AID Hainaut Centre. Le stagiaire au cœur des formations vers l’emploi / BARATTO, Noëlla in L'observatoire, 120 (Juillet-septembre 2024)

Public ISBD [article]  inL'observatoire > 120 (Juillet-septembre 2024) . - p. 35-37 Titre : AID Hainaut Centre. Le stagiaire au cœur des formations vers l’emploi Type de document : document graphique à deux dimensions Auteurs : BARATTO, Noëlla, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 35-37 Langues : Français (fre) Mots-clés : Stagiaire en entreprise  formation des adultes  Actions Intégrées de Développement  AID Résumé : À l’AID Hainaut Centre, le processus formatif prend sa source dans le projet professionnel et de vie de chaque stagiaire. Une approche holistique qui cible à la fois le maintien de la motivation du public auquel s’adresse notre CISP et sa réussite. Dès lors, si les compétences visées par chacune des six filières organisées restent constantes en fonction du programme et des besoins liés au métier visé, le procédé est, quant à lui, fondamentalement dynamique. À travers trois démarches résolument transversales, il associe le développement de nouvelles compétences au renforcement de l’assertivité, conduisant ainsi l’apprenant vers l’émancipation professionnelle, sociale et personnelle. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10986 [article] AID Hainaut Centre. Le stagiaire au cœur des formations vers l’emploi [document graphique à deux dimensions] / BARATTO, Noëlla, Auteur . - 2024 . - p. 35-37. Langues : Français (fre) in L'observatoire > 120 (Juillet-septembre 2024) . - p. 35-37 Mots-clés : Stagiaire en entreprise  formation des adultes  Actions Intégrées de Développement  AID Résumé : À l’AID Hainaut Centre, le processus formatif prend sa source dans le projet professionnel et de vie de chaque stagiaire. Une approche holistique qui cible à la fois le maintien de la motivation du public auquel s’adresse notre CISP et sa réussite. Dès lors, si les compétences visées par chacune des six filières organisées restent constantes en fonction du programme et des besoins liés au métier visé, le procédé est, quant à lui, fondamentalement dynamique. À travers trois démarches résolument transversales, il associe le développement de nouvelles compétences au renforcement de l’assertivité, conduisant ainsi l’apprenant vers l’émancipation professionnelle, sociale et personnelle. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10986

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Code-barres	Cote	Support	Section	Disponibilité
11191	REV. 66	Périodique	Périodiques / Revues	Disponible

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