Les facteurs de risque de la fonction éducative : pour un travail soutenable / David Laloy in L'observatoire, 117 (Janvier 2024)

Public ISBD [article]  inL'observatoire > 117 (Janvier 2024) . - p. 20-24 Titre : Les facteurs de risque de la fonction éducative : pour un travail soutenable Type de document : texte imprimé Auteurs : David Laloy ; Jean-François Gaspar ; Naoual Boumedian ; Véronique Degraef ; Harmony Glinne Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 20-24 Note générale : Issu du dossier :"Où va le métier d'éducateur ?" Langues : Français (fre) Mots-clés : résultat d'enquête  fonction éducative  éducateur spécialisé  facteur de risque  manque de reconnaissance  reconnaissance professionnelle  épuisement professionnel  reconnaissance sociale  éducation spécialisée Résumé : "A partir d'une vaste enquête qualitative et quantitative menée sur "les groupes (de travailleurs) à risque" dans les secteurs du handicap, de l'aide à la jeunesse et de l'accueil pour adultes en difficulté, cet article montre en quoi la fonction éducative est particulièrement exposée à divers facteurs de risque de fragilisation du parcours professionnel. Ces risques peuvent être liés tant à la relation aux bénéficiaires qu'à l'évolution des profils de publics, à l'organisation et au temps de travail, à la dynamique d'équipe, à l'élargissement contraint de certaines pratiques ou encore à la perte de sens et au manque de reconnaissance." Note de contenu : - Les risques liés à la relation aux bénéficiaires - L'évolution des profils des publics - L'organisation et le temps de travail - Les risques liés à la dynamique d'équipe - Un élargissement contraint de pratiques : médication et soin - Perte de sens et déficit de reconnaissance - Les stratégies pour rendre le travail plus soutenable Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4959 [article] Les facteurs de risque de la fonction éducative : pour un travail soutenable [texte imprimé] / David Laloy ; Jean-François Gaspar ; Naoual Boumedian ; Véronique Degraef ; Harmony Glinne . - 2024 . - p. 20-24. Issu du dossier :"Où va le métier d'éducateur ?" Langues : Français (fre) in L'observatoire > 117 (Janvier 2024) . - p. 20-24 Mots-clés : résultat d'enquête  fonction éducative  éducateur spécialisé  facteur de risque  manque de reconnaissance  reconnaissance professionnelle  épuisement professionnel  reconnaissance sociale  éducation spécialisée Résumé : "A partir d'une vaste enquête qualitative et quantitative menée sur "les groupes (de travailleurs) à risque" dans les secteurs du handicap, de l'aide à la jeunesse et de l'accueil pour adultes en difficulté, cet article montre en quoi la fonction éducative est particulièrement exposée à divers facteurs de risque de fragilisation du parcours professionnel. Ces risques peuvent être liés tant à la relation aux bénéficiaires qu'à l'évolution des profils de publics, à l'organisation et au temps de travail, à la dynamique d'équipe, à l'élargissement contraint de certaines pratiques ou encore à la perte de sens et au manque de reconnaissance." Note de contenu : - Les risques liés à la relation aux bénéficiaires - L'évolution des profils des publics - L'organisation et le temps de travail - Les risques liés à la dynamique d'équipe - Un élargissement contraint de pratiques : médication et soin - Perte de sens et déficit de reconnaissance - Les stratégies pour rendre le travail plus soutenable Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4959

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G005818	OBS 117	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

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