Formation au travail social « en cage » / Pascale Pereaux in L'observatoire, 106 (Mars 2021)

Public ISBD [article]  inL'observatoire > 106 (Mars 2021) . - p. 56-58 Titre : Formation au travail social « en cage » : Comment l’enseignement à distance impacte la formation des acteurs du champ social de demain Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Pereaux, Auteur ; Salim Megherbi, Auteur ; Roland Schmetz Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 56-58 Langues : Français (fre) Mots-clés : Covid-19  formation  travail social  enseignement à distance  numérique Résumé : Cette contribution interroge les changements induits dans nos formations au travail social par la crise socio-sanitaire que nous traversons depuis le mois de mars 2020. Le contexte d’enseignement à distance bouscule fondamentalement nos pratiques pédagogiques et heurte le sens que nous tentons – en temps normal – de donner à nos apprentissages. Pris entre deux impératifs, maintenir un lien (distendu) avec nos étudiant.e.s et contribuer à leur formation, cette crise nous permet de ré-affirmer les piliers sur lesquels reposent nos formations au travail social. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10263 [article] Formation au travail social « en cage » : Comment l’enseignement à distance impacte la formation des acteurs du champ social de demain [texte imprimé] / Pascale Pereaux, Auteur ; Salim Megherbi, Auteur ; Roland Schmetz . - 2021 . - p. 56-58. Langues : Français (fre) in L'observatoire > 106 (Mars 2021) . - p. 56-58 Mots-clés : Covid-19  formation  travail social  enseignement à distance  numérique Résumé : Cette contribution interroge les changements induits dans nos formations au travail social par la crise socio-sanitaire que nous traversons depuis le mois de mars 2020. Le contexte d’enseignement à distance bouscule fondamentalement nos pratiques pédagogiques et heurte le sens que nous tentons – en temps normal – de donner à nos apprentissages. Pris entre deux impératifs, maintenir un lien (distendu) avec nos étudiant.e.s et contribuer à leur formation, cette crise nous permet de ré-affirmer les piliers sur lesquels reposent nos formations au travail social. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10263

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Code-barres	Cote	Support	Section	Disponibilité
10019	REV.66	Périodique	Périodiques / Revues	Disponible

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