La nouvelle procédure en matière de droit à la sanction des études : une scolarité sous conditions ? / Delphine Boisseau in Journal du droit des jeunes, 393 (Mars 2020)  

Public ISBD [article]  inJournal du droit des jeunes > 393 (Mars 2020) . - p. 5-12 Titre : La nouvelle procédure en matière de droit à la sanction des études : une scolarité sous conditions ? Type de document : document électronique Auteurs : Delphine Boisseau Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 5-12 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement  Belgique  Absentéisme scolaire Résumé : "Consacré au sein des textes de droit interne et international, le droit à l'instruction est un droit fondamental. Soucieux du respect et de la promotion des droits, et particulièrement des droits de l'enfant, l'environnement scolaire se veut ouvert, accessible, inclusif et porteur de valeurs humaines fortes telles que l'égalité, l'équité et le respect... Il a pour objectif premier de "promouvoir la confiance en soi et le développement de la personne de chacun des élèves". [...] Si le droit à l'instruction est assurément un droit fondamental, son accès apparaît néanmoins beaucoup plus conditionnel..." En ligne : http://www.jdj.be/jdj/archiveViewer.php?j=393 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4079 [article] La nouvelle procédure en matière de droit à la sanction des études : une scolarité sous conditions ? [document électronique] / Delphine Boisseau . - 2020 . - p. 5-12. Langues : Français (fre) in Journal du droit des jeunes > 393 (Mars 2020) . - p. 5-12 Mots-clés : Enseignement  Belgique  Absentéisme scolaire Résumé : "Consacré au sein des textes de droit interne et international, le droit à l'instruction est un droit fondamental. Soucieux du respect et de la promotion des droits, et particulièrement des droits de l'enfant, l'environnement scolaire se veut ouvert, accessible, inclusif et porteur de valeurs humaines fortes telles que l'égalité, l'équité et le respect... Il a pour objectif premier de "promouvoir la confiance en soi et le développement de la personne de chacun des élèves". [...] Si le droit à l'instruction est assurément un droit fondamental, son accès apparaît néanmoins beaucoup plus conditionnel..." En ligne : http://www.jdj.be/jdj/archiveViewer.php?j=393 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4079

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G002373	Archives JDJ 393	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

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