Relecture éthique d'une situation clinique (2016)

Public ISBD Titre : Relecture éthique d'une situation clinique : formations initiales paramédicale et médicale ; renforcer une posture professionnelle réflexive Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Bartholome, Editeur scientifique ; Isabelle Dagneaux, Editeur scientifique Editeur : Paris [France] : Seli Arslan Année de publication : 2016 Importance : p. 157 Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-221-6 Prix : 22 Langues : Français (fre) Mots-clés : formation  raisonnement  analyse de pratiques  situation clinique  posture réflexive  regard éthique  étudiant  démarche éthique Résumé : Repères pour l'étude de situations cliniques, dans le cadre d'analyses de pratiques, de mémoires, de travaux de groupe, permettant d'aiguiser le regard éthique des étudiants infirmiers et en médecine et de favoriser leur posture réflexive. La relecture éthique de situations cliniques en formation initiale est un moyen privilégié pour que les futurs professionnels de la santé exercent dans le souci de l'autre et de soi. Le processus de prise de recul sur les événements vécus, les actes observés souligne la nécessité de veiller aux modes de faire et de penser individuels et collectifs. Cet ouvrage s'adresse à la fois aux étudiants infirmiers et en médecine, ainsi qu'aux formateurs qui les accompagnent dans la prise de conscience des multiples enjeux que recèle toute situation de soins. Ces métiers ont en commun la rencontre avec un patient, l'objectif de l'aider par des traitements et des soins. Les deux formations initiales proposent aussi des enseignements en éthique, en vue d'une pratique humaine et humaniste, et l'analyse de situations favorise cette initiation. Une situation implique la mise en relation entre un patient qui vit un état unique et singulier et un étudiant chez qui elle engendre réactions et émotions. Le retour des stages est l'occasion pour lui de partager ses ressentis. L'analyse individuelle et collective comme l'accompagnement des formateurs feront évoluer sa réflexion, tout en sachant qu'un des objectifs de la relecture éthique de situations est de conserver sa capacité d'être interpellé par toute pratique. La première partie aborde la formation initiale des infirmiers(ères), la seconde celle des médecins. De nombreuses situations cliniques sont exposées, dans le cadre d'analyses de pratiques, de mémoires de fin d'études, de travaux de groupe, le regard éthique naissant de la possibilité d'interroger les faits, les certitudes, les pratiques et sa propre pratique. Grâce à la sensibilisation à la démarche éthique que favorise la relecture de situations passées, les futurs professionnels peuvent adopter une posture réflexive et être mieux outillés pour faire face à de nouvelles situations. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91794 Relecture éthique d'une situation clinique : formations initiales paramédicale et médicale ; renforcer une posture professionnelle réflexive [texte imprimé] / Cécile Bartholome, Editeur scientifique ; Isabelle Dagneaux, Editeur scientifique . - Paris (Rue du Repos 14, 75020, France) : Seli Arslan, 2016 . - p. 157 : couv. ill. en coul. ; 22 cm. ISBN : 978-2-84276-221-6 : 22 Langues : Français (fre) Mots-clés : formation  raisonnement  analyse de pratiques  situation clinique  posture réflexive  regard éthique  étudiant  démarche éthique Résumé : Repères pour l'étude de situations cliniques, dans le cadre d'analyses de pratiques, de mémoires, de travaux de groupe, permettant d'aiguiser le regard éthique des étudiants infirmiers et en médecine et de favoriser leur posture réflexive. La relecture éthique de situations cliniques en formation initiale est un moyen privilégié pour que les futurs professionnels de la santé exercent dans le souci de l'autre et de soi. Le processus de prise de recul sur les événements vécus, les actes observés souligne la nécessité de veiller aux modes de faire et de penser individuels et collectifs. Cet ouvrage s'adresse à la fois aux étudiants infirmiers et en médecine, ainsi qu'aux formateurs qui les accompagnent dans la prise de conscience des multiples enjeux que recèle toute situation de soins. Ces métiers ont en commun la rencontre avec un patient, l'objectif de l'aider par des traitements et des soins. Les deux formations initiales proposent aussi des enseignements en éthique, en vue d'une pratique humaine et humaniste, et l'analyse de situations favorise cette initiation. Une situation implique la mise en relation entre un patient qui vit un état unique et singulier et un étudiant chez qui elle engendre réactions et émotions. Le retour des stages est l'occasion pour lui de partager ses ressentis. L'analyse individuelle et collective comme l'accompagnement des formateurs feront évoluer sa réflexion, tout en sachant qu'un des objectifs de la relecture éthique de situations est de conserver sa capacité d'être interpellé par toute pratique. La première partie aborde la formation initiale des infirmiers(ères), la seconde celle des médecins. De nombreuses situations cliniques sont exposées, dans le cadre d'analyses de pratiques, de mémoires de fin d'études, de travaux de groupe, le regard éthique naissant de la possibilité d'interroger les faits, les certitudes, les pratiques et sa propre pratique. Grâce à la sensibilisation à la démarche éthique que favorise la relecture de situations passées, les futurs professionnels peuvent adopter une posture réflexive et être mieux outillés pour faire face à de nouvelles situations. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91794

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08044	17/24	Livre	17 Éthique	Disponible

Réflexion à partir d'une situation clinique de refus de traitement / Thibault Wautier in Perspective soignante, 52 (Avril 2015)

Public ISBD [article]  inPerspective soignante > 52 (Avril 2015) . - p.118-129 Titre : Réflexion à partir d'une situation clinique de refus de traitement Type de document : texte imprimé Auteurs : Thibault Wautier, Auteur ; Isabelle Dagneaux, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.118-129 Langues : Français (fre) Mots-clés : refus de soin  médecine générale  patient Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83594 [article] Réflexion à partir d'une situation clinique de refus de traitement [texte imprimé] / Thibault Wautier, Auteur ; Isabelle Dagneaux, Auteur . - 2015 . - p.118-129. Langues : Français (fre) in Perspective soignante > 52 (Avril 2015) . - p.118-129 Mots-clés : refus de soin  médecine générale  patient Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83594

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06268	REV.62	Périodique	Périodiques / Revues	Disponible

Patience, détachement et prudence - De quelques valeurs éthiques en médecine générale / Isabelle Dagneaux in Perspective soignante, 56 (Septembre 2016)

Public ISBD [article]  inPerspective soignante > 56 (Septembre 2016) . - p. 36-42 Titre : Patience, détachement et prudence - De quelques valeurs éthiques en médecine générale Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Dagneaux Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 36-42 Langues : Français (fre) Mots-clés : valeurs  patience  détachement  prudence  banalité Résumé : Analyse éthique d'une situation de stage vécue par un étudiant en médecine générale. Le médecin réalise une ponction d'ascite chez une patiente souffrant d'alcoolisme, sans lui proposer de prise en charge psychosociale globale. Cette situation permet à l'auteure de mettre en évidence 3 valeurs fondamentales pour toute pratique soignante : la patience, le détachement et la prudence qui conduisent parfois à renoncer à certains objectifs thérapeutiques pour saisir le moment opportun. C'est le temps du patient qui dicte le temps du médecin et sa possibilité d'agir. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87897 [article] Patience, détachement et prudence - De quelques valeurs éthiques en médecine générale [texte imprimé] / Isabelle Dagneaux . - 2016 . - p. 36-42. Langues : Français (fre) in Perspective soignante > 56 (Septembre 2016) . - p. 36-42 Mots-clés : valeurs  patience  détachement  prudence  banalité Résumé : Analyse éthique d'une situation de stage vécue par un étudiant en médecine générale. Le médecin réalise une ponction d'ascite chez une patiente souffrant d'alcoolisme, sans lui proposer de prise en charge psychosociale globale. Cette situation permet à l'auteure de mettre en évidence 3 valeurs fondamentales pour toute pratique soignante : la patience, le détachement et la prudence qui conduisent parfois à renoncer à certains objectifs thérapeutiques pour saisir le moment opportun. C'est le temps du patient qui dicte le temps du médecin et sa possibilité d'agir. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87897

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07306	REV.62	Périodique	Périodiques / Revues	Disponible

Des échelles pour prendre soin / Isabelle Dagneaux (2009)

Public ISBD Titre : Des échelles pour prendre soin : Cailloux pour sentiers fragiles Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Dagneaux, Auteur ; Marie-Pierre Vercruysse, Auteur Editeur : Louvain : UCL, Presses universitaires de Louvain Année de publication : 2009 Collection : Sâges Importance : 1 vol. (173 p.-[10] p. de pl. en coul.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87463-150-4 Prix : 19 EUR Mots-clés : échelle  personne âgée  autonomie  dépendance  géronte  MMSE  dépression  troubles cognitifs Résumé : Deuxième numéro de la collection Sâges, initiée par la Chaire de médecine générale, l’ouvrage que vous tenez en mains est consacré à un nouveau thème ayant trait à la personne âgée : les échelles d’évaluation. Les soins procurés à « nos vieux » se sont vus progressivement empreints des avancées de la science, et, avec elle, d’instruments de mesure. C’est sur cette réalité que nous avons voulu porter des éclairages issus de différentes disciplines et de diverses expériences : le regard du médecin généraliste de terrain, du gériatre, du chercheur, du sociologue, du philosophe. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91731 Des échelles pour prendre soin : Cailloux pour sentiers fragiles [texte imprimé] / Isabelle Dagneaux, Auteur ; Marie-Pierre Vercruysse, Auteur . - Louvain : UCL, Presses universitaires de Louvain, 2009 . - 1 vol. (173 p.-[10] p. de pl. en coul.) : ill., couv. ill. ; 24 cm. - (Sâges) . ISBN : 978-2-87463-150-4 : 19 EUR Mots-clés : échelle  personne âgée  autonomie  dépendance  géronte  MMSE  dépression  troubles cognitifs Résumé : Deuxième numéro de la collection Sâges, initiée par la Chaire de médecine générale, l’ouvrage que vous tenez en mains est consacré à un nouveau thème ayant trait à la personne âgée : les échelles d’évaluation. Les soins procurés à « nos vieux » se sont vus progressivement empreints des avancées de la science, et, avec elle, d’instruments de mesure. C’est sur cette réalité que nous avons voulu porter des éclairages issus de différentes disciplines et de diverses expériences : le regard du médecin généraliste de terrain, du gériatre, du chercheur, du sociologue, du philosophe. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91731

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8021	616.06/75	Livre	616.06 Gériatrie - Psychogériatrie	Disponible

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