Accompagnement des étudiants au bloc opératoire : Place des tuteurs dans l'organisation / Laura Starosse in Interbloc, Tome XLIII, n° 3 (Juillet-Septembre 2024)

Public ISBD [article]  inInterbloc > Tome XLIII, n° 3 (Juillet-Septembre 2024) . - p. 128-133 Titre : Accompagnement des étudiants au bloc opératoire : Place des tuteurs dans l'organisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Laura Starosse ; Maïmouna Demba Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 128-133 Note générale : Article du dossier "Retour d'expérience sur la réingénierie du diplôme Ibode" Doi : 10.1016/j.bloc.2024.07.006 Langues : Français (fre) Mots-clés : Étudiant infirmier  Stage pratique guidé  Blocs opératoires  Mentorat  Compétence professionnelle Résumé : Lors de leurs stages au bloc opératoire, deux étudiantes Ibode ont été confrontées à des situations d’accueil et de tutorat qui ne correspondaient pas à leurs attentes. Cela les a amenées à se questionner, dans le cadre de leur mémoire de recherche, sur l’accompagnement de l’étudiant durant son stage en milieu professionnel et, plus particulièrement, sur son accueil. Leur réflexion s’est nourrie d’une revue de littérature afin d’éclaircir le rôle accordé au tuteur dans l’organisation et dans l’apprentissage, ainsi que les difficultés rencontrées sur le terrain. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10978 [article] Accompagnement des étudiants au bloc opératoire : Place des tuteurs dans l'organisation [texte imprimé] / Laura Starosse ; Maïmouna Demba . - 2024 . - p. 128-133. Article du dossier "Retour d'expérience sur la réingénierie du diplôme Ibode" Doi : 10.1016/j.bloc.2024.07.006 Langues : Français (fre) in Interbloc > Tome XLIII, n° 3 (Juillet-Septembre 2024) . - p. 128-133 Mots-clés : Étudiant infirmier  Stage pratique guidé  Blocs opératoires  Mentorat  Compétence professionnelle Résumé : Lors de leurs stages au bloc opératoire, deux étudiantes Ibode ont été confrontées à des situations d’accueil et de tutorat qui ne correspondaient pas à leurs attentes. Cela les a amenées à se questionner, dans le cadre de leur mémoire de recherche, sur l’accompagnement de l’étudiant durant son stage en milieu professionnel et, plus particulièrement, sur son accueil. Leur réflexion s’est nourrie d’une revue de littérature afin d’éclaircir le rôle accordé au tuteur dans l’organisation et dans l’apprentissage, ainsi que les difficultés rencontrées sur le terrain. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10978

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Code-barres	Cote	Support	Section	Disponibilité
11145	REV. 24	Périodique	Périodiques / Revues	Disponible

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