Le journal des apprentissages : un dispositif d'écriture réflexive pour transformer le rapport au savoir des élèves / Justine Donnard in Dialogue, 171 (Janvier 2019)

Public ISBD [article]  inDialogue > 171 (Janvier 2019) . - p. 14-18 Titre : Le journal des apprentissages : un dispositif d'écriture réflexive pour transformer le rapport au savoir des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Justine Donnard Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 14-18 Langues : Français (fre) Mots-clés : journal des apprentissages  réflexivité  atelier d'écriture Résumé : "Le journal des apprentissages, dispositif d'écriture réflexive, est devenu il y a trois ans un outil dans ma pratique de classe. Il permet de rendre visible l'activité des élèves et participe à la transformation de leur rapport au savoir et au monde." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3579 [article] Le journal des apprentissages : un dispositif d'écriture réflexive pour transformer le rapport au savoir des élèves [texte imprimé] / Justine Donnard . - 2019 . - p. 14-18. Langues : Français (fre) in Dialogue > 171 (Janvier 2019) . - p. 14-18 Mots-clés : journal des apprentissages  réflexivité  atelier d'écriture Résumé : "Le journal des apprentissages, dispositif d'écriture réflexive, est devenu il y a trois ans un outil dans ma pratique de classe. Il permet de rendre visible l'activité des élèves et participe à la transformation de leur rapport au savoir et au monde." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3579

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G000606	Archives DIA 171	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

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