A la maternelle... voir GRAND ! / Marie-Christine Poisson

Public ISBD Titre : A la maternelle... voir GRAND ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine Poisson, Auteur ; Louise Sarrasin, Auteur ; Jay Naidoo, Préfacier, etc. Editeur : Montréal : Chenelière ; McGraw-Hill Année de publication : 1998 Importance : 290 p. Présentation : (br.) Format : 28 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-207-1 Mots-clés : maternelle  parent  enseignant  enfant  coéducation  local  relaxation  jeu  classe  affectivité  estime de soi  confiance  psychomoteur  sentiment d'appartenance  rassemblement  conseil  oral  lecture  écriture  art  mathématiques  sciences  informatique  projet Index. décimale : 81.0 Méthodologie de l'enseignement préscolaire Résumé : À la maternelle… voir grand ! est un ouvrage qui propose une pédagogie de la réussite, vise le développement et l’acquisition de valeurs fondées sur l’égalité, le respect, l’estime de soi, l’autonomie, l’entraide, la curiosité et la réflexion, en encourageant le partenariat famille-école et école-communauté. Ici, l’année de maternelle est vue comme une pièce de théâtre mise en scène par l’enseignante qui devient tour à tour scénariste et actrice. C’est elle qui favorise le jeu des acteurs et permet leur plein épanouissement. On trouve dans ce guide des idées permettant de favoriser le développement de l”estime de soi et les relations harmonieuses avec les autres; de planifier la rentrée scolaire ainsi que l’organisation du temps, des routines et de l’espace; d’offrir des stratégies d’observation, d’évaluation et de communication avec l’élève, etc. L’ouvrage propose de nombreux outils sous la forme de fiches reproductibles séquences d’apprentissage, documents pour communiquer avec les parents, fiches défis pour les élèves, fiches d’évaluation, le cahier de mes défis et de mes réussites, fiches de stratégies de résolution de conflit etc... Note de contenu : Table des matières Acte I : L’enseignante, la scénariste, l’actrice Le temps de faire vibrer ma passion d’enseignante Scène I : En faisant une réflexion personnelle Les acteurs en présence Mes valeurs Une perspective interculturelle Mon développement professionnel Scène II : En scénarisant mon enseignement Mes choix pédagogiques L’approche par projet Mes objectifs d’enseignement Mes observations et l’évaluation Scène III : En créant un environnement favorable à la vie de classe Au gré du temps Un espace bien habité La relaxation La place du jeu Une rentrée bien orchestrée Une fin d’année en beauté Acte II : L’enseignante et les enfants, acteurs principaux Le temps de donner le goût de la vie à la maternelle Scène I : En les aidant à mieux se connaître Le développement socio-affectif Le développement de l’estime de soi Le développement psychomoteur Les styles d’apprentissage Les enfants à défis particuliers Scène II : En les aidant à vivre en relation avec les autres Les relations harmonieuses et conflictuelles Le sentiment d’appartenance Le code de vie Le rassemblement Le conseil Scène III : En leur permettant d’interagir avec l’environnement Les diversités des contenus La communication orale La lecture et l’écriture Les langages artistiques Les mathématiques Les sciences L’informatique Acte III : L’enseignante et les parents, des acteurs engagés Le temps de partager l’éducation avec les parents Scène I : En visant un partenariat Les parents, nos partenaires Des habiletés de communication Des outils de communication Scène II : En créant une complicité éducative Le journal des parents Une belle complicité à partager avec vous, le parent ! Journal d’un parent d’un enfant de cinq ans Sur la trace de mes souvenirs Les préparatifs À chacun son réseau ! L’enseignante et moi Des limites constructives Que d’apprentissages ! Sur le chemin de l’autonomie Autour du bulletin Des oeuvres à parcourir Conte en pyjama Peines d’enfant Vols et mensonges La première année, toute une marche à gravir Acte IV : Tous les acteurs en présence Le temps de vivre un projet intégrateur Scène I : Le projet Enfant-vedette Mon album Enfant-vedette Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1076 A la maternelle... voir GRAND ! [texte imprimé] / Marie-Christine Poisson, Auteur ; Louise Sarrasin, Auteur ; Jay Naidoo, Préfacier, etc. . - Montréal : Chenelière ; McGraw-Hill, 1998 . - 290 p. : (br.) ; 28 cm + ill. ISBN : 978-2-89461-207-1 Mots-clés : maternelle  parent  enseignant  enfant  coéducation  local  relaxation  jeu  classe  affectivité  estime de soi  confiance  psychomoteur  sentiment d'appartenance  rassemblement  conseil  oral  lecture  écriture  art  mathématiques  sciences  informatique  projet Index. décimale : 81.0 Méthodologie de l'enseignement préscolaire Résumé : À la maternelle… voir grand ! est un ouvrage qui propose une pédagogie de la réussite, vise le développement et l’acquisition de valeurs fondées sur l’égalité, le respect, l’estime de soi, l’autonomie, l’entraide, la curiosité et la réflexion, en encourageant le partenariat famille-école et école-communauté. Ici, l’année de maternelle est vue comme une pièce de théâtre mise en scène par l’enseignante qui devient tour à tour scénariste et actrice. C’est elle qui favorise le jeu des acteurs et permet leur plein épanouissement. On trouve dans ce guide des idées permettant de favoriser le développement de l”estime de soi et les relations harmonieuses avec les autres; de planifier la rentrée scolaire ainsi que l’organisation du temps, des routines et de l’espace; d’offrir des stratégies d’observation, d’évaluation et de communication avec l’élève, etc. L’ouvrage propose de nombreux outils sous la forme de fiches reproductibles séquences d’apprentissage, documents pour communiquer avec les parents, fiches défis pour les élèves, fiches d’évaluation, le cahier de mes défis et de mes réussites, fiches de stratégies de résolution de conflit etc... Note de contenu : Table des matières Acte I : L’enseignante, la scénariste, l’actrice Le temps de faire vibrer ma passion d’enseignante Scène I : En faisant une réflexion personnelle Les acteurs en présence Mes valeurs Une perspective interculturelle Mon développement professionnel Scène II : En scénarisant mon enseignement Mes choix pédagogiques L’approche par projet Mes objectifs d’enseignement Mes observations et l’évaluation Scène III : En créant un environnement favorable à la vie de classe Au gré du temps Un espace bien habité La relaxation La place du jeu Une rentrée bien orchestrée Une fin d’année en beauté Acte II : L’enseignante et les enfants, acteurs principaux Le temps de donner le goût de la vie à la maternelle Scène I : En les aidant à mieux se connaître Le développement socio-affectif Le développement de l’estime de soi Le développement psychomoteur Les styles d’apprentissage Les enfants à défis particuliers Scène II : En les aidant à vivre en relation avec les autres Les relations harmonieuses et conflictuelles Le sentiment d’appartenance Le code de vie Le rassemblement Le conseil Scène III : En leur permettant d’interagir avec l’environnement Les diversités des contenus La communication orale La lecture et l’écriture Les langages artistiques Les mathématiques Les sciences L’informatique Acte III : L’enseignante et les parents, des acteurs engagés Le temps de partager l’éducation avec les parents Scène I : En visant un partenariat Les parents, nos partenaires Des habiletés de communication Des outils de communication Scène II : En créant une complicité éducative Le journal des parents Une belle complicité à partager avec vous, le parent ! Journal d’un parent d’un enfant de cinq ans Sur la trace de mes souvenirs Les préparatifs À chacun son réseau ! L’enseignante et moi Des limites constructives Que d’apprentissages ! Sur le chemin de l’autonomie Autour du bulletin Des oeuvres à parcourir Conte en pyjama Peines d’enfant Vols et mensonges La première année, toute une marche à gravir Acte IV : Tous les acteurs en présence Le temps de vivre un projet intégrateur Scène I : Le projet Enfant-vedette Mon album Enfant-vedette Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1076

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
11223	81.0 POI	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	81 Enseignement au préscolaire (méthodologie)	Inventaire 2023 Disponible
G004946	81.0 POI	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	81 Enseignement au préscolaire (méthodologie)	Inventaire 2023 Disponible

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