50 pratiques gagnantes pour gérer le comportement des élèves / Dave Stott (2019)

Public ISBD Titre : 50 pratiques gagnantes pour gérer le comportement des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Dave Stott ; Catherine Desrochers, Adaptateur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2019 Importance : 109 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5206-7 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 001 S Niveau secondaire | 159.9 Empathie | 159.9 Gestion des conflits | 159.952 Attention, concentration | 316.62 Comportement social | 342 Valeur | 37.018 Relation enseignant/élève | 371.1 Comportement non verbal | 371.5 Discipline | 612.82 Colère 50 pratiques gagnantes pour gérer le comportement des élèves [texte imprimé] / Dave Stott ; Catherine Desrochers, Adaptateur . - Montréal : Chenelière éducation, 2019 . - 109 p. : ill. ISBN : 978-2-7650-5206-7 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 001 S Niveau secondaire | 159.9 Empathie | 159.9 Gestion des conflits | 159.952 Attention, concentration | 316.62 Comportement social | 342 Valeur | 37.018 Relation enseignant/élève | 371.1 Comportement non verbal | 371.5 Discipline | 612.82 Colère

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L000025898	371 CLA	Livre	Bibliothèque Leuze	Bibliothèque	Sorti jusqu'au 06/12/2024
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Améliorer son attitude vocale et corporelle pour mieux gérer son groupe (14/2013-2014)

Public ISBD Titre : Améliorer son attitude vocale et corporelle pour mieux gérer son groupe Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 14/2013-2014 Importance : 48p. + annexes Accompagnement : DVD Langues : Français (fre) Catégories : 159.94 Communication non verbale | 371.1 Comportement non verbal | 371.41 Gestion de classe | 612.7 Voix | 8.085 Voix (Maîtrise de) Etudiant : GILLIAUX, Hélène Améliorer son attitude vocale et corporelle pour mieux gérer son groupe [TFE / Mémoire] . - 14/2013-2014 . - 48p. + annexes + DVD. Langues : Français (fre) Catégories : 159.94 Communication non verbale | 371.1 Comportement non verbal | 371.41 Gestion de classe | 612.7 Voix | 8.085 Voix (Maîtrise de) Etudiant : GILLIAUX, Hélène

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L000025472	371.42 AME	Livre	Bibliothèque Leuze	Bibliothèque	Disponible

Comment sensibiliser les enfants au langage non verbal ?

Public ISBD Titre : Comment sensibiliser les enfants au langage non verbal ? Type de document : TFE / Mémoire Importance : 45 Catégories : 159.94 Communication non verbale | 371.1 Comportement non verbal | 8.085 Communication | 8.085 Langage / Oral Etudiant : BONNET, S. Comment sensibiliser les enfants au langage non verbal ? [TFE / Mémoire] . - [s.d.] . - 45. Catégories : 159.94 Communication non verbale | 371.1 Comportement non verbal | 8.085 Communication | 8.085 Langage / Oral Etudiant : BONNET, S.

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L000008869	159.94 BON	Livre	Bibliothèque Leuze	Bibliothèque	Disponible

Les comportements non verbaux de l'enseignant / G. De Landsheere (1979-01-01)

Public ISBD Titre : Les comportements non verbaux de l'enseignant : Comment les maîtres enseignent II Type de document : texte imprimé Auteurs : G. De Landsheere, Auteur Editeur : Bruxelles : Editions Labor Année de publication : 1979-01-01 Collection : Education 2000 Importance : 230 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8259-0105-2 Catégories : 37.018 Relation enseignant/élève | 371.1 Comportement non verbal | 371.3 Communication (Méthode) Les comportements non verbaux de l'enseignant : Comment les maîtres enseignent II [texte imprimé] / G. De Landsheere, Auteur . - Bruxelles : Editions Labor, 1979-01-01 . - 230. - (Education 2000) . ISBN : 978-2-8259-0105-2 Catégories : 37.018 Relation enseignant/élève | 371.1 Comportement non verbal | 371.3 Communication (Méthode)

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L000014055	371.8 DEL	Livre	Bibliothèque Leuze	Bibliothèque	Disponible

Dépasser les difficultés d'apprentissage: Comment révéler le potentiel de chacun? / Alexandra Brunbrouck (2018)

Public ISBD Titre : Dépasser les difficultés d'apprentissage: Comment révéler le potentiel de chacun? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandra Brunbrouck Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2018 Importance : 240 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3635-1 Langues : Français (fre) Catégories : 13 Philosophie de l'esprit | 159.9 Confiance en soi - Estime de soi | 159.9 Peur et phobie | 159.9 Psychologie de l'apprentissage | 159.922.7 Autonomie | 159.94 Emotion | 159.95 Mémoire (Psychologie) | 316.62 Comportement social | 362.74 Maltraitance (enfant) | 37 Aménagement de la classe | 37 Apprentissage | 37 Carte mentale (Mind mapping) | 37.036 Créativité Imagination | 371.1 Comportement non verbal | 371.3 Atelier de manipulation | 371.3 Elève allophone | 371.3 Mémoriser | 371.3 Rechercher et traiter l'information | 371.5 Motivation scolaire | 372.8 Enseignement des langues | 612.8 Sens (physiologie) | 612.81 Peur | 613.2 Hygiène de l'alimentation | 613.4 Hygiène corporelle | 613.79 Repos et sommeil | 613.86 Méditation | 796 Analyse du mouvement | 8.08 Inférence | 8.085:6 Bégaiement Dépasser les difficultés d'apprentissage: Comment révéler le potentiel de chacun? [texte imprimé] / Alexandra Brunbrouck . - Paris : Retz, 2018 . - 240 p. : ill. ISBN : 978-2-7256-3635-1 Langues : Français (fre) Catégories : 13 Philosophie de l'esprit | 159.9 Confiance en soi - Estime de soi | 159.9 Peur et phobie | 159.9 Psychologie de l'apprentissage | 159.922.7 Autonomie | 159.94 Emotion | 159.95 Mémoire (Psychologie) | 316.62 Comportement social | 362.74 Maltraitance (enfant) | 37 Aménagement de la classe | 37 Apprentissage | 37 Carte mentale (Mind mapping) | 37.036 Créativité Imagination | 371.1 Comportement non verbal | 371.3 Atelier de manipulation | 371.3 Elève allophone | 371.3 Mémoriser | 371.3 Rechercher et traiter l'information | 371.5 Motivation scolaire | 372.8 Enseignement des langues | 612.8 Sens (physiologie) | 612.81 Peur | 613.2 Hygiène de l'alimentation | 613.4 Hygiène corporelle | 613.79 Repos et sommeil | 613.86 Méditation | 796 Analyse du mouvement | 8.08 Inférence | 8.085:6 Bégaiement

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L000025776	371.6 BRU	Livre	Bibliothèque Leuze	Bibliothèque	Sorti jusqu'au 25/10/2024

Observation et communication non-verbale en école maternelle / D. Zimmerman (1982-01-01)

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Observation et formation des enseignants / M. Postic (1977-01-01)

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Pourquoi et comment prendre conscience de sa gestuelle corporelle à l'école (12/2011-2012)

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En quoi la connaissance du fonctionnement du cerveau peut-elle être un outil pour l'apprentissage? (35/2005-2006)

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