Education spécialisée : repères pour des pratiques / Paul Fustier

Public ISBD Titre : Education spécialisée : repères pour des pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Fustier, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : DL 2013, cop. 2013 Collection : Enfances Sous-collection : Psychologie et pédagogie Importance : 1 vol. (169 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-058907-4 Note générale : Dans cet ouvrage de référence Paul Fustier a posé les premiers jalons d’une réflexion sur la prise en charge des enfants dont on a longtemps dit qu’il convenait de les “rééduquer”. La critique des institutions d’avant et d’après guerre le conduit à repenser l’éducation spécialisée, en centres fermés ou en milieu ouvert, en terme de “cadre” et de “transitionalité”. La réflexion théorique doit permettre à l’institution de se penser elle-même dans son travail éducatif et clinique. Il s’agit d’ouvrir un espace de médiation qui permettra à l’enfant de bénéficier du soutien spécial dont il est l’objet, tout en évitant les effets pathogènes d’une institution qui se prend pour une fin en soi. Trente après, la question est reposée du fait d’une remise en cause des ces pratiques. Mots-clés : éducateur spécialisé  institution  éducation  médiation  enfant  action éducative Index. décimale : 36 Travail Social & Métier de l'éducateur (animateur, assistant social, éducateur spécialisé, travailleur de rue, travailleur social, ) Table des matières : Médiations et pratiques en ricochets - La médiation par l'activité d'atelier - Le risque de faux cadre - Pratiques en ricochets - Le paradoxe du ricochet - La passion pour l'objet - L'action éducative en milieu ouvert - Quand il y a non lieu : le récité et l'externalisé - Le suffisamment bon et l'espace transitionnel - La dynamique de la transitionalité : la tension vers l'illusion - Vers la désillusion et un nouveau rapport à la réalité sociale - Le bénéfice indicateur de la situation institutionnelle - Trois forme de rémunération - Le moment syndical - Le moment de la crise - Une crise sociétale ? - L'issue bureaucratique - La reprise utopique - La mobilité institutionnelle - Un exemple d'infrastructure imaginaire des institutions - Le fonctionnement du centre d'observation et ses étrangetés - Le pervers : un exemple de diagnostic-poubelle - L'imaginaire du Centre d'observation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2019 Education spécialisée : repères pour des pratiques [texte imprimé] / Paul Fustier, Auteur . - Paris : Dunod, DL 2013, cop. 2013 . - 1 vol. (169 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Enfances. Psychologie et pédagogie) . ISBN : 978-2-10-058907-4 Dans cet ouvrage de référence Paul Fustier a posé les premiers jalons d’une réflexion sur la prise en charge des enfants dont on a longtemps dit qu’il convenait de les “rééduquer”. La critique des institutions d’avant et d’après guerre le conduit à repenser l’éducation spécialisée, en centres fermés ou en milieu ouvert, en terme de “cadre” et de “transitionalité”. La réflexion théorique doit permettre à l’institution de se penser elle-même dans son travail éducatif et clinique. Il s’agit d’ouvrir un espace de médiation qui permettra à l’enfant de bénéficier du soutien spécial dont il est l’objet, tout en évitant les effets pathogènes d’une institution qui se prend pour une fin en soi. Trente après, la question est reposée du fait d’une remise en cause des ces pratiques. Mots-clés : éducateur spécialisé  institution  éducation  médiation  enfant  action éducative Index. décimale : 36 Travail Social & Métier de l'éducateur (animateur, assistant social, éducateur spécialisé, travailleur de rue, travailleur social, ) Table des matières : Médiations et pratiques en ricochets - La médiation par l'activité d'atelier - Le risque de faux cadre - Pratiques en ricochets - Le paradoxe du ricochet - La passion pour l'objet - L'action éducative en milieu ouvert - Quand il y a non lieu : le récité et l'externalisé - Le suffisamment bon et l'espace transitionnel - La dynamique de la transitionalité : la tension vers l'illusion - Vers la désillusion et un nouveau rapport à la réalité sociale - Le bénéfice indicateur de la situation institutionnelle - Trois forme de rémunération - Le moment syndical - Le moment de la crise - Une crise sociétale ? - L'issue bureaucratique - La reprise utopique - La mobilité institutionnelle - Un exemple d'infrastructure imaginaire des institutions - Le fonctionnement du centre d'observation et ses étrangetés - Le pervers : un exemple de diagnostic-poubelle - L'imaginaire du Centre d'observation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2019

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
17985	36 FUS	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	3 Sciences sociales : sociologie, politique, économie, droit	Inventaire 2023 Disponible

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