Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Titre : Ca s'écrit! Et ça se lit aussi!: 1ère primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Gennart Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2017 Importance : 128 p. Présentation : ill. Accompagnement : 1 CD-ROM ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-720-3 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P1 Niveau 1ère primaire | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.08 Description | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.08 Informatif | 8.08 texte persuasif Ca s'écrit! Et ça se lit aussi!: 1ère primaire [texte imprimé] / Hélène Gennart . - Namur : Erasme, 2017 . - 128 p. : ill. + 1 CD-ROM.
ISBN : 978-2-87438-720-3
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P1 Niveau 1ère primaire | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.08 Description | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.08 Informatif | 8.08 texte persuasif Réservation
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Titre : Ca s'écrit! Et ça se lit aussi!: 1ère primaire Type de document : document multimédia Auteurs : Hélène Gennart Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2017 Accompagnement : 1 Livre Langues : Français (fre) Catégories : 001 P1 Niveau 1ère primaire | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.08 Description | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.08 Informatif | 8.08 texte persuasif Ca s'écrit! Et ça se lit aussi!: 1ère primaire [document multimédia] / Hélène Gennart . - Namur : Erasme, 2017 . - + 1 Livre.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P1 Niveau 1ère primaire | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.08 Description | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.08 Informatif | 8.08 texte persuasif Exemplaires (1)
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Titre : Ca s'écrit! Et ça se lit aussi!: 2ème primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Gennart Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2017 Importance : 128 p. Présentation : ill. Accompagnement : 1 CD-ROM ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-721-0 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P2 Niveau 2ème primaire | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.08 Description | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.08 Informatif | 8.08 texte persuasif Ca s'écrit! Et ça se lit aussi!: 2ème primaire [texte imprimé] / Hélène Gennart . - Namur : Erasme, 2017 . - 128 p. : ill. + 1 CD-ROM.
ISBN : 978-2-87438-721-0
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P2 Niveau 2ème primaire | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.08 Description | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.08 Informatif | 8.08 texte persuasif Réservation
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Titre : Ca s'écrit! Et ça se lit aussi!: 2ème primaire Type de document : document multimédia Auteurs : Hélène Gennart Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2017 Accompagnement : 1 Livre Langues : Français (fre) Catégories : 001 P2 Niveau 2ème primaire | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.08 Description | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.08 Informatif | 8.08 texte persuasif Ca s'écrit! Et ça se lit aussi!: 2ème primaire [document multimédia] / Hélène Gennart . - Namur : Erasme, 2017 . - + 1 Livre.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P2 Niveau 2ème primaire | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.08 Description | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.08 Informatif | 8.08 texte persuasif Exemplaires (1)
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Titre : Ca s'écrit ! Et ca se lit aussi en 3ème primaire : Les savoir écrire et savoir lire en plus de 25 activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie Houben, Auteur ; Laurent Jadin, Auteur ; Rudy Monor, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2016 Importance : 128 p. Présentation : ill. Accompagnement : CD-ROM ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-579-7 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P3 Niveau 3ème primaire | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) Ca s'écrit ! Et ca se lit aussi en 3ème primaire : Les savoir écrire et savoir lire en plus de 25 activités [texte imprimé] / Stéphanie Houben, Auteur ; Laurent Jadin, Auteur ; Rudy Monor, Auteur . - Namur : Erasme, 2016 . - 128 p. : ill. + CD-ROM.
ISBN : 978-2-87438-579-7
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P3 Niveau 3ème primaire | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000018522 8.08 P3 HOU Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L000018567 8.08 P3 HOU Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Exclu du prêt PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkCarnet de voyage : écrire l'inconnu / Violaine Carry in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, 669 (Septembre 2020)
PermalinkCéleste, ma planète, Timothée de Fombelle / Anne Pascal in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, 667 (Mars 2020)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkComment les affichages scolaires peuvent-ils favoriser l'apprentissage de la lecture et de l'écriture en maternelle? (6/2017-2018)
PermalinkComment aider les élèves des cycles 3 et 4 à résumer des textes informatifs afin de les présenter en classe? (2013)
PermalinkComment aider un enfant à développer ses idées lorsqu'il bloque devant une consigne d'expression écrite (texte narratif) ? (2013)
PermalinkComment aider le lecteur débutant à acquérir et à utiliser simultanément les différentes stratégies de lecture ? (55/2003-2004)
PermalinkPermalinkPermalinkComment commencer... Et continuer / Paola Bertocchini in Français dans le monde (Le), 431 (Novembre-Décembre 2020)
PermalinkComment développer la confiance et la motivation des enfants du cycle 2 à travers le savoir écrire (2013)
PermalinkComment développer la créativité dans l'écrit avec la méthode SCAMPER? Pratique réalisée dans une classe de l'enseignement spécialisé (44/2018-2019)
PermalinkPermalinkPermalinkComment l'enfant devient lecteur: Pour une psychologie cognitive et culturelle de la lecture / G. Chaveau (1997-01-01)
PermalinkPermalinkPermalinkComment retrouver le plaisir d'écrire en classe de langues ?
PermalinkComment susciter l'envie d'écrire au travers d'ateliers pour les enfants du cycle 2? (30/2018-2019)
PermalinkComment travailler les quatre domaines de la langue française grâce aux contes? (23/2016-2017)
PermalinkComment travailler le savoir écrire avec le degré différencié? (2013)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkConduire un cours préparatoire (1996)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkContribution à la didactique de la lecture-écriture des récits fictionnels. / J.-L. Dumortier in Enjeux, 75 (Eté 2009)
PermalinkUne correspondance scolaire pour ouvrir les horizons ! / Magali Jacquemin in Le nouvel éducateur, 241 (Février 2019)
PermalinkCoudre un récit merveilleux: Le Vaillant Petit Tailleur in Nouvelle Revue Pédagogique - Supplément, 649 (Septembre 2016)
PermalinkPermalinkCréation poétique (1998-01-01)
PermalinkCréer une culture poétique (1997-01-01)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkDévelopper l'écriture collaborative : un mur pour partager ses écrits / Antony Soron in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, 670 (Novembre 2020)
PermalinkDévelopper le goût de l'écriture des élèves à travers les contes (26/2017-2018)
PermalinkLa dictée négociée, un outil de réflexion sur la langue / Francine Meurice in Enjeux, 68 (Printemps 2007)
PermalinkDidactique de l'écrit: La construction des savoirs et le sujet-écrivant / J. Lafont-Terranova (2006-01-01)
PermalinkDidactique de l'écriture en situation de raccrochage: une entrée par les compétences? / Régine Delamotte in Repères, 53 (2016)
PermalinkPermalinkDifférentes façons de rédiger un message...et leurs règles! in Dauphin, 19 (9 juin 2017)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkEcrire et illustrer nune nouvelle aventure de Renart à la manière du Moyen-Âge in Nouvelle Revue Pédagogique - Supplément, 657 (Mars 2018)
PermalinkEcrire et lire ... lire et écrire : urgence ! [Dossier] / Danielle (de) Keyzer in Le nouvel éducateur, 240 (Décembre 2018)
PermalinkPermalinkEcrire pour de vrai, en maternelle, grâce aux"écritures inventées"
PermalinkEcrire selon le Cadre Européen commun de référence : entre fiction et réalité / Geneviève Briet in Enjeux, 69 (Eté 2007)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkEcrire des textes libres...à chacun son chemin / Sébastien Goyer in Le nouvel éducateur, 238 (Juin 2018)
PermalinkLes écrits de travail des élèves: Des écrits pour apprendre [Dossier] / Jacques Crinon in Cahiers pédagogiques, 544 (Mars-Avril 2018)
PermalinkLes écrits de travail des élèves: Des écrits pour se construire [Dossier] / Jacques Crinon in Cahiers pédagogiques, 544 (Mars-Avril 2018)
PermalinkLes écrits de travail des élèves: Enseigner par l'écrit: Pourquoi? Comment? / Jacques Crinon in Cahiers pédagogiques, 544 (Mars-Avril 2018)
PermalinkECRITURE (1995-01-01)
PermalinkECRITURE (DOC) (2000-01-01)
PermalinkECRITURE (1999-01-01)
PermalinkECRITURE (1999-01-01)
PermalinkL'écriture... Tout un art ! [Dossier] in Tremplin, 7 (14 décembre 2018)
PermalinkEducation enfantine (2005-01-01)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkL'enfant auteur in Le nouvel éducateur, 229 (Octobre 2016)
PermalinkPermalinkEnfants des champs, enfants des villes... L'école maternelle pour des enfants curieux du monde (1998)
PermalinkLes enfants-les enseignants-l'école aujourd'hui pour demain (1987)
PermalinkEnfnat de la jungle de Michael Morpurgo: du chaos à la lumière / Antony Soron in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, 667 (Mars 2020)
PermalinkEnseigner l'argumentation dans un cours de maîtrise de la langue ? Pour quoi faire et comment ? / Irène M. Kalinowska in Enjeux, 76 (Hiver 2009)
PermalinkEnseigner la compréhension et la production de textes argumentatifs écrits au secondaire / S. Chartrand in Enjeux, 33 (Decembre 1994)
PermalinkPermalinkEnseigner le graphisme: Lecture critique des documents officiels / Florent Denéchère in La Classe maternelle, 295 (Janvier 2021)
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PermalinkEntre écriture et réécriture : balises didactiques pour un atelier d'écriture / Vincent Tholomé in Enjeux, 70 (Hiver 2007)
PermalinkPermalinkL'entrée dans l'écrit à l'école maternelle: Outil d'accompagnement aux pratiques de classe / Christine Caffieaux (2007)
PermalinkEntrer dans l'écrit (1998-01-01)
PermalinkPermalinkL'épreuve de Marivaux, échanges sociaux et échanges amoureux / Rachel Druet in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, 651 (Janvier 2017)
PermalinkEtape II : Chapitres VI à IX. Une initiation par l'apprentissage in Nouvelle Revue Pédagogique - Supplément, 674 (Mai 2021)
PermalinkEtape II: Objets et corps humains in Nouvelle Revue Pédagogique - Supplément, 662 (Mars 2019)
PermalinkEtape II: Tenter l'aventure / Solenne Franceschi in Nouvelle Revue Pédagogique - Supplément, 652 (Mars 2017)
PermalinkEtape IV : Chapitres XIV et XV. La perte des animaux in Nouvelle Revue Pédagogique - Supplément, 674 (Mai 2021)
PermalinkEtape V: Prolongements in Nouvelle Revue Pédagogique - Supplément, 667 (Mars 2020)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkExploiter les fables de Jean de La Fontaine à l'école primaire (10/2016-2017)
PermalinkPermalinkPermalinkFais ta BD comme un pro! in Astrapi, 940 (15 janvier 2020)
PermalinkFETE DES PERES (DOC M) (2002-01-01)
PermalinkPermalinkFiche élève 6: Faire entendre les voix des personnages in Nouvelle Revue Pédagogique - Supplément, 649 (Septembre 2016)
PermalinkFiches élève 1-12 in Nouvelle Revue Pédagogique - Supplément, 652 (Mars 2017)
PermalinkPermalink"Une fillette très blonde sous un grand chapeau de paille" / Valérie Gour in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, 666 (Janvier 2020)
PermalinkfLangue 6e-5e: Connaître les différences entre l'écrit et l'oral / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, 650 (Novembre 2016)
PermalinkPermalinkPermalinkFOURMI (DOC M) (2011-01-01)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLes gargouilles conteuse du Mont-Saint-Michel / Aline Claudeau in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, 662 (Mars 2019)
PermalinkLe genre didactique de l'exercice à l'épreuve de la grammaire de texte / Vincent Capt in Repères, 56 (2017)
PermalinkDu geste graphique à l'écriture
PermalinkPermalinkPermalinkLa grammaire au service de l'éloquence : les grands discours historiques / Marie-Astrid Clair in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, 670 (Novembre 2020)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkHomme de sciences, qui es-tu? / Laurie Brunot in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, 649 (Septembre 2016)
PermalinkPermalinkIls s'aiment un peu, beaucoup,... / Paola Bertocchini in Français dans le monde (Le), 426 (Novembre-Décembre 2019)
PermalinkPermalinkL'influence des pratiques des enseignants de CP sur les récits écrits / Laurence Pasa in Repères, 55 (2017)
PermalinkInterroger l'efficacité des pratiques d'enseignement de la lecture-écriture au cours préparatoire / Jacques Crinon in Repères, 55 (2017)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkJe n'ai pas le temps, le roman tumultueux d'Évariste Galois / Antony Soron in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, 669 (Septembre 2020)
PermalinkPermalinkJeux littéraires autour du monstre in Nouvelle Revue Pédagogique - Supplément, 649 (Septembre 2016)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLangage et réussite scolaire : Pratiques d'enseignement et français de scolarisation / Nicole Wauters (2020)
PermalinkLecture et écriture: les méthodes qui font consensus / Denis Quenneville in Le Ligueur, 16 (7 septembre 2016)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLecture et retour sur soi : l'autobiographie de lecteur au lycée / Annie Rouxel in Enjeux, 61 (Hiver 2004)
PermalinkLectures en sciences: Ciel et Terre; Matière; Energie; Objectifs techniques / Marie-Laure Carpentier (2012)
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