Centre de documentation Jolimont
HORAIRE du 13 au 17 mai 2024
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Mardi 14 11h – 17h
Mardi 14 Fermeture exceptionnelle de 14h30 à 16h30.
Mercredi 15 10h – 12h30 / 13h15 - 17h
Jeudi 16 10h – 17h
Vendredi 17 10h – 17h
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Fermeture exceptionnelle de 14h30 à 16h30.
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Production d’une vidéo par les étudiants infirmiers : découverte de talents au profil de l’ETP / Dieuwertje Bordat-Teeuwen in Soins cadres, 143 (Mai 2023)
[article]
Titre : Production d’une vidéo par les étudiants infirmiers : découverte de talents au profil de l’ETP Type de document : texte imprimé Auteurs : Dieuwertje Bordat-Teeuwen Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 22-26 Note générale : Cet article fait partie du dossier " Gestion et fidélisation des talents dans les établissements de santé ".
https://doi.org/10.1016/j.scad.2023.03.006Langues : Français (fre) Mots-clés : Étudiant infirmier Pédagogie Posture Capsule vidéo Éducation thérapeutique du patient Compétence Reflexivité Résumé : Après avoir réalisé les années précédentes des évaluations de l’unité d’enseignement “Soins éducatifs et préventifs” sous format conventionnel (production écrite), nous avons demandé aux étudiants infirmiers de réaliser en groupe de cinq à six étudiants, à partir d’un dossier de soins infirmiers, une vidéo mettant en œuvre l’ensemble de la démarche éducative. Cet article a pour objectif de faire un retour sur expérience de cette modalité pédagogique ainsi que sur les résultats de l’enquête réalisée a posteriori auprès de ces étudiants. Il démontre l’émergence d’un talent dans les marges de liberté laissées aux étudiants. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10743
in Soins cadres > 143 (Mai 2023) . - p. 22-26[article] Production d’une vidéo par les étudiants infirmiers : découverte de talents au profil de l’ETP [texte imprimé] / Dieuwertje Bordat-Teeuwen . - 2023 . - p. 22-26.
Cet article fait partie du dossier " Gestion et fidélisation des talents dans les établissements de santé ".
https://doi.org/10.1016/j.scad.2023.03.006
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 143 (Mai 2023) . - p. 22-26
Mots-clés : Étudiant infirmier Pédagogie Posture Capsule vidéo Éducation thérapeutique du patient Compétence Reflexivité Résumé : Après avoir réalisé les années précédentes des évaluations de l’unité d’enseignement “Soins éducatifs et préventifs” sous format conventionnel (production écrite), nous avons demandé aux étudiants infirmiers de réaliser en groupe de cinq à six étudiants, à partir d’un dossier de soins infirmiers, une vidéo mettant en œuvre l’ensemble de la démarche éducative. Cet article a pour objectif de faire un retour sur expérience de cette modalité pédagogique ainsi que sur les résultats de l’enquête réalisée a posteriori auprès de ces étudiants. Il démontre l’émergence d’un talent dans les marges de liberté laissées aux étudiants. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10743 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité REV. 6 10790 Périodique Périodiques / Revues Disponible Enseignement : l'avenir sera-t-il numérique ? / Anne-Catherine De Bast in Athena, 356 (Mars-Avril 2022)
[article]
Titre : Enseignement : l'avenir sera-t-il numérique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Catherine De Bast Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 18-21 Langues : Français (fre) Mots-clés : Université Capsule vidéo Pédagogie Enseignement hybride Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10548
in Athena > 356 (Mars-Avril 2022) . - p. 18-21[article] Enseignement : l'avenir sera-t-il numérique ? [texte imprimé] / Anne-Catherine De Bast . - 2022 . - p. 18-21.
Langues : Français (fre)
in Athena > 356 (Mars-Avril 2022) . - p. 18-21
Mots-clés : Université Capsule vidéo Pédagogie Enseignement hybride Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10548 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité REV. 12 10461 Périodique Périodiques / Revues Disponible