Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 12/05/2025
HORAIRE D'OUVERTURE :
Mardi : 8h00-18h00
Mercredi : 8h00-18h00
Jeudi : 8h00-18h00
Vendredi : 8h00-16h00
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Le centre de documentation est fermé durant les congés et vacances scolaires.
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Rappel : Prêt de 5 documents par catégorie maximum (hors étiquettes jaunes et TFE), pour 15 jours (prolongation possible sur demande).
Prêt strictement personnel
Amendes : 20c/jour ouvrable/livre.
Attention : pas plus de 3 outils par catégorie sur la même thématique (ex : Saint Nicolas, les fractions, les animaux de la ferme, ...)
Bulletin N°492 |
Réservation
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Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
16955 | Archives CAH 492 | Périodique | Centre de documentation HELHa - Gosselies | REVUES | Inventaire 2023 Disponible |
Dépouillements


Les arts, quelle histoire! / Bénédicte Duvin-Parmentier in Cahiers pédagogiques, 492 (novembre 2011)
[article]
Titre : Les arts, quelle histoire! Type de document : texte imprimé Auteurs : Bénédicte Duvin-Parmentier, Auteur ; Christine Vallin, Auteur Article en page(s) : p. 10-59 Mots-clés : art enseignement programme d'enseignement Résumé : Entre découverte du patrimoine local et accès à des arts plus lointains, entre histoire de l’art stricto sensu et approche des arts dans leur diversité et leur richesse, entre avancement des programmes et projets ouverts à des disciplines diverses, des partenaires extérieurs, comment faire de l’histoire des arts une occasion pour nos élèves de regarder autrement le monde qui les entoure ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1812
in Cahiers pédagogiques > 492 (novembre 2011) . - p. 10-59[article] Les arts, quelle histoire! [texte imprimé] / Bénédicte Duvin-Parmentier, Auteur ; Christine Vallin, Auteur . - p. 10-59.
in Cahiers pédagogiques > 492 (novembre 2011) . - p. 10-59
Mots-clés : art enseignement programme d'enseignement Résumé : Entre découverte du patrimoine local et accès à des arts plus lointains, entre histoire de l’art stricto sensu et approche des arts dans leur diversité et leur richesse, entre avancement des programmes et projets ouverts à des disciplines diverses, des partenaires extérieurs, comment faire de l’histoire des arts une occasion pour nos élèves de regarder autrement le monde qui les entoure ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1812 Réservation
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