5:37 MOU Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible
Titre : Communicative grammar practice student's book : Activities for intermediate students of English Type de document : texte imprimé Auteurs : L. Jones, Auteur Editeur : New York : Cambridge University Press Année de publication : 1992-01-01 Importance : 105 ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-39891-6 Catégories : 001 S Niveau secondaire | 801.5=20 Grammaire anglaise | 802:37 Anglais (Méthodologie) Communicative grammar practice student's book : Activities for intermediate students of English [texte imprimé] / L. Jones, Auteur . - New York (West 20th street, 40) : Cambridge University Press, 1992-01-01 . - 105.
ISBN : 978-0-521-39891-6
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 801.5=20 Grammaire anglaise | 802:37 Anglais (Méthodologie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000004575 802.5 JON Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Compétences terminales et savoirs requis en français: Humanités générales et technologiques
Titre : Compétences terminales et savoirs requis en français: Humanités générales et technologiques Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Communauté française Importance : 24 Catégories : 001 S Niveau secondaire | 371.26 Compétence | 371.26 Evaluation en français | 80:37 Linguistique (pédagogie) Compétences terminales et savoirs requis en français: Humanités générales et technologiques [texte imprimé] . - Bruxelles (rue de la loi, 6, 1000) : Communauté française, [s.d.] . - 24.
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 371.26 Compétence | 371.26 Evaluation en français | 80:37 Linguistique (pédagogie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013862 371.26 COM Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Compétences terminales et savoirs requis en géographie
Titre : Compétences terminales et savoirs requis en géographie : Humanités générales et technologiques Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Communauté française Importance : 11 Catégories : 001 S Niveau secondaire | 371.26 Compétence | 371.26 Evaluation en géographie Compétences terminales et savoirs requis en géographie : Humanités générales et technologiques [texte imprimé] . - Bruxelles (rue de la loi, 6, 1000) : Communauté française, [s.d.] . - 11.
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 371.26 Compétence | 371.26 Evaluation en géographie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013907 371.26 COM Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Compétences terminales et savoirs requis en histoire
Titre : Compétences terminales et savoirs requis en histoire : Humanités générales et technologiques Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Communauté française Importance : 23 Catégories : 001 S Niveau secondaire | 371.26 Compétence | 371.26 Evaluation en Histoire Compétences terminales et savoirs requis en histoire : Humanités générales et technologiques [texte imprimé] . - Bruxelles (rue de la loi, 6, 1000) : Communauté française, [s.d.] . - 23.
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 371.26 Compétence | 371.26 Evaluation en Histoire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013908 371.26 COM Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Compétences terminales et savoirs requis en sciences économiques et sciences sociales: HUmanités générales et technologiques (2000-01-01)
PermalinkCompétences terminales et savoirs requis en sciences
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkConstruction par des doctorants de situation d'enseignement-apprentissage dans le cadre d'un partenariat innovant (EDIFICE) / Vincent Voisin in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 13 (2016)
PermalinkDe la contextualisation à la motivation (59/2016-2017)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkCrise sanitaire : comment les élèves la vivent-ils ? / Edith Devel in Entrées libres, 154 (Décembre 2020)
PermalinkLa cryptographie: une approche inattendue des mathématiques en enseignement secondaire inférieur (48/2018-2019)
PermalinkDans le secondaire: redonner sa place à la liberté / Catherine Mazurie in Le nouvel éducateur, 230 (Décembre 2016)
PermalinkLes défenseurs des droits humains (2006-01-01)
PermalinkDéveloppement, comment y voir plus clair ? : Activités pédagogiques (2012-01-01)
PermalinkDévelopper le goût de l'écriture des élèves à travers les contes (26/2017-2018)
PermalinkDévelopper la pensée informatique (et algorithmique) des élèves dans l’enseignement secondaire inférieur à l’aide de la programmation et de Scratch (2019-2020)
PermalinkDévelopper un questionnaire pour étudier les conceptions de l'évolution du vivant d'élèves de collège: entre cadres didactique et psychométrique / Magali Coupaud in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 20 (2019)
PermalinkDidactique du plurilinguisme : approches plurielles des langues et des cultures / Christel Troncy (2014)
PermalinkDifférencier au premier degré du secondaire: Utopie ou réalité?
PermalinkDifficultés conceptuelles relatives à la construction d'une image virtuelle et impact d'un atelier java d'optique géométrique (AJOG) sur les productions des élèves / Abderrahmane Ouazzani Touhami in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 14 (2016)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkDROITS DE L'ENFANT (DOC) (2012)
PermalinkLes échelles de la réduction de l'agrandissement
PermalinkEcrire au collège (1994-01-01)
PermalinkPermalinkEcrire sa "première fois" / Marie-Françoise Roger in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, 670 (Novembre 2020)
PermalinkPermalinkEcrire des textes libres...à chacun son chemin / Sébastien Goyer in Le nouvel éducateur, 238 (Juin 2018)
PermalinkECRITURE CREATIVITE (DOC): Carnet de voyage (1996-01-01)
PermalinkECRITURE CREATIVITE (DOC): Lettre (2004-01-01)
PermalinkECRITURE CREATIVITE (DOC) Roman policier (2007)
PermalinkECRITURE CREATIVITE (DOC) (2004-01-01)
PermalinkEduc'ping secondaire, de nouvelles ressources en tennis de table pour l'EPS in EPS, 374 (Janvier-février-mars 2017)
PermalinkEducation au développement durable (2007-01-01)
PermalinkPermalinkEen taal leren is een taal beleven
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