Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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L'analyse des phrases complétives en classe inversée (20/2017-2018)
Titre : L'analyse des phrases complétives en classe inversée Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 20/2017-2018 Importance : 60 p. Présentation : ill. Accompagnement : 1 DVD Langues : Français (fre) Catégories : 001 S Niveau secondaire | 316 Inégalité sociale | 371.3 Pédagogie inversée | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée Etudiant : Detroye, Justine L'analyse des phrases complétives en classe inversée [TFE / Mémoire] . - 20/2017-2018 . - 60 p. : ill. + 1 DVD.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 316 Inégalité sociale | 371.3 Pédagogie inversée | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée Etudiant : Detroye, Justine Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000024977 371.3 ANA Livre Bibliothèque Leuze Bureau Exclu du prêt Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000019618 59 CAR Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible
[article]
Titre : Une année dédiée à l'olympisme [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Frecon ; et al. Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.36-44 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 001 S Niveau secondaire | 378 Université | 79 Divertissement Jeu Sport
in EPS > 372 (Septembre-octobre 2016) . - p.36-44[article] Une année dédiée à l'olympisme [Dossier] [texte imprimé] / Eric Frecon ; et al. . - 2016 . - p.36-44.
Langues : Français (fre)
in EPS > 372 (Septembre-octobre 2016) . - p.36-44
Catégories : 001 P Niveau primaire | 001 S Niveau secondaire | 378 Université | 79 Divertissement Jeu Sport Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000018493 796 EPS 372 Périodique Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L'application de la théorie des intelligences multiples en classe de langue a-t-elle un impact sur les apprentissages des élèves de l'enseignement fondamental? (42/2016-2017)
Titre : L'application de la théorie des intelligences multiples en classe de langue a-t-elle un impact sur les apprentissages des élèves de l'enseignement fondamental? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 42/2016-2017 Importance : 75 p. Langues : Français (fre) Catégories : 001 S Niveau secondaire | 371.35 Intelligence multiple | 372.8 Enseignement des langues Etudiant : Coquette, Elise L'application de la théorie des intelligences multiples en classe de langue a-t-elle un impact sur les apprentissages des élèves de l'enseignement fondamental? [TFE / Mémoire] . - 42/2016-2017 . - 75 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 371.35 Intelligence multiple | 372.8 Enseignement des langues Etudiant : Coquette, Elise Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000022592 372.8 S APP Livre Bibliothèque Leuze Bureau Exclu du prêt Les apports des démarches inductive et déductive en géographie en 3e année (49/2018-2019)
Titre : Les apports des démarches inductive et déductive en géographie en 3e année Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 49/2018-2019 Importance : 77 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : 001 S Niveau secondaire | 371.3 Expérimentation | 371.3 Méthode d'enseignement | 91 Géographie Etudiant : Crombez, Cyril Les apports des démarches inductive et déductive en géographie en 3e année [TFE / Mémoire] . - 49/2018-2019 . - 77 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 371.3 Expérimentation | 371.3 Méthode d'enseignement | 91 Géographie Etudiant : Crombez, Cyril Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025403 37 APP Livre Bibliothèque Leuze Bureau Exclu du prêt Apprendre le français au moyen d'activités créatives en se basant sur des techniques propres à la créativité (52/2016-2017)
PermalinkL'apprentissage des expressions idiomatiques en néerlandais par le biais du socioconstructivisme (28/2017-2018)
PermalinkL’apprentissage en immersion a-t-il d’autres impacts que sur celui de la langue même ? (2020-2021)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLes ateliers d'expression écrite dans les classes de langues
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkBELGIQUE (DOC) (2004-01-01)
PermalinkBELGIQUE (DOC) (2004-01-01)
PermalinkPermalinkPermalinkBioviva (2000)
PermalinkBoite à outils mathématiques : aide pour les élèves de 2ème commune ayant un PIA (2019-2020)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkBurkina Faso (2009-01-01)
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