Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
Bienvenue sur le catalogue de la Haute école de Louvain en Hainaut de Leuze-en-Hainaut.
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Titre : Art Terre: 4 à 12 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : P. Straub Editeur : Strasbourg : ACCÈS éditions Année de publication : 2016 Importance : 207 p. Présentation : ill. Accompagnement : 1 DVD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909295-16-9 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 502.2 Nature. Observation | 7 Installation (Land art) | 7.0 Art | 745 Nature Art Terre: 4 à 12 ans [texte imprimé] / P. Straub . - Strasbourg : ACCÈS éditions, 2016 . - 207 p. : ill. + 1 DVD.
ISBN : 978-2-909295-16-9
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P Niveau primaire | 502.2 Nature. Observation | 7 Installation (Land art) | 7.0 Art | 745 Nature Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025712 7 STR Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible
Titre : Art Terre: 4 à 12 ans Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : P. Straub Editeur : Strasbourg : ACCÈS éditions Année de publication : 2016 Accompagnement : 1 livre Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 502.2 Nature. Observation | 7 Installation (Land art) | 7.0 Art | 745 Nature Art Terre: 4 à 12 ans [document projeté ou vidéo] / P. Straub . - Strasbourg : ACCÈS éditions, 2016 . - + 1 livre.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P Niveau primaire | 502.2 Nature. Observation | 7 Installation (Land art) | 7.0 Art | 745 Nature Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025713 7 STR DVD Bibliothèque Leuze Médiathèque Disponible
[article]
Titre : Arte en réalité virtuelle : Cycle 2 & 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Florent Denéchère Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.27 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 7.0 Art | 75 Peinture En ligne : https://sites.arte.tv/360/fr/arte360-vr-360
in La Classe > 288 (Avril 2018) . - p.27[article] Arte en réalité virtuelle : Cycle 2 & 3 [texte imprimé] / Florent Denéchère . - 2018 . - p.27.
Langues : Français (fre)
in La Classe > 288 (Avril 2018) . - p.27
Catégories : 001 P Niveau primaire | 7.0 Art | 75 Peinture En ligne : https://sites.arte.tv/360/fr/arte360-vr-360 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000024059 37 P CLA 288 2018 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Les arts et la culture au service de l'intégration (27/2016-2017)
Titre : Les arts et la culture au service de l'intégration Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 27/2016-2017 Importance : 53 p. Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 37 Intégration scolaire | 37 Intégration scolaire des personnes différentes | 78:37 Musique (pédagogie) | 7:37 Art (pédagogie) Etudiant : Loucheur, Aurélie Les arts et la culture au service de l'intégration [TFE / Mémoire] . - 27/2016-2017 . - 53 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P Niveau primaire | 37 Intégration scolaire | 37 Intégration scolaire des personnes différentes | 78:37 Musique (pédagogie) | 7:37 Art (pédagogie) Etudiant : Loucheur, Aurélie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000022409 7:37 P ART Livre Bibliothèque Leuze Bureau Exclu du prêt Les arts plastiques, c'est au programme !!! (16/2010-2011)
Titre : Les arts plastiques, c'est au programme !!! Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 16/2010-2011 Importance : 47 Catégories : 001 P Niveau primaire | 34 Droit Législation Jurisprudence | 371.214 Programme d'enseignement officiel | 7 Art plastique | 7:37 Art (pédagogie) Etudiant : GRANSART, B. Les arts plastiques, c'est au programme !!! [TFE / Mémoire] . - 16/2010-2011 . - 47.
Catégories : 001 P Niveau primaire | 34 Droit Législation Jurisprudence | 371.214 Programme d'enseignement officiel | 7 Art plastique | 7:37 Art (pédagogie) Etudiant : GRANSART, B. Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000018417 7 GRA Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible ARTS PLASTIQUES (DOC) (2005-01-01)
PermalinkARTS PLASTIQUES (DOC) (2003-01-01)
PermalinkARTS PLASTIQUES (DOC) (2004-01-01)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLes aspects de la Discipline Positive (2020-2021)
PermalinkPermalinkAtelier de grammaire analyse vocabulaire conjugaison
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkAttrimaths
PermalinkAttrimaths: Attributs mathématiques: 50 jeux et activités mathématiques et géométriques (1996-01-01)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkAutour de Noël: Enigmes mathématiques de l'avent: CM1-CM2 / Florent Denéchère in La Classe, 314 (Décembre 2020)
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PermalinkPermalinkAutour de Noël: Jack and the beanstalk: CP-CE1 / Florent Denéchère in La Classe, 314 (Décembre 2020)
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PermalinkPermalinkAutour du Notre Père
PermalinkAutour du Notre Père (2012-01-01)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLe bien-être des enfants à l'école: quelles activités à mettre en place pour répondre aux besoins fondamentaux des élèves? (35/2018-2019)
PermalinkBioviva (2000)
PermalinkLe blog de la classe: nouvel outil de communication entre l'école et la famille? (22/2016-2017)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLe bulletin scolaire, un outil au service de l'apprentissage ? (13/2010-2011)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLe cahier de l'énergie (2008-01-01)
PermalinkCahier des images
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PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLes cartes mentales au service de la mémorisation au cycle 4 (26/2016-2017)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLes centres d’autonomie comme outil de différenciation : en quoi la pédagogie des centres d’autonomie permet-elle la différenciation ? (2019-2020)
PermalinkLes centres de mathémathiques pour les élèves de 5 à 8 ans : une démarche d'enseignement pour susciter l'engagement et l'autonomie des élèves / Debbie Diller (2012)
PermalinkPermalinkLes cercles de lecture centrés sur l'actualité (15/2018-2019)
PermalinkPermalinkPermalinkCHAMPIGNONS (DOC) (1999-01-01)
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PermalinkLa chanson comme moyen d'éveil de la conscience philosophique sur des problèmes de société dans l'enseignement primaire : l'exemple du harcèlement (2020-2021)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkChez nous en Europe! Livret pédagogique destiné à faire découvrir (2005-01-01)
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PermalinkPermalinkPermalinkCo-intervenir en nattaion; Et si l'on changeait les rôles? / Bernard Weber in EPS, 381 (Juillet-Août-Septembre 2018)
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PermalinkComment aborder une langue étrangère dans le primaire via les displines artistiques ?
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PermalinkComment accompagner les élèves porteurs de dyslexie? Quels outils mettre en place à l'école pour les soutenir dans leur combat de tous les jours? (14/2018-2019)
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PermalinkComment aider un enfant à développer ses idées lorsqu'il bloque devant une consigne d'expression écrite (texte narratif) ? (2013)
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PermalinkComment aider le lecteur débutant à acquérir et à utiliser simultanément les différentes stratégies de lecture ? (55/2003-2004)
PermalinkComment améliorer l'orthographe chez les élèves de classe primaire par le biais d'activités répétitives d'apprentissage? (24/2018-2019)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkComment comprendre et intégrer un enfant souffrant du TDA/H dans une classe ordinaire?
PermalinkComment créer un climat de classe et une alliance de travail qui favorisent la construction des savoirs?
PermalinkComment découvrir "Le Petit Prince", récit d'Antoine de Saint-Exupéry, à l'école primaire? (38/2018-2019)
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PermalinkComment développer l'estime de soi chez les enfants du primaire
PermalinkPermalinkComment développer la participation en classe des élèves de sixième primaire ? : quelques méthodes pour vaincre la peur de s’exprimer devant les autres (2019-2020)
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PermalinkComment favoriser l'encadrement des élèves dyslexiques en classe? (10/2014-2015)
PermalinkComment favoriser l'estime de soi des élèves du primaire? (17/2018-2019)
PermalinkComment favoriser l'expression de la pensée divergente à l'école primaire? (16/2018-2019)
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PermalinkComment gérer un conseil de coopération en classe primaire ? Quels avantages pour nos élèves ? (2019-2020)
PermalinkComment inclure un enfant atteint de troubles autistiques dans une école ordinaire grâce à différents outils? (25/2016-2017)
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PermalinkComment intégrer les parents dans la scolarité de leur enfant?
PermalinkComment je l'ai fait : "J'expérimente l'enthousiasme orthographique dans ma classe" in La Classe, 324 (Décembre 2021)
PermalinkComment lire l'heure grâce au Soleil ? in Youpi Doc, 396 (Septembre 2021)
PermalinkComment mettre les caractères de divisibilité au service de la preuve par 9 (11/2010-2011)
PermalinkComment mettre le jeu au service de l’apprentissage en mathématique ? (2019-2020)
PermalinkComment mettre en place un dispositif de tutorat entre pairs? (4/2005-2006)
PermalinkComment mettre en place un projet intergénérationnel et en mesurer l'impact?
PermalinkComment et pourquoi mettre en place un projet théâtral en classe primaire? (15/2016-2017)
PermalinkComment réagir face au harcèlement scolaire à l'école primaire? (22/2018-2019)
PermalinkComment répondre au besoin de mouvement de l'enfant en classe primaire? (27/2018-2019)
PermalinkComment s'installent les relations entre l'école, les parents et les partenaires sociaux? (11/2013-2014)
PermalinkComment sensibiliser les acteurs de l'enseignement ordinaire au handicap de la surdité?
PermalinkComment sensibiliser les élèves aux principaux dangers des réseaux sociaux ? (2019-2020)
PermalinkComment sensibiliser les enfants du cycle 4 au réchauffement climatique (+ annexes)
PermalinkComment sensibiliser les enfants de l'école primaire à l'importance du sommeil?
PermalinkComment sensibiliser les enfants au fonctionnement du monde végétal? (+ annexes) (3/2007-2008)
PermalinkComment sensibiliser les enfants à l'histoire et la géographie du village de leur école (Velaines) au cycle 4?
PermalinkComment sensibiliser les enfants en primaire a un bon sommeil ? (17/2006-2007)
PermalinkComment sensibiliser les enfants aux recherches scientifiques dans les régions polaires
PermalinkComment susciter l'envie d'écrire au travers d'ateliers pour les enfants du cycle 2? (30/2018-2019)
PermalinkComment travailler les quatre domaines de la langue française grâce aux contes? (23/2016-2017)
PermalinkComment travailler la translation et la symétrie orthogonale au cycle 3?
PermalinkComment trouver le sens actuel d'un texte biblique en s'aidant des jeux coopératifs et d'autres activités ludiques? (32/2016-2017)
PermalinkPermalinkComment vivre la fête de Pâques de nos jours en suscitant la motivation des élèves? (17/2016-2017)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkCOMPREHENSION A LA LECTURE (DOC) (2003-01-01)
PermalinkCOMPREHENSION A LA LECTURE (DOC) (2002-01-01)
PermalinkCOMPREHENSION A LA LECTURE (DOC) (2003-01-01)
PermalinkCOMPREHENSION A LA LECTURE (DOC) (2005-01-01)
PermalinkCOMPREHENSION A LA LECTURE (DOC) (2002-01-01)
PermalinkComprendre les énoncés et les consignes: Un point fort du Socle commun / Jean-Michel Zakhartchouk (2019)
PermalinkPermalinkPermalinkConjugaison : quelles compétences à développer ?
PermalinkConjugaison : quelles compétences à développer ? (2)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkA la conquête du temps [+ 13 A3] (2002-01-01)
PermalinkPermalinkPermalinkLe conseil de coopération : un outil judicieux au bon fonctionnement de la vie de classe (2019-2020)
PermalinkPermalinkPermalinkConstruire son savoir-lire et son savoir-écrire
PermalinkPermalinkContinuité de l'apprentissage mathématique
PermalinkLa coopération à l'école: Coopération et efficacité / Florent Denéchère in La Classe, 303 (Novembre 2019)
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