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# Utilisez 1 ou 2 MOTS-CLÉS (PAS de longues phrases!)
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# Des GUILLEMETS pour chercher un terme exact ou une expression (ex. : "Personne âgée").
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# Utilisez des SYNONYMES ou le RADICAL du mot suivi de * (ex. : Adolescen*).

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Auteur Laurence Vaivre-Douret

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La trajectoire développementale d'enfants à haut potentiel / Joëlle Winistdorffer in Cahiers de la puéricultrice, 308 (Juin-juillet 2017)

Public

ISBD

[article]
inCahiers de la puéricultrice > 308 (Juin-juillet 2017) . - p. 22- 25
Titre : La trajectoire développementale d'enfants à haut potentiel
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Joëlle Winistdorffer, Auteur ; Laurence Vaivre-Douret, Auteur
Année de publication : 2017
Article en page(s) : p. 22- 25
Langues : Français (fre)
Mots-clés : comportement développement précoce enfant à haut potentiel quotient intellectuel trouble de l'apprentissage
Résumé : Une étude longitudinale rétrospective sur 18 années d’exercice a permis de comparer l’évolution des difficultés relationnelles, scolaires et comportementales d’une cohorte de 19 enfants à hautes potentialités par rapport aux normes standards. Elle confirme l’avance des acquisitions développementales et langagières qui sont des marqueurs de la précocité. En cas de difficultés, les professionnels de santé doivent faire réaliser un test de quotient intellectuel, afin de déterminer les aides à mettre en place pour éviter un décrochage scolaire et des troubles du comportement.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91060

[article] La trajectoire développementale d'enfants à haut potentiel [texte imprimé] / Joëlle Winistdorffer, Auteur ; Laurence Vaivre-Douret, Auteur . - 2017 . - p. 22- 25.
Langues : Français (fre)
in Cahiers de la puéricultrice > 308 (Juin-juillet 2017) . - p. 22- 25
Mots-clés : comportement développement précoce enfant à haut potentiel quotient intellectuel trouble de l'apprentissage
Résumé : Une étude longitudinale rétrospective sur 18 années d’exercice a permis de comparer l’évolution des difficultés relationnelles, scolaires et comportementales d’une cohorte de 19 enfants à hautes potentialités par rapport aux normes standards. Elle confirme l’avance des acquisitions développementales et langagières qui sont des marqueurs de la précocité. En cas de difficultés, les professionnels de santé doivent faire réaliser un test de quotient intellectuel, afin de déterminer les aides à mettre en place pour éviter un décrochage scolaire et des troubles du comportement.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91060

Exemplaires (1)

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7925 REV.60 Périodique Périodiques / Revues Disponible